语文、数学小升初衔接班(答案)(共22页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2010年6月5日达慧学校8：00语文刘玉霞短语类型一致一、 对联（中考必考） 实词要求高词性相同，相近 虚词要求不很高实词（有实际意义）6类词类虚词（无实际意义）6类实词 名词：表示人和事物（含抽象的如思想）名称的词。 动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等的词。表判断：是。表使全：让、叫、派、禁止。表能愿：能、愿意、会。表趋向：来、去、往、上来、下去。形容词：表事物形状、性质、状态的词。如：表形状的有：高、矮、长、短。表性质的有：好、坏。表状态的有：飞快、缓慢。注意：“美”为形容词，但加“的”后即“美的”则为名词性。 数词：表数目的词。有概述词，如：几、许多。有序数词，量词：表示事物或动作、行为单位的词。注意：数词和量词一般在一起搭配使用，即“数量词”。代词：指起代替或指示作用的词。人称代词，如：你、我、他（她、它）及其复指、俺们、咱们。 指示代词，表近指的，如：这（些、里）。 表远指的，如：那（些、里）。疑问代词，如：谁、哪里、怎么、怎样。注意：“您”表尊称第二人称，后面不加复指“们”，如表多位，则用“您二老”、“您几位”等表示。二、 练习卷：小窍门：形容词、副词混淆判断方法。如：判断“非常好”：在形容词前加程度副词“很”，如：“很好”，能表达意思，则“好”为形容词，而“非常”前加“很”后，即“很非常”，不能表达意思，则“非常”为虚词中的副词。课堂仪态：站直大声回答问题。 书写：工整、美观大方、悦目。 下发的卷子左上角签名及日期，并收集好，及时带来。三、 阅读：让我看着你作者：王焕伟1、 朗读：语速适中，声音要亮。读后基本要求：知道写了什么内容（能用简练的语言概括出核心内容），表达了作者什么样的情感。哪些是起突出作用的陪衬内容。2、“强颜欢笑”中“强”读“qing”。3、序号母亲品格体现句段作者情感备注1爱孩子对母亲的：敬爱、怀念、感激。2追求完美3善良4豁达5坚强2010年6月5日达慧学校10：00数学王琢课堂纪律：铃响后，准备好（默习），禁止闲谈，坐姿端正。一、 复习（内容提炼、归纳、总结。具有独立思考能力，辨错能力，过程必须经历）。负数的引入、正、负数的意义、0的用处。正整数非负整数（自然数）整数 0非正整数负整数有理数正分数分数负分数是无理数 正整数 正有理数 正分数正负性分 0 负整数 负有理数 负分数中考最后一道题为分类题。如：a0 a0a0aa=0 或 a或aa0a0a0a和a互为相反数，借助数轴分析的背后思想，是数形结合。（78）=78数轴：A和B关于原点对称。绝对值 a0的绝对值是0。由式a=a判断a为何数？绝对值：1、几何意义：a=a（a0）a=a（a0）a0a=a0a0a=a=0a02、代数意义：正数绝对值是它本身。负数绝对值是它的相反数。0的绝对值是0。由a1=a1，则a1。3、性质：a0x=a，则x=±a4、比较大小与0.3解：=0.3=0.3=0.3小结：两个负数比较，绝对值大的反而小。加法：+3+4=+7（1）+（3）=4（+3）+（2）=+1+3+（7）=4+3+（+4）=+（3+4）=+7(1)+(3）=（1+3）=4+3+（2）=+（32）=+1同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两数和为0。7+2015+72的读法有两种：负7加20减15加7减2。负7，正20，负15，正7，负2的和。练习：带分数运算：（6）+（+5）算法1：（6）+（+5）=6+5+=（6+5）+（+）= （65）+（）=1=1算法2：（6）+（+5）=（）=1±3，±4，±5，±6，它们的和等于0。10+（102）=2第二讲数轴相反数【目标聚焦】1、数轴：规定了（）、（）和（）的（）叫做数轴。2、利用数轴比较大小：数轴上表示的数，（）的数总比（）的数大。