《园林植物造景》教案(共12页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上生命科学与技术系园林植物配置与造景教案课程名称： 园林植物配置与造景 任课教师： 蔡志红 所 在 系： 生命科学与技术系 适用对象： 园林技术(对口) 2014年02月 生命科学学院教案编写规范各系（中心）及任课教师：教案是教师为实现特定的教学目的，以教学大纲、教材、学生、教学进度计划表为基本依据，以教参为辅助资料，综合考虑时间、教学方法、教学媒体、教学手段等各种教学要素，遵循教学规律，对教学活动的内容、形式和过程进行设计所形成的教学方案，形成教学方案的过程是备课过程。教师授课前必须备课，并编写教案，这是保证教学质量的必要措施。为使教案编写逐步规范化，特提出以下一些基本要求。 1编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材和必要的参考资料，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。2教案可按每一章、每一部分、或一次课为独立单元进行编写。3教案的内容主要包括：授课对象、学时分配、导入新课、教学目的与基本要求、教学重点与难点（教学重点是指为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可定为教学的难点）、教学内容、教学方法、教学手段、本次课小结、课外作业和参考文献等，有些内容可根据本次课需要而定。4教师任新课或同一大纲同一版本教材的课程任教未超过二轮的，应编写详细教案（简称详案）。详案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分地体现了教师对教学过程的设计。5教师讲授过二轮以上同一大纲同一版本教材的课程，可以编写简略教案（简称简案）。简案是指正文部分对教学内容仅做了思路和纲要性的表达，但对教学过程的设计应有较为充分的体现。6多媒体课件是辅助教学的重要手段之一。计算机类或某些学科的教学，根据教学大纲要求某些内容和整个教学采用多媒体课件辅助教学的，必须制作或准备多媒体课件，但多媒体课件不得替代教案。7工科课程或某些课程教学中，采用必要的模型、教具、演示、挂图为辅助教学手段的，教师在教学过程设计中应予充分重视，并在教案中予以体现。8各级领导、教学督导组、教师在听课时应对教师教案进行检查，作为对教师课堂教学质量评价的环节之一。9学校和各教学院部应定期开展教案检查和优秀教案评选活动，进一步规范课堂教学环节，加强教学管理，提高教学质量。 教师备课参考书目 教材：熊运海.园林植物造景. 化学工业出版社,2012参考书：1苏雪痕. 建筑内外植物造景作用. 中国园林 No.3,1989.2. 黄金琦. 屋顶花园设计与营造. 北京:中国林业出版社,2003.3. 何平. 城市绿地植物配置及其造景.北京: 中国林业出版社, 2001.4. 吴涤新等. 园林植物景观. 北京: 中国建筑工业出版社,2004.5. 朱钧珍. 中国园林植物景观艺术. 北京: 中国建筑工业出版社,2003.6. 王浩. 城市生态园林与绿地系统规划.北京:中国林业出版社, 2003.7. 王香春. 城市景观花卉.北京: 中国林业出版社, 2003.8. 鲁敏. 城市生态绿地系统建设-植物种选择与绿化工程构建.北京:中国林业出版社, 2005.9.应立国等. 城市景观元素·-国外城市植物景观.北京:中国建筑工业出版社,2002.10.周厚高. 阴地植物景观.贵阳:贵州科技出版社,2005.总学时和时数分配序号课程内容学时备注讲授实习案例分析1绪论22园林植物景观素材及其观赏特性423园林植物景观风格与类型424园林植物景观设计方法645园林植物造景设计基本程序26小环境园林植物组景与实践627园林植物造景评价2考试2学时合 计36 教案内容备注 第一部分 第一章 绪 论一、教学目标1理解植物造景的实质内涵,掌握植物造景的基本特点；2. 认识植物造景功能,明确植物造景的应用范围; 3了解我国园林中植物造景的特点与现状及国外园林植物造景的动态。二、授课学时2学时三、教学重点植物造景的含义与特点；植物造景的功能作用；我国植物造景的现状与发展趋势。四、教学难点园林植物造景的生态功能、空间构筑功能、美化功能、实用功能。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 园林植物造景的基本含义及特征第二节 园林植物造景功能第三节 我国园林植物造景现状与发展趋势七、复习思考题1.什么是植物造景?其基本特点是什么?2.简述植物造景的作用。3.试述我国植物造景的现状与发展趋势。      教案内容备注 第二部分 第二章 园林植物景观素材及其观赏特性一、教学目标认识园林植物类别,掌握其应用特点；熟悉园林植物观赏特性,理解其在植物造景设计中的作用.二、授课学时4学时三、教学重点园林植物的主要观赏特性；2. 