2020秋九年级物理全册第13章内能小结与复习习题讲评课件新版新人教版.pptx

RJ九年级物理上册第十三章小结与复习快速对答案1234567CC分子不停地做无规则运动分子热运动越剧烈扩散引ACB提示：点击 进入习题讲评89C做功热传递110D热门考点专练点击此处进入教材知识整合快速对答案111213DDD14D1516B3.36107【变式题】8010017181974(1)B(2)质量(3)39(4)加热时间(5)沙子水水(1)1.05105 J(2)100 热门考点专练教材知识整合一、理论和概念1分子动理论初步知识：常见的物质是由大量的_、_构成的(分子很小，用_m为单位来量度)；一切物质的分子都在不停地做_；分子之间存在着_力和_力。分子原子1010无规则的运动引斥返回教材知识整合2扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。影响扩散快慢的主要因素是_。扩散现象表明：分子之间有间隙；分子在_。3内能：构成物体的所有分子，其热运动的_能与分子_能的总和，叫作物体的内能；改变物体的内能有两种方式：_和_。不停地做不规则的运动温度返回做功动势热传递教材知识整合（1）做功改变物体的内能返回做功做功生活中的实例生活中的实例机械能转化为内能由滑梯上滑下，臀部会有灼热感搓手取暖钻木取火教材知识整合返回做功做功生活中的实例生活中的实例内能转换为机械能烧水时茶壶盖被顶起（1）做功改变物体的内能教材知识整合（2）热传递改变物体的内能返回热传递热传递生活中的实例生活中的实例能量的转移哈气使手暖和烧水时水温升高棉被晒得暖乎乎的教材知识整合4.热量：在热传递过程中，传递_的多少叫作热量，用Q表示，热量的单位是_，符号为_。5比热容：(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高(或降低)时吸收(或放出)的_与它的_和升高(或降低)的温度乘积之_，叫作这种物质的比热容。(2)物理意义：反映物质吸热(或放热)本领。能量焦耳J返回热量质量比教材知识整合(3)特性：物质比热容是物质的一种特性，其大小取决于物质的_和_。(4)符号：_；单位符号：_。(5)计算应用：物体温度升高时所吸收的热量Q吸_；物体温度降低时所放出的热量Q放_。ccm(t0t)cm(tt0)J/(kg)返回种类状态教材知识整合二、演示和探究1分子热运动： 实验中两个瓶子内的气体能混合在一起，表明气体分子在_不停地做无规则运动返回教材知识整合二、演示和探究1分子热运动： 取两个相同的玻璃杯，分别装入质量相等的适量冷水和热水，分别向两杯水中滴入一滴红墨水，热水杯中的水很快变红，冷水杯中的水变红较慢。说明分子运动的快慢与_有关温度返回教材知识整合2分子间的间隙： 取50 mL的水，向其中加入50 mL的酒精，封闭摇匀后发现总体积小于100 mL，这说明了分子间存在_间隙返回教材知识整合3分子间的作用力：实验中压在一起的两个铅柱没有被重物拉开，主要是因为铅柱的分子之间存在_引力返回教材知识整合3分子间的作用力：把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下，手持弹簧测力计上端，将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接处，并慢慢向上提起弹簧测力计，这时会发现弹簧测力计的示数变_，是因为分子间存在_力引大返回教材知识整合4做功改变内能：实验中迅速压手柄，硝化棉燃烧起来，这是因为活塞对气体_，使空气的内能_，温度_实验中塞子跳起时，瓶口出现白雾，表明气体膨胀对外_，内能_，温度_做功增大升高做功减小降低返回教材知识整合5探究实验：比较不同物质吸热的情况。(1)实验装置：(2)测量工具：天平、温度计、_。秒表返回教材知识整合(3)实验中运用的物理研究方法：_法、_法。(4)实验设计：用相同的电加热器给等质量的水和食用油加热。使水和食用油升高相同的温度，比较_，判断吸热能力的强弱。(加热时间越长，吸热能力越强)控制变量转换返回加热时间的长短给水和食用油加热相同的时间，比较_，判断吸热能力的强弱。(温度变化越大，吸热能力越弱)(5)探究结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量_。延伸：物理学中用_表示不同物质的这种特性。在比较固体或液体吸热能力时，会用到搅拌器，主要是使物质受热均匀。教材知识整合 两者温度变化的大小返回不同比热容1.