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    特殊平行四边形拔高题含答案(共13页).doc

    • 资源ID:14999410       资源大小:324.50KB        全文页数:13页
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    特殊平行四边形拔高题含答案(共13页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上第II卷(非选择题)一、解答题(题型注释)1如图,在平面直角坐标系中,正方形OABC的边长为a直线y=bx+c交x轴于E,交y轴于F,且a、b、c分别满足-(a-4)20,(1)求直线y=bx+c的解析式并直接写出正方形OABC的对角线的交点D的坐标;(2)直线y=bx+c沿x轴正方向以每秒移动1个单位长度的速度平移,设平移的时间为t秒,问是否存在t的值,使直线EF平分正方形OABC的面积若存在,请求出t的值;若不存在,请说明理由;点P为正方形OABC的对角线AC上的动点(端点A、C除外),PMPO,交直线AB于M,求的值2如图,矩形OABC摆放在平面直角坐标系xOy中,点A在x轴上,点C在y轴上,OA=3,OC=2,P是BC边上一点且不与B重合,连结AP,过点P作CPD=APB,交x轴于点D,交y轴于点E,过点E作EFAP交x轴于点F(1)若APD为等腰直角三角形,求点P的坐标;(2)若以A,P,E,F为顶点的四边形是平行四边形,求直线PE的解析式3把一个含45°角的直角三角板BEF和一个正方形ABCD摆放在一起,使三角板的直角顶点和正方形的顶点B重合,联结DF,点M,N分别为DF,EF的中点,联结MA,MN(1)如图1,点E,F分别在正方形的边CB,AB上,请判断MA,MN的数量关系和位置关系,直接写出结论;(2)如图2,点E,F分别在正方形的边CB,AB的延长线上,其他条件不变,那么你在(1)中得到的两个结论还成立吗若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由 图1 图24如图,已知正方形ABCD,AC、BD相交于点O,E为AC上一点,AHEB交EB于点H,AH交BD于点F(1)若点E在图1的位置,判断OE与OF的数量关系,并证明你的结论;(2)若点E在AC的延长线上,请在图2中按题目要求补全图形,判断OE与OF的数量关系,并证明你的结论5已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B、C重合),经过点O、P折叠该纸片,得点B和折痕OP设BP=t()如图,当BOP=30°时,求点P的坐标;()如图,经过点P再次折叠纸片,使点C落在直线PB上,得点C和折痕PQ,若AQ=m,试用含有t的式子表示m;()在()的条件下,当点C恰好落在边OA上时,求点P的坐标(直接写出结果即可)6阅读下列材料:已知:如图1,在RtABC中,C=90°,AC=4,BC=3,P为AC边上的一动点,以PB,PA为边构造APBQ,求对角线PQ的最小值及此时的值是多少在解决这个问题时,小明联想到在学习平行线间的距离时所了解的知识:端点分别在两条平行线上的所有线段中,垂直于平行线的线段最短进而,小明构造出了如图2的辅助线,并求得PQ的最小值为3参考小明的做法,解决以下问题:(1)继续完成阅读材料中的问题:当PQ的长度最小时,=;(2)如图3,延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数)以PE,PB为边作PBQE,那么对角线PQ的最小值为 ,此时=;(3)如图4,如果P为AB边上的一动点,延长PA到点E,使AE=nPA(n为大于0的常数),以PE,PC为边作PCQE,那么对角线PQ的最小值为,此时=7在图1、图2、图3、图4中,点P在线段BC上移动(不与B、C重合),M在BC的延长线上(1)如图1,ABC和APE均为正三角形,连接CE求证:ABPACEECM的度数为 °(2)如图2,若四边形ABCD和四边形APEF均为正方形,连接CE则ECM的度数为 °如图3,若五边形ABCDF和五边形APEGH均为正五边形,连接CE则ECM的度数为 °(3)如图4,n边形ABC和n边形APE均为正n边形,连接CE,请你探索并猜想ECM的度数与正多边形边数n的数量关系(用含n的式子表示ECM的度数),并利用图4(放大后的局部图形)证明你的结论8已知O是坐标原点,点A的坐标是(5,0),点B是y轴正半轴上一动点,以OB,OA为边作矩形OBCA,点E,H分别在边BC和边OA上,将BOE沿着OE对折,使点B落在OC上的F点处,将ACH沿着CH对折,使点A落在OC上的G点处。