3、相反数的概念代数意义：像2和2、5和5、2.5和2.5这样，只有（）不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数是0。几何意义：互为相反数的两个数分别在（）的（）， 并且到（）的（）相等。表示方法：一般地，数a的相反数是a，a不一定是负数。在一个数的前面添上“”号，就表示这个数的相反数。互为相反数的两个数（） 为零，即若a与b互为相反数，则（）。【典型例题】例1：指出数轴上的点A、B、C、D分别表示的数？例2：画出数轴，并在数轴上画出表示下列各数的点：3，0，1，1.5，+5，6，。例3：比较下列各数的大小：1.3，0.3，3，5。例4：观察数轴，能否找出符合下列要求的数：最大的正整数和最小的正整数；最大的负整数和最小的负整数；最大的整数和最小的整数； 最小的正分数和最大的负分数。例5：3.5的相反数是（），1和（）是互为相反数，（）的相反数是73.24，a和（）互为相反数， 2b的相反数是（）， ab的相反数是（）。例6：简化符号： （+0.75）=（）， （68）=（）， （0.5）=（）， （+3.8）=（）。【对应训练】1、画数轴需要（）条件，即（）、（）和（）长度。2、如图，指明所画数轴中出现的错误：3、写出数轴上点A，B，C，D，E所表示的数：4、在数轴上，表示数3，2.6，0，4，2，1的点中，在原点左边的点有（）个。5、在数轴上点A表示4， 如果把原点0向负方向移动1个单位， 那么在新数轴上点A表示的数是（）。6、下列语句：数轴上的点只能表示整数；数轴是一条直线；数轴上的一个点只能表示一个数；数轴上找不到既不表示正数，又不表示负数的点；数轴上的点所表示的数都是有理数。正确的说法有（）A、1个B、2个C、3个D、4个7、如果a是一个整数，则数轴上表示数a的点在原点的什么位置上？表示a的点在原点的什么位置上呢？8、不小于4的非正整数有（）A、5个B、4个C、3个D、2个9、如图所示，是数a，b在数轴上的位置，下列判断正确的是（）A、a0B、a1C、b1D、b110、比较大小：3（）5；0（）4；3（）2.511、填空：1.6是（）的相反数，（）的相反数是0.2。 与（）互为相反数，与（）互为倒数。12、化简下列各数：（16）；（+20）；+（+50）；（3）；+（6.09）；（+3）；+（1）；（）。13、填空：如果a=13，那么a=（）；如果a=5.4，那么a=（）；如果x=6，那么x=（）；x=9，那么x=（）。【能力提高】1、在数轴上表示5的点与表示2的点的距离是（）。2、数轴上与表示+2的点距离3个单位长度的点有（）个，它们分别是（）和（）。3、数轴上一A表示的数为5， 将A先向右移2个单位， 再向左移10个单位， 则这个点表示的数是（）。4、数轴上与原点的距离为3的点有（）个，它们表示的数是（）和（）。5、数轴上点A到原点的距离是1，点B到原点的距离是2。则A、B两点间的距离是（）。6、若2.3x3，则x的整数值有（）个。7、不大于4的非负整数有（）个；不小于3的负整数有（）。8、若代数式3a5与4a2互为相反数，则a=（）。9、a1的相反数（），n+1的相反数（）。10、在数轴上，若点A和点B分别表示互为相反数的两个数，并且这两点间的距离是12.8，则这两点所表示的数分别是（），（）。11、下列说法正确的是（）A、数轴上的点只能表示有理数 B、一个数只能用数轴上的一个点表示C、在1和3之间只有2 D、在数轴上离原点2个单位长度的点表示的数是2。12、语句：5是相反数。5与+3互为相反数。5是5的相反数。5和5互为相反数。0的相反数是0。0=0。上述说法中正确的是（）A、B、C、D、13、一个数的相反数是非负数，这个数一定是（）。A、正数或零B、非零的数C、负数或零D、零14、如果2（x+3）与3（1x）互为相反数，那么x的值是（）。A、8B、8C、9D、915、（2004，呼和浩特）点A为数轴上表示2的动点，当点A沿着轴移动4个单位长到B时，点B所表示的有理数是（）。A、1B、6C、2或6D、不同于以上答案16、用“”、“”或“=”填空。