郭秀艳实验心理学练习题(共63页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上练 习 题一、填空1. 现代心理学是一个非常庞大的学科体系，包含有许多心理学分支，例如_普通心理学、生理心理学、学习心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、工业心理学、教育心理学、管理心理学、动物心理学 等等。2. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法： _排除法、恒定法、匹配法、随机化法、抵消平衡法、统计控制法3. 当机体处于某种情绪状态时，其内部会发生一系列的_生理变化，测量这些变化的指标就是生理指标。4. 被试内设计是_每个被试_须接受自变量的_所有水平_的处理。5. 当我们走进电影院，最初什么也看不见，需经过一段时间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。这种在低亮度环境下的感受性缓慢提高的过程，称为暗适应。6. 斯珀灵（Sperling）针对传统的感觉记忆方法的某些缺点，设计了部分报告法，它弥补了以前那些用全部报告方式研究感觉记忆的缺陷，结果他首次发现了被试感觉记忆量为_平均9.1个项目_。7. 语图仪是能将复合音或语言分析为组成成分频率，显示频率强度时间型式变化的仪器，它能形象地图示言语听觉特征。8. 多自变量实验是指在一个实验中包含两个或两个以上_的自变量的实验。它具有三个明显的优点：效率高、实验控制较好、可以获得交互作用9. 人从暗处到亮处，眼睛大约经过_一分钟就能适应，这是、明适应。此种适应时，眼的感受性不是提高_，而是降低，与_暗适应，_正好相反。10. 闪光临界融合频率是人眼对光刺激_时间分辨能力的指标，最早是用_转盘闪烁方法_进行测定的。11. 在刺激变量中，对反应时间影响比较大的因素有：刺激强度、复杂程度等。12. 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：_、短时记忆和长时记忆。13. 变量是指在数量上或_质量上_可变的事物的_属性。在实验中实验者_所操纵的、对被试的反应产生影响_的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的_某种特定反应_称为因变量。14. 科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型：_因素型实验、函数型实验。15. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的_每一水平上_不一样时， 就发生了交互作用_。16. 反应时（reaction time, 简称RT），它是一个专门的术语，不是指反应的时间，而是指刺激施于有机体之后到_明显反应_开始所需要的时间。17. 基于感觉阈限的操作定义，_费希纳_设计了三种测量感觉阈限的方法_最小变化法、恒定刺激法和_平均差误法_。这些方法后来被统称为_传统心理物理法_18. 由于信号检测论在_感觉敏感性与反应偏向_之间作出区分，因此，它能够分析不同被试、不同操作条件下的反应敏感性；同时，还能够分析操作的恶化是因为敏感性下降，还是因为反应偏向的变化，并根据这些分析的资料对操作进行改进。19. 接受者操作特性曲线，简称ROC曲线，在心理学上又称为_感受性曲线，这就是说，曲线上各点反映着_相同的感受性_，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果就是了。20. 从量表有无相等单位和有发 无绝对零点来分，心理量表可分为顺序量表、等距量表和_比例量表21. 匹配法是使_ 实验组_和_控制组_中的被试属性相等的一种方法。22. 心理实验的基本程序：课题确定、被试选择、实验控制、数据整合、研究报告撰写23. 几何透视是指平面上的刺激物，根据视角原理 ，近处的对象面积大，占的视角_大_；远处的对象占的视角小_。24. 排除法是把额外变量_从实验中排除出去。25. 一个完整的实验报告，必须包括以下几项内容：摘要、题目、引言、_方法、结果、讨论、结论、参考文献及_附录_。26. 研究课题的来源通常有四个方面：实际需要、理论需要、个人经验、前人的研究与文献资料27. 