(1)求证:四边形OECH是平行四边形;(2)当点B运动到使得点F,G重合时,求点B的坐标,并判断四边形OECH是什么四边形说明理由;(3)当点B运动到使得点F,G将对角线OC三等分时,求点B的坐标。9倡导研究性学习方式,着力教材研究,习题研究,是学生跳出题海,提高学习能力和创新能力的有效途径下面是一案例,请同学们认真阅读、研究,完成“类比猜想”及后面的问题习题解答:习题 如图(1),点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,EAF=45°,连接EF,则EF=BE+DF,说明理由解答:正方形ABCD中,AB=AD,BAD=ADC=B=90°,把ABE绕点A逆时针旋转90°至ADE,点F、D、E在一条直线上EAF=90°45°=45°=EAF,又AE=AE,AF=AFAEFAEF(SAS)EF=EF=DE+DF=BE+DF习题研究观察分析:观察图(1),由解答可知,该题有用的条件是ABCD是四边形,点E、F分别在边BC、CD上;AB=AD;B=D=90°;EAF=BAD类比猜想:(1)在四边形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,当AB=AD,B=D时,还有EF=BE+DF吗研究一个问题,常从特例入手,请同学们研究:如图(2),在菱形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,当BAD=120°,EAF=60°时,还有EF=BE+DF吗(2)在四边形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,当AB=AD,B+D=180,EAF=BAD时,EF=BE+DF吗归纳概括:反思前面的解答,思考每个条件的作用,可以得到一个结论“EF=BE+DF”的一般命题:在四边形ABCD中,点E、F分别在BC、CD上,当AB=AD,B+D=180,EAF=BAD时,则EF=BE+DF10提出问题:如图1,将三角板放在正方形ABCD上,使三角板的直角顶点P在对角线AC上,一条直角边经过点B,另一条直角边交边DC与点E,求证:PB=PE分析问题:学生甲:如图1,过点P作PMBC,PNCD,垂足分别为M,N通过证明两三角形全等,进而证明两条线段相等学生乙:连接DP,如图2,很容易证明PD=PB,然后再通过“等角对等边”证明PE=PD,就可以证明PB=PE了解决问题:请你选择上述一种方法给予证明问题延伸:如图3,移动三角板,使三角板的直角顶点P在对角线AC上,一条直角边经过点B,另一条直角边交DC的延长线于点E,PB=PE还成立吗若成立,请证明;若不成立,请说明理由11操作发现将一副直角三角板如图摆放,能够发现等腰直角三角板ABC的斜边与含30°角的直角三角板DEF的长直角边DE重合问题解决将图中的等腰直角三角板ABC绕点B顺时针旋转30°,点C落在BF上,AC与BD交于点O,连接CD,如图(1)求证:CDO是等腰三角形;(2)若DF=8,求AD的长12我们知道平行四边形有很多性质.现在如果我们把平行四边形沿着它的一条对角线翻折,会发现这其中还有更多的结论.【发现与证明】ABCD中,ABBC,将ABC沿AC翻折至ABC,连结BD.结论1:BDAC;结论2:ABC与ABCD重叠部分的图形是等腰三角形.请利用图1证明结论1或结论2(只需证明一个结论).【应用与探究】在ABCD中,已知B=30°,将ABC沿AC翻折至ABC,连结BD.(1)如图1,若,则ACB= °,BC= ;(2)如图2,BC=1,AB与边CD相交于点E,求AEC的面积;(3)已知,当BC长为多少时,是ABD直角三角形13如图1,在正方形ABCD中,E是AB上一点,F是AD延长线上一点,且DF=BE(1)求证:CE=CF;(2)在图1中,若G在AD上,且GCE=45°,则GE=BE+GD成立吗为什么(3)根据你所学的知识,运用(1)、(2)解答中积累的经验,完成下列各题:如图2,在直角梯形ABCD中,ADBC(BCAD),B=90°,AB=BC=12,E是AB的中点,且DCE=45°,求DE的长;如图3,在ABC中,BAC=45°,ADBC,BD=2,CD=3,则ABC的面积为_(直接写出结果,不需要写出计算过程)14如图,两个边长均为2的正