10（）0；（）；（）（）3.14；0.25（）；（）17、有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，请研究它们的相反数在数轴上的位置，并比较大小。18、如果a的相反数是2，且2x+3a=4，求x的值。19、数轴上A、B两点分别表示和，这两点间的点表示的有理数能有多少个？试写出其中五个。20、小李在做题时，画了一个数轴，在数轴上原有一点A，其表示的数是3，由于粗心，把数轴的原点标错了位置，使点A正好落在3的相反数的位置，想一想，要把数轴画正确，原点要向哪个方向移动几个单位长度？21、在数轴上，老师不小心把一滴墨水滴在画好的书吧上，如图所示，试根据图中标出的数值判断被墨水盖住的整数，并把它写出来。22、如果a和b表示有理数，在什么条件下，a+b和ab互为相反数？【冲刺金牌】1、如果数轴上的点A和B分别代表2，1，P是到点A或者点B的距离为3的数轴上的点，那么所有满足条件的点P到原点的距离之和为多少？2、数轴上表示整数的点称为整点。某数轴的单位长度是1厘米，若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB，则线段AB盖住的整点的个数是（）。A、2002或2003B、2003或2004C、2004或2005D、不2005或20063、在国外留学的叔叔送给聪聪一个新奇的玩具智能小兔子。它的新奇之处在于若第一次向正南跳一下，第二次就掉头向正北跳两下，第三次又掉头向正南跳三下而且它每跳一下的距离均为20厘米。如果小兔子第一次向正南跳，那么跳完80次后，它在起跳点的（）（填“正南”或“正北”），距离起跳点（）米。第3讲绝对值【目标聚焦】1、绝对值的几何定义：在数轴上表示数a的点与（）的（）叫做数a的绝对值，记做（），读作（）。2、绝对值的代数定义：一个正数的绝对值是（）：a=a（a0）零的绝对值是（）：a=0（a=0）一个负数的绝对值是（）：a=a（a0）3、特别提醒：无论是绝对值的几何意义，还是绝对值的代数意义，都揭示了绝对值一个重要性质非负性，即a0。4、绝对值的作用：两个负数比较（）【典型例题】例1、已知x=5，求x的值；x3=2，求x的值。例2、填空4=（）0=（）+5=（）（+6.8）=（）20=（）（20）=（） （1.5）=（）若a为正数，则a=（）若a为负数，则a=（）ab=（）（ab）ab=（）（ab）例3、计算下列各式的值35+21+273+349×20.75÷1例4、已知a1+b2=0，求a和b的值，并计算a3b例5、比较大小+（0.3）与（）与与0.01与0（2）与0【对应训练】一、 填空1、下列说法中正确的有（）互为相反数的两个数的绝对值相等；正数和零的绝对值都等于它本身；只有负数的绝对值是它的相反数；一个数绝对值的相反数一定是负数。A、1个B、2个C、3个D、4个2、下列判断正确的有（）+2=22=25=5a0A、1个B、2个C、3个D、4个3、若a=a，则a一定是（）A、负数aB、负数或零C、零D、正数4、下列推理正确的是（）A、若a=b，则a=bB、若ab，则abC、若ab，则abD、若a=b，则a=+b或a=b二、填空题5、1的相反数的绝对值是（）。（）的绝对值是2004。6、数轴上到原点的距离为7的点表示的数是（）。7、绝对值等于5的数有（ ）个，它们分别是（），它们表示的是一对（）。8、两个正数，绝对值大的（）；两个负数，绝对值大的（）。9、如果x1=0，那么x=（）；如果x32=0，则x=（）。三、解答题：10、比较下列每对数的大小：3与3.37和（7）4与4（3）与311、正式排球比赛对所用排球的质量有严格的规定，下面是6个排球的质量检测结果（用正数记超过规定质量的克数，用负数记不足规定质量的克数）：25，+10，11，+30，+14，39请指出哪个排球的质量好一些，并用绝对值的知识进行说明。【能力提高】1、若x=4，x=（）；2、使等式a=a成立的条件是（）；3、a一定是（）。4、若a0，则a+a=（）；5、如果a=4，b=3且ab，那么a的值为（），b的值（）。6、的相反数是（）A、B、C、D、7、绝对值相等的两个数在数轴上的对应点间的距离是8则这两个数分别是（）。