实验的外部效度是指_实验结果_能够普遍推论到_样本_的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的_普遍代表性_和_适用性_。28. 对偶比较法是把_所有要比较的刺激_配成对，然后一对一地呈现，让被试者对于刺激的_某一特性进行比较，并作出判断：这种特性的两个刺激中哪一个更为明显。29. 听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。掩蔽现象大约有三种情况：_纯音掩蔽、噪音掩蔽、噪音与纯音对语言的掩蔽_。30. 深度线索间主要以线索综合、线索优势、线索分离、线索互补、线索平均、线索再解释等方式发生互动。31. 短时记忆的容量十分有限，一般为_ 72_个组块（chunk）。所谓组块，是指将若干小单位（如字母）联合而成熟悉的、较大的信息_加工单元 _。32. 情绪与认知的关系非常密切，一方面情绪_依赖_认知，一方面情绪_影响_认知。33. 听觉定位是指利用_听觉器官_判断_发声体_的空间方位。34. 从不同角度观看一个熟悉的物体时，虽然这个物体在视网膜上的映像都不相同，但是我们仍把它知觉为一个恒常的形状，这一现象被称为_形状恒常性_。35. 许多深度线索只需要一只眼睛就能感受到，刺激物所具有的此类特征称为单眼线索，主要是指：遮挡、_阴影、几何透视36. 实验，是指通过_人为地、系统地_操作环境，导致某些行为发生变化，并对之进行_观察、记录、解释_的科学方法。37. 实验设计乃是进行科学实验前做的_具体计划。它主要是_控制实验条件_和 安排_安排实验程序_的计划。38. 实验心理学的主要先驱之一费希纳，在1860年发表了巨著_，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的_。39. 差别阈限法（或差异阈限法）是制作等距量表的一种_间接方法_方法，通过在不同强度的基础上测量_差别阈限（或最小可觉差）_来实现。40. 心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：_作业变量、环境变量、被试变量_。41. 极限法是测量阈限的_直接方法。它是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的_瞬时转换点或阈限_的位置。42. 在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为_ 统计控制_。43. 视敏度是指分辨物体_细节_和_轮廓的能力，是人眼正确分辨物体的最小维度_。44. 反应时实验中有二个基本因变量，即_速度_和_准确性_。因此，反应时间实验中的一个突出问题就是_权衡_它们之间的相互关系。45. 心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。第一时期称_减数法时期_，它是由唐德斯奠定基础的。又称_唐德斯反应时ABC_或唐德斯三成分说。第二个时期称_加因素法时期_，它是由斯顿伯格奠定基础的。46. 面对_阈限_概念，实验者必须借助操作定义，将之定义为有50%的实验次数能引起积极反应的刺激之值；同理，可把_差别阈限_定义为有50%的实验次数能引起差别感觉的那个刺激强度之差。47. 顺序量表是一种较粗略的量表，它既无_相等单位_又无_绝对零点_ ，只是把事物按某种标准排出一个_一个次序_。48. 词干补笔是指被试学习一系列单字后，测验时提供单字的_头几个字母_，让被试补写其余几个字母构成一个_有意义_的单字。49. 当双耳离声源的距离不同时，会产生_强度_上的差异。声源很少发自人体的正中面，这样它与双耳的_距离之差_就产生双耳声强差。50. 唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即_心理活动的时间测定工作。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。51. 在心理学研究中，常用的观察法主要有三种：自然观察法、个案研究法、调查研究。52. 知觉辨认乃是在实验中，被试首先学习一系列单字，然后要求他在速示条件下（30毫秒）辨认_学过的单字以及_另外一些未学过的单字_。53. 不可能图形（或不合理图形）是一种无法获得_整体知觉_经验的图形，也可说是一种特殊的_错觉_，它可以分离_经验信息独立_作用时和_刺激信息独立_作用时的两种不同的知觉结果。54. 相关研究法和观察法一样，是一种基于_ 描述性科学研究方法，因此它从理论上或也是无法确定_因果关系_的。