方形ABCD和正方形CDEF,点B、C、F在同一直线上,一直角三角板的直角顶点放置在D点处,DP交AB于点M,DQ交BF于点N(1)求证:DBMDFN;(4分)(2)延长正方形的边CB和EF,分别与直角三角板的两边DP、DQ(或它们的延长线)交于点G和点H,试探究下列问题:线段BG与FH相等吗说明理由;(4分)当线段FN的长是方程的一根时,试求出的值(4分)GPQHNABCDFFEM15如图所示,在菱形ABCD中,AB=4,BAD=120°,AEF为正三角形,点E、F分别在菱形的边BC、CD上滑动,且E、F不与B、C、D重合(1)证明不论E、F在BC、CD上如何滑动,总有BE=CF;(2)当点E、F在BC、CD上滑动时,分别探讨四边形AECF和CEF的面积是否发生变化如果不变,求出这个定值;如果变化,求出最大(或最小)值16如图,在正方形ABCD中,点E、F分别是BC、CD的中点,DE交AF于点M,点N为DE的中点(1)若AB=4,求DNF的周长及sinDAF的值;(2)求证:2ADNF=DEDM17在正方形ABCD 中,点F是BC延长线上一点,过点B作BEDF于点E,交CD于点G,连接CE.(1)若正方形ABCD边长为3,DF=4,求CG的长;(2)求证:EF+EG=CE.GEABCDF18(1)图是将线段AB向右平移1个单位长度,图是将线段AB折一下再向右平移1个单位长度,请在图中画出一条有两个折点的折线向右平移1个单位长度的图形(2)若长方形的长为a,宽为b,请分别写出三个图形中除去阴影部分后剩余部分的面积(3)如图,在宽为10m,长为40m的长方形菜地上有一条弯曲的小路,小路宽为1m,求这块菜地的面积19如图,在线段AE的同侧作正方形ABCD和正方形BEFG(BEAB),连接EG并延长交DC于点M,作MNAB,垂足为N,MN交BD于点P,设正方形ABCD的边长为1(1)证明:四边形MPBG是平行四边形;(2)设BE=x,四边形MNBG的面积为y,求y关于x的函数关系式,并写出自变量x的取值范围;(3)如果按题设作出的四边形BGMP是菱形,求BE的长20如图,在RtABC中,BAC=90°,B=60°,BC=16cm,AD是斜边BC上的高,垂足为D,BE=1cm点M从点B出发沿BC方向以1cm/s的速度运动,点N从点E出发,与点M同时同方向以相同的速度运动,以MN为边在BC的上方作正方形MNGH点M到达点D时停止运动,点N到达点C时停止运动设运动时间为t(s)(1)当t为何值时,点G刚好落在线段AD上(2)设正方形MNGH与RtABC重叠部分的图形的面积为S,当重叠部分的图形是正方形时,求出S关于t的函数关系式并写出自变量t的取值范围(3)设正方形MNGH的边NG所在直线与线段AC交于点P,连接DP,当t为何值时,CPD是等腰三角形专心-专注-专业参考答案1(1)y=2x+8,D(2,2);(2)存在,5;(3).2(1)P(1,2);(2)PE的解析式为:y=2x23(1)MA=MN,MAMN;(2)成立,理由详见解析4(1)OE=OF,证明详见解析;(2)OE=OF仍然成立,证明详见解析;5(1)(2,6)(2) m=(0t11)(3) (,6)或(,6)6(1).(2)3,;(3),7(1)60;(2)45,36(3).8(1)证明见解析;(2)点B的坐标是(0,);四边形OECH是菱形理由见解析;(3)(0,)或(0,2)9(1)当BAD=120°,EAF=60°时,EF=BE+DF不成立,EFBE+DF理由见解析;(2)当AB=AD,B+D=180,EAF=BAD时,EF=BE+DF成立理由见解析10解决问题:证明见解析;问题延伸:成立,证明见解析.11(1)证明见解析;(2)12-412【发现与证明】证明见解析;【应用与探究】(1) 45,;(2);(3)6,2, 4或3.13(1)证明见解析;(2)GE=BE+GD成立,理由见解析;(3)DE=10;ABC的面积为1514(1)证明见解析;(2)BG=FH理由见解析;15(1)证明见解析;(2)四边形AECF的面积不变;CEF的面积随AEF面积的变化而变化,.16(1)DNF的周长3+;sinDAF=;(2)证明见解析17(1) ;(2)证明见解析.18(1)图形见解析;(2)S1= abb,S2=abb,S3=abb;(3)菜地的面积是390m219(1)证明见解析;(2)y=(0x1);(3)BE=220(1)3;(2);(3)t=9s或t=(156)s.

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