A、3，5B、53C、8，0D、4，48、有理数，3，3.1，中最大的数是（）。A、B、3C、3.1D、9、绝对值小于5的整数有哪些？求出绝对值大于3小于8的所有整数的和。10、已知a=5，b=2，且ab=ba，求a和b的值？11、某司机在东西路上开车接送乘客，他早晨从A地出发，（取向东为正）到晚上送走最后一位乘客为止，他一天行驶里程记录如下（单位：千米）：+10，5，15，+30，20，16，+14若该车每百公里耗油3L，则这车今天共耗油多少升？你能否知道该车送完最后一位乘客时，它在A地的什么方向？距A地多远？【冲刺金牌】请仔细思考然后根据条件填空a0则a=（）2a=（）a0则a=（）a=（）a1则a1=（）2a1=（）a1则a1=（）a1=（）状元习题（作业）一、 点击中考1、（北京）5的绝对值是（）A、5B、C、D、52、（广东）3的相反数是（）A、3B、C、3D、+3或33、（常州）若X=X，则X的取值范围是（）A、X=1B、X=0C、X0D、X04、（南通）已知x=30，y=4，求x3y的值5、已知a2+b3+c4=0，计算a+2b+3c的值。二、课堂检测1、若a、b互为相反数，则a+b+2008=（）2、若a+b1=0则a+b=（）3、某数的绝对值是4，则这个数是（）。4、绝对值是0的数有（）个，是（）。5、绝对值小于4.5的所有整数为（）。6、下列说法中，正确的是（）。A、a一定是正数B、a一定是非负数C、a一定是负数D、a一定是07、绝对值等于它本身的数是（）A、正数B、负数C、负数和零D、正数和零8、已知a=5。a=b，则b的值等于（）。A、+5B、5C、0D、+5或5 9、如果a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为2，求代数式的值。三、一题多变a+b=0则a，b等于多少？a1+b+2=0则a，b等于多少？a+2+b3+c4=0求a+b+c的值？第四讲有理数的加法【目标聚焦】一、学法：学习本节要借助数轴理解加法的法则，在进行加法运算时，一定要养成先确定和的符号，再确定和的绝对值的好习惯。二、重点、难点：重点：加法的运算法则。难点：绝对值不同的异号两数相加的法则以及加法运算率的灵活使用。三、知识点：1、有理数的加法法则：法则1：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。例如：（3.1）+（2.9）=（3.1+2.9）=（3.1+2.9）=6 （+5）+（+3）=+（5+3）=+（5+3）=8法则2：绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两数相加得0。例如：（4.7）+（3.9）=15+（15）= （+8.5）+（3.2）=（0.9）+（+1.5）=法则3：一个数同0相加，仍得这个数。例如：（3.4）+0=（+34）+0=注：进行有理数的加法运算时，首先要确定用哪一条法则。2、有理数的加法运算律交换律：有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变，即a+b=（）。例如：（2）+3=3+（2）=1 8+（5）+（4）=8+（5）+（4）=1结合律：有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变，即（a+b）+c=（）。例如：（1）+2+（4）=（1）+2+（4）=3 （4）+（+1）+（7）+（+2）=（+1）+（+2）+（4）+（7）=3+（11）=8【对应练习】知识点1：1、计算：（8）+（9）=（7.5）+（+3.2）=0+（6）=（）+（）=（6）+（+5）=2、下列说法中，正确的是（）A、两数相加，符号不变，并把绝对值相加。B、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。C、异号两数相加，取较大的符号。D、异号两数相加，用绝对值较大的数减去绝对值较小的数。3、如果两个数的和是负数，那么一定有（）A、这两个加数都是负数。B、两个加数中，一个为负数，一个为0。