55. 美国哲学家皮尔斯（C. S. Pierce）指出，除科学方法外，还有另外三种确立信念的方法：权威、注意凝聚、先验56. 认知心理学家_腾伯格（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了加法法则_，称之为_加因素法。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的发展和_延伸57. 根据记忆内容在时间轴上的指向，可以将记忆分为_前瞻记忆和_回溯_记忆。_前瞻记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种_意向_的记忆。58. 主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和主试的_期望_。59. 继人差方程和赫尔姆霍茨（1850）对青蛙运动神经传导速度的测定之后，荷兰的生理学家_唐德斯第一次较为系统地研究了反应时。他试图揭示反应时任务中的一些心理加工过程。为此，他设计了两类反应时任务，_简单反应时任务和_选择反应时_任务。60. 确立信念的科学方法，是在经验观察的基础上寻求现象解释的可重复性，并进行_自我校正_。61. 实验心理学已经成为科学心理学研究的代表和主力，这一地位的取得离不开实验心理学创始之时众多研究者的工作和贡献。其中又尤其以三位学者的工作最具里程碑意义。他们是：冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究；费希纳开创性地提出了量化研究“心灵”的思想；艾宾浩斯则首开用实证方法研究记忆_等高级心理过程之先河。62. 实验室研究有其优势：对于_被试的行为进行了严格的控制；更好地控制无关变量_；实验可在其他实验室中_重复验证_。63. 脑磁图（简称MEG）的工作原理是：大脑工作时所形成的_电流_，在头颅外表产生感应磁场_，脑磁图通过捕捉这些_极微弱的磁信号_，便可反映大脑内部的神经活动。64. 感觉阈限又称阈限，是传统心理物理学的核心概念。阈限可以分为两种：一为绝对阈限，指刚好能够引起_心理感受_的_刺激大小_；二为差别阈限，指刚好能引起_差异感受_的_刺激变化量_。65. 在系列回忆中，要求被试按照_先前呈现的顺序对材料进行学习和回忆。研究发现，影响系列学习和回忆的最主要因素是每个项目在系列刺激材料中的位置。系列中开始位置和结束位置的项目通常学习得快一些，而且错误少一些，而_中间位置的项目学习起来则难得多。66. 要求特征是一潜在的、强有力的，也是社会科学所独有的偏差来源，与被试及他们对实验的设想有关。其典型例子是：_霍桑效应、安慰剂效应_。67. 单眼运动视差是指视觉对象不动，而_头部、眼睛_移动时，所给出一种强有力的深度线索。68. 双眼线索主要是指双眼视差，双眼视差是知觉_立体物体_和两个物体前后相对距离_的重要线索。69. 最小变化法测定绝对阈限产生的误差主要有四种：_习惯误差和期望误差、_练习误差和_疲劳_误差。70. 反应偏向可由二种方法计算：一种是_报告标准，另一种是似然比值_。71. 实验信度其实就是实验的可验证性问题。它有三种类型_直接验证、系统验证、概念验证_。72. 心理学中的三大注意理论是：_过滤器理论、资源限制理论、特征整合理论73. 特征整合理论是由特雷斯曼提出的。特征和客体是该理论的两个基本概念，特征是某个维量的一个特定值，而客体则是一些特征的_结合_。74. 操作定义由美国物理学家布里奇曼提出，他主张一个_概念应由测定它的_程序_来下定义。75. 眼睛肌肉状态的变化可以作为感知距离的线索，此类线索被称为_肌肉线索，包括_适应_和_辐合_。76. 从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少_自变量_和_因变量_？（2）各自变量内又采用多少_处理水平？（3）如何将被试分配到各自变量的各处理水平中？77. 匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的_相同或相似加以配对，然后再把每一对中的每个被试_随机分配_到各个组别。78. 听觉定位主要以来三种双耳线索：强度差、时间差、周相差79. 小样本设计是被试内设计_的一种变式,实验时它向_人数较少或者单个_呈现自变量的不同水平或处理方式。80. 