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    七年级数学培优--全等三角形与角平分线(共4页).doc

    • 资源ID:15054115       资源大小:50.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    七年级数学培优--全等三角形与角平分线(共4页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上 全等三角形与角平分线知识小结1、三角形全等的判定方法有SSS、SAS、ASA、AAS和HL(Rt)。2、全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等、对应角相等;全等三角形对应角的角平分线相等,对应边上的中线、高分别相等。3、角平分线的性质:角平分线上的点到角两边的距离相等;到角两边距离相等的点在角的平分线上。4、利用三角形全等可以证明线段相等、角相等以及边、角的和差关系。学力训练A、破译中考1、下列条件中,不能判定ABCABC的是( )A、AB=AB,A=A,AC=AC B、AB=AB,A=A,B=BC、AB=AB,A=A,C=C D、A=A,B=B,C=C2、如下图1,ACBAC B, BCB=30°,则ACA的度数为( )A、20° B、30° C、35° D、40°3、如下图2,OP平分AOB,PAOA,PBOB,垂足分别为点A、B,下列结论中不一定成立的是( )A、PA=PB B、OP平分APB C、OA=OB D、AB垂直平分OP4、如上图3,已知ABC中,ABC=45°,点F是高AD和BE的交点,CD=4,则线段DF的长度为( )A、 B、4 C、 D、5、如上图4:直线a,b,c表示三条相互交叉而建的公路,现准备在中间建立一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个6、如下图1,OADOBC,且O=70°,C=25°,则AEB= 。7、如下图2,有一块边长为4的正方形塑料模板ABCD,将一块足够大的直角三角板的直角顶点落在A点,两条直角边分别与CD交于点F,与CB延长线交于点E,则四边形AECF的面积是 。8、如下图3,在ABC中,C90°,ACBC,AD平分CAB,交BC于D,DEAB于E点,且AB6,则BED的周长是 。 9、已知:ABCABC,AD、AD分别是对应边BC和BC边上的高,求证:AD=AD(用两种不同的方法)10、如右图:AB=CD,AE=DF,CE=FB。求证:AF=DE。11、如右图,点B、F、C、E在同一直线上,BF=CE,AC=DF。能否由上面的已知条件证明ABDE?如果能,请给出证明;如果不能,请从下面三个条件中选择一个合适的条件,添加到已知条件中,使ABDE成立,并给出证明。可供选择的三个条件如下:AB=DE;BC=EF; ACB=DFE。12、已知:如右图,CEAB,BFAC,CE与BF相交于点D,且BD=CD。求证:点D在BAC的平分线上。B、冲击名校1、认真阅读后,解答下题:我们知道,证明线段的和、差、倍、分问题时,常采用“截长法”、“补短法”。补短法:就是延长一条线段使其等于较长线段,再证明延长部分与另一最长线段相同。截长法:就是在长线段上截取一条线段等于短线段,再证余下部分等于另一条短线段。你能用上面的方法,证明下面的题目吗?已知:如图所示,ADBC,12,34,直线DC过点E交AD于点D,交BC于点C.求证:ABADBC2、如右图,已知线段AC与BD相交于点O,连接AB,CD,点E为OB的中点,点F为OC的中点,连接EF,若A=D,OEF=OFE,求证:AB=CD.3、如右图,已知ABC中,AB=AC=10cm,BC=8cm,点D为AB的中点,如果点P在线段BC上以3cm/s的速度由B点向C点运动,同时点Q在线段CA上由C点向A点运动。(1)若点Q的运动速度与点P的运动速度相等,经过1s后,BPD与CQP是否全等?请说明理由。(2)若点Q的运动速度与点P的运动速度不相等,当点Q的运动速度为多少时,能够使BPD与CQP全等?专心-专注-专业

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