C、一个加数为正数，另一个加数为负数，并且负数的绝对值大于正数的绝对值。D、A、B、C三种都有可能。4、a是有理数，则a+a=（）A、可以是负数。B、不可能是负数C、一定是正数D、可以是正数也可以是负数但不能为0。5、下列运算中，正确的有（）3+（3）=010+（+8）=20+（5）=5+（+）=（）+（6）=76、8和3的和的绝对值是（）。7、如果a、b互为相反数，那么（a+b）=（）。8、绝对值大于2而小于7的所有整数的和是（）。知识点2：1、一个数是10，另一个数比10的相反数小2，则这两个数的和为（）。A、18B、2C、18D、22、两个数相加，它们的和小于其中一个加数而大于另一个加数，则这两个数满足（）。A、都是正数B、都是负数C、一个正数一个负数D、其中一个数是03、已知有理数a，b，c，在数轴上的位置如图，则下列结论错误的是（）。A、a+b0B、b+c0C、a+b+c0D、a+b=a+b4、计算：（0.7）+（0.4）+1+（0.3）+0.5（3.8）+（+2.7）+（0.43）+（+1.3）+（0.2）（+15）+（20）+（+28）+（10）+（5）+（7）2+（2）+（5）+（1）+2+（3）5、某检修小组乘坐一辆汽车沿公路检修线路，约定前进为正，后退为负，某天从一地出发到收工时，所走路程为+15，2，+5，1，+10，3，2，+12，+4，5，+6。收工时，检修小组离开出发地多远？若每千米耗油0.1升，求这一天共耗油多少升？6、计算：1+（2）+3+（4）+5+（6）+99+（100）【能力提高】一、填空1、若m，n互为相反数，则m1+n=（）。2、计算（）+（）=（），12+3=（），6+（+8）=（）3、两个有理数的和为0，则这两个有理数必（）。4、计算（20.75）+3+（4.25）+（+19）=（）。5、计算（2）+5+（4）+（25）=（）。6、若a0，b0，且ab，则a+b（）。 若a0，b0，且ab，则a+b（）。7、数字解密：第一个数是3=2+1，第三个数是9=5+4。第四个数是17=9+8，观察并猜想第六个数是（）。二、选择：9、A点海拔30米，B点比A点高10米，那么B点海拔（）A、10米B、10米C、20米D、40米10、2与4的和的相反数加上1等于（）。A、8B、4C、D、411、若a=3，b=5，则a+b=（）A、2B、8C、2或8D、2或812、一个数是7，另一个数比7的相反数大3，则这两个数的和是（）。A、3B、3C、10D、1113、某天股票A开盘价18元，上午11：30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票A这天的收盘价（）。A、0.3元B、16.2元C、16.8元D、18元14、如果a0，b0，a+b0，那么下列关系式中正确的是（）A、abbaB、aabbC、babaD、abba【冲刺金牌】1、如图在3×3的方格表中填入九个不同的正整数：1，2，3，4，5，6，7，8和x，使得各行、各列所填的三个数的和都相等，请确定x的值，并给出一种填法。2、计算+（+）+（+）+（+）词性、短语类型、属对练习一、指出下列各词的词性报纸回去愉快充沛我们一个敌人高大的为了奔跑漂亮非常哗哗顾客跳高二、指出下列各句中词性1、人间天上的桥2、我国的石拱桥有悠久的历史3、不但形式优美，而且结构坚固4、桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越5、大地渐渐从沉睡中苏醒过来6、我最不能忘记的是他的背影三、指出下列短语类型1、冰雪融化2、草木萌发3、美丽的花朵4、我的书包5、睡得舒服6、闷热得很7、老师讲课8、跳得高9、飞快地跑10、异常高兴11、盖房子12、红得发紫13、露珠晶莹14、雄伟壮丽15、完全相信四、属对：1、虎踞2、绿叶3、海角4、浊富5、古柏6、风习习7、东北雨8、秋风瑟瑟9、星垂平野10、冬去山清水秀11、江山如画12、亲如兄弟13、红梅14、名扬四海15、长白山山林优美16、司马迁修史记17、游子意18、凯歌辞旧岁19、落花有意一、属对1、三言2、匹马3、远