实验效度是指_实验方法_能达到实验目的_的程度，也就是实验结果的_准确性_和_有效性_程度。实验效度主要包括_内部效度和_外部_效度。81. 一般能力是在许多基本活动中都能表现出来，顺利进行各种活动都必须具备的能力，例如_观察力、记忆力、思维能力_等。82. 特殊能力是在某种专业活动中所表现出来的能力，例如，数学能力、音乐能力、绘画能力等。83. 大五人格理论的五个纬度是：神经质、外向性、求新性、随和性、尽责性84. 有关人际影响的经典社会心理学实验有: 阿希的_从众实验_、米尔格拉姆的_服从实验_、拉坦内（Latané, B.）和达利（Darley, J.）的_责任扩散实验_。85. 社会认知，一般是指人对各种社会刺激的综合加工过程，是人的社会动机系统和社会情感系统形成变化的基础，它包括_社会知觉和社会态度_等方面。86. 内隐社会认知是指人对各种刺激的内隐加工过程，即在社会认知过程中，虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验已潜在地对行为者的行为和判断产生影响。类似的内隐加工包含于社会认知的方方面面，内隐态度、内隐自尊及内隐刻板印象_等是目前研究较多的内隐社会认知课题。87. 环境心理学中的“环境”与上述概念有所不同，它始终是与行为联系在一起的。格式塔学派的_勒温_最先将“环境”一词引入心理学88. 我们把个人空间定义为，当个体间互相作用时，试图保持围绕身体周围看不见的空间范围，也即个体在心理上所需要的最小空间范围，即身体缓冲区。89. 心理学的发展也主要体现在将“揭示人类的能力和限度，以指导系统设计”这一总的研究宗旨被分解为两个子目标：（1）系统的安全需求（2）_操作上的方便需求_90. 心理负荷研究是工程心理学的重要一支，心理负荷不一定与某种工作直接相联系，而是各项_工作和活动_给人的注意、情绪或反应带来的压力。91. 几何透视主要包括直线透视、大小透视、视野中高度、纹理梯度92. 心理学研究所能收集到的资料大致分为_计数资料、计量资料、等级资料、描述性资料_四类。93. _构思效度是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性。94. 斯腾伯格曾借助加因素法揭示了短时记忆信息提取过程的四个独立加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、决策阶段和反应组织阶段。95. 感觉直接测量法主要有数量估计、数量生产、绝对数量估计。96. 直接出现在将被注意位置的提示称为外围提示，_符号提示_是指只是指出注意应指向某个位置的一个符号。97. 根据某种标准将具有相似人格特质的人加以归类的人格理论称为_类型论_。与此相对则是_特质论_。98. 从众这个概念揭示的是个体在群体情境的影响或压力下，在知觉、判断、态度、动作等方面做出与多数人相一致的行为变化的现象，又称“_相符行为_”。99. _逆向工作是指在问题解决的过程中，从问题的目标状态往回走，倒退到起始状态。100.强人工智能的高标准主要体现在_硬件匹配、软件匹配二、选择题1. 心理物理法的创始人是：(A)冯特 (B)费希纳 (C)高尔顿 (D)艾宾浩斯2. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指：(A) 超常儿童 (B) 常态儿童(C) 超常与常态儿童 (D) 兴趣、动机与创造性思维3. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示， 作为自变量的是：(A)时距信息 (B)加工机制 (C)通道 (D)实验4. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了 。(A) 保障被试的知情同意权 (B) 保障被试的退出自由 (C) 保密原则 (D) 给被试一定的被试费用5. 冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法6. 下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是：(A) 实验心理学 (B) 组织心理学 (C) 比较心理学 (D) 认知心理学7. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是：(A) 调适问题 (B) 老鼠走迷津 (C) 儿童数学问题解决 (D) 种属行为8. 