(河北中考改编)如图所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是()C热点一分子动理论返回比较物质的硬度大小2.(2019怀化中考)下列有关分子热运动的说法不正确的是()A压紧的铅块能结合在一起，表明分子间有引力B墨水在热水中扩散得快，表明温度越高，分子运动越剧烈C固体很难被压缩，表明固体分子间只存在斥力D桂花飘香，表明分子在不停地做无规则运动返回C表明固体分子间有斥力，分子间引力和斥力总是同时存在热点一分子动理论返回3.(2019海南中考)腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味”，米粉腌得越入味越好吃。从物理的角度看，入味是_的结果。热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高，_。分子热运动越剧烈分子不停地做无规则运动热点一分子动理论4.将煤堆放在墙角处一段时间，发现涂在墙角处的石灰变黑了，这是_现象，将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明分子间存在着_力。返回由于分子的无规则运动，两种物质彼此进入对方的现象扩散热点一分子动理论引5.(2019大连中考)下列现象中，通过做功改变内能的是()A铁锤敲打铁钉，铁钉变热B饮料放冰箱里，饮料变凉C勺子放热汤里，勺子变热D嘴向手“哈气”，手变暖和热点二内能及其改变返回A热传递改变内能6.(2019毕节中考)下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是()A来回弯折的铁丝温度会升高B冬季用热水袋取暖C冬天手接触冰块会觉得很冷D自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低返回对物体做功，物体内能增加C热点二内能及其改变吸收热量，内能增加放出热量，内能减小气体对外做功，物体内能减小7.(2019黄石中考)如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是()A白雾是水蒸气B瓶内气体膨胀对外做功C瓶内气体内能增加D瓶内气体温度升高返回气体膨胀，对外做功，内能减小，温度降低，使得瓶内水蒸气放热，液化热点二内能及其改变B8.(2019东营中考)下列说法不正确的是()A一切物体，不论温度高低，都具有内能B钻木取火是利用做功来改变内能的C物体温度不变，内能一定不变D热传递可以改变物体的内能返回热点二内能及其改变C水沸腾，水结冰或冰熔化过程中都需要吸热或放热，内能改变，但温度不变9.(2019西宁中考)图甲中一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，看到棉花燃烧起来，这是通过_的方式使玻璃筒内空气的内能增加，温度升高。图乙是通过_的方式把试管里的水加热至沸腾。返回对筒内空气做功，空气内能增加热点二内能及其改变做功热传递10.(2019阜新中考)小亮测得甲、乙两杯水的温度分别是45和75，下列判断正确的是()A甲杯中水的分子运动一定比乙杯中水的分子运动剧烈B甲杯中水的内能一定比乙杯中水的内能小C乙杯中水的热量一定比甲杯水的热量多D乙杯中水的温度降低，水的内能一定减少热点三温度、热量与内能的联系与区别返回温度是分子平均动能的标志，温度高表示分子平均动能越大D温度不是内能大小的唯一决定因素热量是过程量，不能比较某一个状态11.(2019威海中考)关于内能、热量和温度，下列说法正确的是()A温度高的物体，含有的热量一定多B物体内能增加，一定吸收了热量C热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体D物体吸收热量，温度不一定升高返回晶体熔化，吸收热量，内能增加，温度不变D不能说含有的热量热点三温度、热量与内能的联系与区别做功也可以使内能增加热传递的条件：存在温差，跟内能大小无关12.(2019广州中考改编)下列说法正确的是()A两物体温度相同，内能一定相同B我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤具有的热量较多C甲物体传递了热量给乙物体，说明甲物体内能大D扩散现象中，分子可以从低温物体运动到高温物体热传递的条件：存在温差，与内能大小无关返回D热点三温度、热量与内能的联系与区别不能用“具有”、“含有”等形容热量没有控制物质种类、质量等因素相同由于分子的无规则运动，13.