篮球三步上篮教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上篮球三步上篮教学设计一、教学设计指导思想篮球运动是小学高段学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成。本课以新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。三、学情分析本课的授课对象是606班学生。共有48人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。七、教学过程：篮球运球三步上篮教案时间40分钟人数48日期4.23授课老师班级606组班形式男 女周次9课次1授课内内容篮球运球三步上篮场 地器 材篮球场篮球16个教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。重难点重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。课序教学常规 准备活动 基本内容 结束部分组成学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求开始部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。2师生问好，宣布本课内容要求。3安排见习同学。1宣布本课的学习内容。2提出学习目标和要求。31听口令完成动作。2了解本课的学习内容。3明确本课的学习要求。组织如图一要求：动作认真、迅速、精神饱满注意力集中准备部分1徒手操 扩胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起2专项准备活动：脚步移动、侧向滑步1. 教师口令并示范带领学生完成徒手操2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作51跟随教师示范完成动作2根据教师手势指示方向完成规定动作组织：（如图） 要求：动作整齐、大方、有锻炼效果组成学习内容教师活动及教法时间学生活动组织及要求基本部分1讲解示范运球三步上篮完整动作2学习原地徒手三步上篮动作3学习原地持球三步上篮动作4学习行进间运球三步上篮动作5运球上篮接力赛1讲解动作要点并示范2教法：讲解示范-分解动作练习完整动作练习3（集体）教师口令，带领学生练习（分组）巡视指导，及时纠正教法：分组练习（巡视指导）集体纠正巩固练习5.讲解规则：从端线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回1 强调安全事项，组织分组并开始比赛2 赛后点评301听讲解、看示范，形成动作表象21按教师口令分节拍练习22完整动作练习3.1分组练习（1）不运球三步上篮练习(2) 原地运球三步上篮练习4.1在组长带领下完成练习4.2再次看示范，了解错误之处4.3纠正错误，巩固练习5.1了解比赛规则5.2积极参与比赛，为同伴助威5.3最后一组学生完成俯卧撑10次组织：1 组织：2 3分六个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习 /4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比赛（教师进行点评） 5.6个组同时听哨声进行上篮比赛结束部分1、整理放松：放松操2小结点评。3宣布下课，归还器材1共同参与，随教师完成放松操2点评本节课学生表现。3宣布下课，71跟随教师示范做放松活动。2反思课堂收获与不足。3.归还器材，师生再见。组织： 安全保障在教学过程中注意上篮时对身体的保护，注意安全教学反思 课的密度预计运动负荷：全课平均心率110次/分 练习密度2535强度指数：中专心-专注-专业