根据格式塔的观点，人们知觉的是而不是个别的网点(A) 图形 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对9. 下列用于被试间设计的方法是，(A) 匹配(B) 随机化(C) 拉丁方设计(D) ABBA设计10. 下列用于被试内设计的方法是，(A) ABA设计 (B)拉丁方设计 (C) 匹配 (D)ABBA设计11. 内部效度的影响因素有，(A) 统计回归 (B)主试被试的相互作用 (C) 零结果 (D)测量工具的局限性12. 外部效度的影响因素有，(A)实验环境的人为性 (B)没有预备实验 (C) 测量工具的局限性 (D)样本缺乏代表性13. 实验信度的验证，包括：(A) 直接验证 (B) 系统验证(C) 概念验证 (D) 内容验证14. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于_心理过程的研究.(A) 有意识 (B) 无意识 (C) 前意识 (D) 潜意识15. 内隐联想测验是以_为指标来进行的.(A) 概率密度 (B) 反应时(C) 正确率 (D) 信心评价16. 关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber ）定律的发展是基于的假设(A) 韦伯分数是一个常数 (B) 每个最小可觉差主观相等(C) 仅在中等刺激强度范围有效 (D) 不同感觉系统韦伯分数差异很大17. 对暗适应产生的原因是：(A) 视杆细胞的视紫红质被分解 (B) 视杆细胞的视紫红质合成增多(C) 视锥细胞的视紫红质被分解 (D) 视锥细胞的视紫红质合成增多18. 使用直线内插法计算阈限的方法是,(A) 极限法 (B) 恒定刺激法 (C) 阶梯法 (D) 平均差误法19. 感觉的直接测量方法有,（A）数量估计法 （B）数量生产 （C）绝对数量估计 （D）整合法20. 我们可以从_方面来给注意下定义.(A) 注意的任务 (B)注意的持续性 (C)加工定向 (D)个体差异21. 下列心理学陈述中，哪一个是操作性定义?(A) 智力是在智力测验中获得的分数(B) 攻击是对另一个体的失控的敌意(C) 测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法(D) 以上都不是22. 耶基斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度：(A) 较强 (B) 中等 (C) 较弱 (D) 无规律可循23. 注意的研究方法有:(A) 提示范式 (B) 搜索范式 (C) 过滤范式 (D) 双任务范式24. 正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：(A) 单眼线索 (B) 视轴辐合 (C) 双眼视差 (D) 晶体调节25. 注意的应用研究有:(A) 前瞻记忆 (B) 警戒 (C) 飞行员的心理负荷 (D) 元认知26. 刺激物说的思想最早来源于:(A) 行为主义 (B) 格式塔 (C) 精神分析 (D) 人本主义27. 我们几乎意识不到的记忆是：(A) 语义记忆 (B) 短时记忆 (C) 情节记忆 (D) 感觉记忆28. 斯柏林（G.Sperling）的研究表明，图象记忆能够保持：(A) 一次约4或5个项目 (B) 约7.2个项目(C) 黑白信息 (D) 呈现的所有视觉信息29. 间接知觉可通过_来研究的.(A) 不可能图形 (B) 三维图形的知觉测验 (C) 知觉恒常性 (D) 两可图形30. 服装设计中经常应用_错觉(A) 月亮错觉 (B) 缪勒莱尔 (C) 运动错觉 (D) 似动31. 信度之于效度正如：(A) 准确性之于一致性 (B) 一致性之于准确性(C) 偏差数之于常模 (D) 常模之于偏差数32. 环境刺激为我们提供的物理线索有:(A) 遮挡 (B) 几何透视(C) 阴影 (D) 运动视差33. 沙赫特和辛格 (Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受到下列什么因素的影响：(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都不对34. 时间知觉包括：(A)时间顺序知觉 (B)时间间隔知觉 (C)事件的顺序 (D) 对时间的估计35. 记忆研究的先驱是：(A)艾宾浩斯 (B)巴甫洛夫 (C)巴特利特 (D)斯金纳36. 