(2019杭州中考改编)对于同一物态的某种物质，根据c 得知()A比热容跟热量成正比B比热容跟质量成反比C比热容跟温度变化成反比D吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量热点四比热容返回D比热容恒定mtQ14.根据表中的数据，下列判断正确的是()A阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢B因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大返回一些物质的比热容J/(kg)水4.2103干泥土0.84103冰2.1103铜0.39103沙石0.92103铝0.88103热点四比热容湿泥土中加了水，比热容较大，同等条件下，温度变化慢同等条件下，温度变化慢，则沿海地区温差更小D14.根据表中的数据，下列判断正确的是()C同种物质状态改变，比热容不变D质量相同的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多返回热点四比热容一些物质的比热容J/(kg)水4.2103干泥土0.84103冰2.1103铜0.39103沙石0.92103铝0.88103Q吸=cmt铝块比热容大，15.(宜宾中考)如图是干旱地里的玉米，由于玉米植株内水的比例很高，有助于调节玉米自身的温度，以免温度变化太快对玉米造成损害。这主要是因为水的()A凝固点较低B比热容较大C沸点较高D质量较小返回热点四比热容B16.(2019济宁中考)育才中学每天需向学生提供100 kg开水。若冷水的温度为20 ，将100 kg冷水加热到沸腾(在1标准大气压下)，至少需要供给_J的热量。c水4.2103J/(kg)【变式题】在1标准大气压下，若100 kg的水的初温为20 ，水吸收的热量为4.2107 J，则水温升高了_，水温升高到_。指变化的温度返回热点四比热容3.3610780100Q吸=c水mt末温：100，则t=80指末温表示水的末温最高为10017.(青岛中考)质量之比为23的甲、乙两种液体，当它们吸收的热量之比为75时，升高的温度之比为65，则甲、乙的比热容之比为_。返回74热点四比热容18.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下。(1)图甲中，在安装、调整实验器材时，合理的顺序是应先调整、固定_(选填“A”或“B ”)的位置。(2)在两烧杯中分别装入初温相同且_相等的沙子和水。热点四比热容B质量从下到上控制变量返回(3)用相同的酒精灯火焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔相同的时间记录一次温度，其中某时刻的温度如图乙所示，其示数为_。根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像，如图丙所示。热点四比热容3918.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下。注意观察分度值返回(4)实验中，是通过比较_来间接反映沙子和水吸收的热量。热点四比热容加热时间18.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下。转换法，条件：使用相同的加热器返回(5)分析图像可知，对于质量相等的沙子和水，升温较快的是_；若使两者升高相同的温度，则_吸收的热量较多，由此可见，_的比热容较大。热点四比热容沙子水水18.利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”，操作如下。由Q=cmt得，m、Q相同时，c越大，t越小；m、t相同时，c越大，Q越大。返回19.为研究物质的吸热性能，小川同学分别对质量都为500 g，初温都为20 的水和煤油加热相同时间，结果水温升高到70 ，则：不考虑热量损失，已知c水4.2103 J/(kg)，c煤油2.1103 J/(kg)，煤油的沸点为150 (1)水吸收的热量是多少？热点四比热容解：(1)水吸收的热量：Q水吸c水m水t水4.2103 J/(kg)0.5 kg(70 20 )1.05105 J；返回19.为研究物质的吸热性能，小川同学分别对质量都为500 g，初温都为20 的水和煤油加热相同时间，结果水温升高到70 ，则：不考虑热量损失，已知c水4.2103 J/(kg)，c煤油2.1103 J/(kg)，煤油的沸点为150 (2)若煤油吸收的热量与水相同，则煤油的温度能升高多少？热点四比热容返回谢谢观看Thank you for watching!