园林植物观赏特性在景观设计中的运用。四、教学难点园林植物的主要观赏特性及在景观设计中的运用。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 园林植物类别与特点第二节 园林植物的观赏特性七、复习思考题1.简述各类园林植物在造景设计中的应用特点。2.校园绿地中园林树木有哪些突出观赏特征。     教案内容备注 第三部分 第三章 园林植物景观风格与类型一、教学目标认识园林植物景观风格类型和特点，掌握植物景观风格设计方法。了解园林植物景观类型，熟悉不同园林植物景观类型的应用特点。二、授课学时6学时三、教学重点园林植物的主要观赏特性；2. 园林植物观赏特性在景观设计中的运用。四、教学难点1如何创新植物造景风格。2在园林绿地中如何应用各种植物景观类型。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 园林植物景观风格第二节 园林植物景观类型七、复习思考题1.了解植物景观风格对植物造景设计的意义何在？2.如何创新植物造景风格？3.列举你所喜欢的植物景观类型，并分析其应用特点。4.在园林绿地中，如何综合应用各植物景观类型?5.自然式植物景观有哪些类型？举例说明。6.规则式植物景观有哪些类型？举例说明。八、实训1.和谐公园植物造景风格与植物景观类型调查。2. 新乡市金穗大道、新中大道、平原路道路植物配置与道路组景设计。     教案内容备注 第四部分 第四章 园林植物景观设计方法一、教学目标1识记和理解树木丛植、群植、林植、篱植以及花坛、花境、模纹花坛、盛花花坛、地被植物、垂直绿化等基本词汇的含义。2领会花坛、花境、草坪、垂直绿化、意境主题景观、植物空间景观等的设计原则；掌握园林植物景观构成基本词汇的应用手法。3能熟练应用花坛、花境、草坪、树群设计等的基本原则进行具体设计和绘图表达。二、授课学时10学时三、教学重点园林树木配置的配置原则。花坛的功能与植物选择要求。地被植物的类型及植物选择标准。攀缘植物的类型、垂直绿化的特点。四、教学难点使学生能运用花坛设计的基本原则进行花坛设计。使学生掌握草坪设计的方法。使学生掌握主题意境景观设计的方法。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 树木景观第二节 花卉景观第三节 草坪与地被景观第四节 藤本植物景观第五节 专类园植物景观第六节 意境主题景观第七节 植物空间景观第八节 季相景观第九节 整形植物景观七、复习思考题1.P135：1-10题。2.五一花坛与花境设计。八、实训郑州市植物园植物种类与景观类型     教案内容备注 第五部分 第五章 园林植物造景设计基本程序一、教学目标1了解园林植物景观设计基本程序，掌握每一程序的基本要求与工作方法。2能够综合运用所学的园林造景知识，进行园林植物造景规划方案构思和相关图纸的绘制。二、授课学时2学时三、教学重点1园林植物造景的基本程序。2植物造景设计的基本目标。3. 植物造景形式要素的处理手法。4. 植物造景构图应遵循的的基本法则。四、教学难点园林植物造景与配置细部设计步骤及基本方法。2 . 植物造景由图纸变为现实环境的操作方法。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 与委托方接触阶段第二节 研究分析阶段第三节 设计构想阶段第四节 设计表达阶段七、复习思考题P162：1-6题。     教案内容备注 第六部分 小环境园林植物组景与实践一、教学目标熟悉植物与水体、园路、建筑及其建筑小品的配置方式及注意事项；理解屋顶花园的植物选择依据和植物规划原则。结合案例学习，能根据特点环境的功能进行水体、园路、建筑、屋顶花园以及中小型绿地的植物造景设计，能做出合理的植物选择。二、授课学时10学时三、教学重点水体、园路、建筑的植物配置要求及方法。2 . 屋顶花园设计原则及植物选择。四、教学难点能够对园林植物景观进行“点、线、面、空间” 四要素的分析及应用。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 园林植物与园林水体组合造景第二节 园林植物与园路的组合造景第三节 园林植物与建筑组合造景七、复习思考题P203：1-4题。八、实训1.新乡市赵济渠、卫河植物配置与水景组景设计。2.新乡市居住小区植物造景与建筑组景设计。     教案内容备注 第七部分 第七章园林植物造景评价一、教学目标1理解园林植物造景评价原则，认识其指导意义。2掌握园林植物景观评价方法，能结合实际具体应用。二、授课学时2学时三、教学重点1园林植物造景的科学性、艺术性、功能性、经济性评价原则。2园林植物造景的五种评价方法。四、教学难点使学生掌握植物景观的评价原则与评价方法。五、教学方法与手段多媒体辅助教学六、教学内容第一节 园林植物造景评价原则第二节 园林植物造景评价方法七、复习思考题P215：1-3题。     专心-专注-专业