按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：(A) 纯生理现象 (B)无条件反射(C) 第一信号系统活动 (D)第二信号系统活动37. 记忆的传统研究方法有:(A) 自由回忆法 (B) 再认法 (C) 对偶联合回忆法 (D) 系列回忆法38. 记忆的类型有:(A) 感觉记忆、短时记忆及长时记忆 (B) 前瞻记忆与回溯记忆(C) 内隐记忆与外显记忆 (D) 错误记忆与真实记忆39. 耶基斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明,较难课题的动机适宜强度(A) 较强 (B) 较弱 (C) 中等 (D) 无规律可循40. 内隐学习具有如下的特征:(A) 自动性 (B) 抽象性 (C) 理解性 (D) 抗干扰性41. 最早和最重要的内隐学习研究范式是：(A)人工语法 (B)序列反应时 (C)复杂系统 (D)信号检测论42. 实验(Sternberg,1969)表明，短时记忆的信息提取方式是：(A)平行扫描 (B)系列自中断扫描 (C)系列全扫描 (D)线索扫描43. 尝试错误的实验是由_在1911年做的.(A)苛勒 (B)斯金纳 (C) 华生 (D)桑代克44. 下列哪种情形不利于顿悟？(A) 一段时间的大量准备 (B) 一定时期的放弃(C) 不同的环境 (D) 功能固着45. 对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：(A) 詹姆士-兰格(James-Lange) (B) 坎农(Cannon)(C) 埃克曼(Ekman) (D) 冯特(Wundt)46. 情绪的测量方法有(A) 形容词核对表 (B) 维量等级量表 (C) 面部表情 (D) 生理指标47. 一般能力包括:(A) 观察力 (B)记忆力 (C)思维能力 (D)算术能力48. 大五人格理论包括:(A)求新性 (B) 外向性 (C) 尽责性 (D) 随和性49. 根据音笼实验的结果，容易混淆的声音来自：(A) 左右两侧 (B) 头部正中矢状面(C) 以两耳联线中点为顶点的圆锥锥面 (D) 头部水平面50. 内隐社会认知主要包括:(A) 刻板印象 (B) 内隐态度(C) 内隐自尊 (D) 内隐人格51. 短时记忆与长时记忆的区别是：(A) 短时记忆无需意识参与 (B) 长时记忆中的信息不易受干扰(C) 短时记忆不采用意义编码 (D) 长时记忆中的信息不易消退52. 社会心理学中反应人际影响的经典实验有：(A)从众实验 (B) 责任扩散 (C)服从 (D)归因53. 有关态度改变的理论中，最享受盛誉的要属霍夫兰德的_和费斯汀格的_(A)说服模型 (B) 认知失调理论 (C)从众 （D）责任扩散54. 环境心理学的研究方法主要有：（A）相关法 （B）实验法 （C）现场研究 （D）观察法55. 推动了工程心理学的发展。（A）第一次世界大战 （B）第二次世界大战 (C )工业革命 （D）科学技术的发展56. 工程心理学的研究方法有（A）实验室研究 （B）现场实验 （C）情景模拟 （D）现场调查57. 心理负荷的测量方法主要有：（A）心率测量 （B）主观评定 （C）次要任务法 （D）阈限的测量三、名词解释专心-专注-专业1. 闪光融合临界频率2. 自然错觉3. 内隐记忆4. 暗适应5. 因变量6. 统计控制法7. 速度准准确性权衡8. 被试内设计9. 实验者效应10. ROC曲线11. 减数法12. 双盲实验13. 等响曲线14. 多重记忆系统说15. 听觉掩蔽16. 良好图形法则17. 部分报告法18. 交互作用19. 开窗实验20. 恒定刺激法21. 人差方程22. 信号检测论的两个独立指标23. 实体镜24. 等高线25. 迁移适当加工理论26. 艾宾浩斯27. ABA设计28. 实验效度29. 错误记忆30. 特征整合理论31. 启动效应32. 直接验证33. 顺序量表34. 随机化法35. 系列位置效应36. 注意的双任务范式37. 情绪诱导法38. 观察法39. 相关法40. 实验法41. 自变量42. 镜画仪43. 控制变量44. 多变量设计45. 被试间设计46. 小样本设计47. 准实验设计48. 信度49. 正电子放射层扫描术（简称PET）50. 脑电技术（简称EEG）51. 脑磁图（简称MEG）52. 功能性核磁共振成像技术（简称fMRI）53. 简单反应时54. 选择反应时55. 绝对阈限56. 相对阈限57. 