近4、万水5、春秋五霸6、时时闻鸟语7、明枪易躲8、红梅传喜讯9、芳草有情10、朝看水东流11、中华崛起迎盛世12、牛马猪羊六畜旺13、忧愁愤怒出诗人14、人老心不老15、梅花透雪香16、青山不语花含笑17、梅兰竹菊可养性18、春风传捷报19、风吹柳色新20、松郁郁21、星渐没22、山不断23、开门迎春春风铺面24、岁岁致富岁岁富25、雪中送炭二、短语类型高而瘦今年的春天涨起来那么暖和精力充沛大家唱歌最仁慈认错赔罪极深的影响管束我轻轻地哭性子好阳光灿烂初秋的傍晚吃晚饭我的慈母神情紧张握住手我知道自豪极了我和老师纷纷落下爬上去突然明白坐了许久拼写字母明白道理冻得通红冷得很肥胖的企鹅陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈（我）笑 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子（大）（旧指读书人）云亭，孔子云：“何陋之有？”一、文学常识：1、作者简介：本文选自陋室铭 ，作者刘禹锡，字梦得，唐朝著名诗人、文学家、哲学家 。2、文体简介：“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己 或者称述功德 的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是押韵。本文的韵脚：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。二、生字认读： xn tái rú d sh德馨苔痕鸿儒案牍西蜀tiáo调素琴三、实词解释：有仙则名（才著名）有龙则灵（灵异）斯是陋室（这 简单）惟吾德馨（只 香气，这里指品德高尚）谈笑有鸿儒（博学的人）往来无白丁（平民，没有学问的人）调素琴（弹 不带装饰的琴）阅金经（佛经）无丝竹之乱耳（奏乐的声音）无案牍之劳形（官府的公文 使身体劳累）四、原文回答：1、文中描写“陋室”环境幽静、雅致，令人赏心悦目的语句是：，。2、陋室铭一文作者认为陋室不陋的原因：，。3、文章点明全文主旨的句子是：，。提挈全文大意的词：。4、表现陋室主人交往雅致的句子是：，。5、陋室铭一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：？6、作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现了他的高尚情趣的一句话是：，。7、陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：，。8、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：，。9、表现陋室主人高雅生活的句子：，。10、全文画龙点睛的句子是：？11、屑出本文中你最喜欢的一个骈句，。12、文中两处使用了虚实结合的方法，分别是： ， ；或，。，。五、问题梳理：1、文章开头写山写水，这与陋室有什么关系？作者以有“仙”之山，有“龙”之水比喻什么？“仙”和“龙”比喻什么？2、 本文从哪几方面描写了陋室不陋的，各有什么特点？3、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”句中各是指什么时期的哪位名人？“诸葛庐”、“子云亭”有什么共同特点？作者引“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”这两个典故是什么目的？4、刘禹锡自比诸葛亮与杨雄，他们之间的共同点是什么？5、纵观全文，我们可以看出作者是什么样的人？6、全文仅81字，可分为三层，请你用简洁的语言概括每层的基本意思？7、全文运用了什么写法？本文通过写陋室，表达了作者怎样的情感（主题思想）？六、扩展阅读：1、在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？2、请写出你的居室（独居、和家人、亲戚、同学合住）的最值得你骄傲的地方，并说明理由。专心-专注-专业