最小变化法58. 平均差误法59. 对偶比较法60. 等级排列法61. 注意的操作定义62. 视适应63. 视敏度64. 双眼线索65. 时间知觉66. 序列回忆67. 对偶联合回忆68. 自由回忆69. 感觉记忆70. 短时记忆71. 长时记忆72. 内隐学习73. 前瞻记忆74. 回溯记忆75. 元记忆76. 客体记忆77. 出声思维78. 个体差异79. 一般能力80. 划消测验81. 动作技能82. 特殊能力83. 人格84. 大五人格85. A型人格模式86. B型人格模式87. 社会认知88. 从众89. 内隐社会认知90. 晕轮效应91. 纯粹接触效应92. 内隐自尊93. 相似性吸引94. 认知性的说服反应95. 决策后效应96. 次级内隐自尊效应97. 个人空间圈98. 工程心理学99. 心理负荷100.听力计101.深度知觉仪102.空间知觉测试仪103.时间知觉测试仪104.速度知觉仪105.简单反应计时器106.眼动仪107.记忆鼓108.速示器109.棒框仪110.环境心理学1. 闪光融合临界频率：当每分钟闪光的次数增加到一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定的或连续的光，闪光临界融合频率就是指闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率。它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。闪光临界融合频率最早是用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的。顾名思义，称之为转盘闪烁方法。2. 自然错觉：指人在特定条件下对自然界里客观事物和现象产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。比如很典型的月亮错觉，指月亮在水平线上时，比月亮到正顶上时看起来显得大些。3. 内隐记忆：内隐记忆的根本特征是被试并非有意识地知道自己拥有这种记忆，但它可以在对特定任务的操作中自然地表现出来，并且这种任务的操作不依赖于被试对先前经验的有意识恢复。内隐记忆的提出离不开20世纪60年代认知心理学和神经生理学的两个新兴研究领域启动效应的研究和遗忘症的研究。有关内隐记忆的理论解释中较为著名的是多重记忆系统说和适当迁移加工理论。4. 暗适应：暗适应是指在低亮度环境下感受性缓慢提高的过程。如当我们走进电影院时，最初什么也看不见，需经过一段时间才逐渐适应，并能区分周围物体的轮廓。人眼有两套适应机制，即视锥细胞的过程和视杆细胞的适应过程。5. 因变量：在实验中，由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应称为因变量。因变量的控制主要着眼于如何精确客观地记录下它的变化。因变量控制的主要方法有：反应控制、选择恰当的因变量指标、避免量程限制。6. 统计控制法：是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰，用于实验完成后。它主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下，常用的统计控制法有：协方差分析、剔除极端数据，或分别加权等事后控制技术。7. 速度准确性权衡：在具体采用反应时指标时常常会遇到一些问题，因为反应时实验有两个基本的因变量，即速度和准确性。反应时实验中的一个突出问题就是反应速度和反应准确性间的反向关系，这使得我们必须在它们之间作出权衡。心理学家将这种关系称为速度准确性权衡。8. 被试内设计：指每一个被试都接受自变量的所有水平处理的设计。被试内设计不但节省了被试人数，而且不同组的被试个体差异也得到了最好的控制。被试内设计比被试间设计更有力，能更好的考察实验组和控制组之间的差异，这个优点使得许多研究者更倾向于使用被试内设计。和被试间设计相反，被试内设计不会受到来自被试个体差异的困扰，但却必须面对实验处理之间相互污染的问题。可以采用平衡技术来控制这些差异。9. 实验者效应：指主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的附和实验者的期望。这种效应往往以颇为微妙的方式起作用。10. ROC曲线：即是接受者操作特性曲线，在心理学上又称为感受性曲线。曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果。该曲线以虚惊概率为横轴，击中概率为纵轴所组成的坐标图和被试在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。11. 减数法：又称唐德斯反应时 ABC或唐德斯三成分说，是一种用减法方法将反应时分解成各个成分，然后来分析信息加工过程的方法。它是由唐德斯首先提出的，因此又称唐德斯减数法。它是最常见，也是最重要的一种利用反应时分析信息加工过程的方法。减数法的反应时实验的逻辑是：如果一种作业包含另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此过程之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。12. 双盲实验：是一个很好的控制额外变量的方法，是排除法的一种。双盲控制时让实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，由于实验者和研究参加者都不知道哪些被试接受哪种实验条件，从而避免了主、被试双方因为主观期望所引发的额外变量。13. 等响曲线：响度不仅和声压（声音的物理强度）有关，而且和音频有关。例如，对两个频率为1000赫和100赫的声音，声压级虽然都是 40分贝，但响度感觉却大不相同，1000赫声音要比100赫的声音响得多。等响曲线就是把响度水平相同的各种频率的纯音的声压级连成的曲线。图中每条曲线上各种频率的声音的响度感觉是相等的，所以称为等响曲线。可以用调整法来制作等响曲线，先选定一定强度的1000赫纯音作为标准刺激，用各个不同频率的声音为比较刺激，由听者调节比较纯音的强度，直至和标准纯音响度感觉相等。14. 多重记忆系统说：认为记忆是由多个不同的子系统所组成，而每个子系统又都由若干特定的加工过程组成。同一个子系统内的加工过程之间的关系比不同子系统中的加工过程间的关系更加密切。并且在理论上每个记忆系统都可能具有其特定的神经机制与行为指标。在多重记忆系统理论看来，内隐记忆和外显记忆就分别代表了记忆的两种不同子系统。15. 听觉掩蔽：听觉掩蔽指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。听觉掩蔽包括三种情况：纯音掩蔽、噪音掩蔽以及噪音与纯音对语言的掩蔽。16. 良好图形法则：指视知觉组合的一个倾向是知觉良好图形，良好图形一般是同一组刺激显示的各种可能组合中最有意义的图形。构成好图形的五个因素为：共同命运（即运动方向相同）、对称、平行、连续、封闭。17. 部分报告法：传统的全部报告法通常要求被试在短暂刺激呈现后，尽可能多地报告出先前呈现过的刺激。此类整体报告研究认为人的感觉记忆容量仅为45个项目。而斯波林认为这个数值被大大低估了，因为或许有很多信息在被试尚未来得及报告以前便从感觉记忆中消退了。为此，斯波林变更传统研究程序，设计了部分报告法实验。运用随机原理，使报告分段进行，有效地控制住报告时滞引起的误差。18. 交互作用：是自变量之间的相互关系，当一个自变量产生的效果在第二个自变量的每一水平上不一样时，这两个自变量间就存在着交互作用。19. 开窗实验：是一种比较直接地测量每个加工阶段的时间的方法，它能比较明显地看出各个加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了，它是反应时实验的一种新形式。20. 恒定刺激法：又叫正误法、次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的方法。其具体作法为：（1）主试从预备实验中选出少数刺激，一般是5到7个，所选定的刺激最大强度被感觉到的可能性应不低于 95，刺激的最小强度被感觉到的可能性应不高于 5；（2）选定的每种刺激呈现50到200次；（3）刺激呈现的次序事先经随机安排，不让被试知道。用以测量绝对阈限时，则无需标准值；如用以确定差别阈限或等值时，则需包括一个标准值；（4）此法在统计结果时必须求出各个刺激变量引起某种反应（有、无或大、小）的次数，并根据出现次数来定阈限。21. 人差方程式：1823年，贝塞尔与另一位天文学家阿格兰德共同观察七颗星时，发现二人反应时的差别是恒定的，以公式表示为：BA1.233（秒）。其中，B是贝塞尔的反应时，A是阿格兰德的反应时。这个等式即是著名的人差方程式，它反映了两个观察者之间的个体差异。22. 信号检测论的两个独立指标