2012陕师大文学考研-古代汉语-胡安顺-教学大纲(共15页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学大纲  学时：108    学分：6    课程属性：专业基础课     先修课程：现代汉语一、课程性质古代汉语是高等院校本科汉语言文学专业一门必修的专业基础课，是理论性、实践性和应用性很强的一门工具课。古代汉语是古代汉族人民的通用语，他针对于现代汉语而言，是现代汉语的源头，现代汉语则由古代汉语发展和演变而来。中华民族有五千多年的灿烂文明，留下了浩如烟海的优秀文献，这些文献的主要语言载体是古代汉语，因而要继承和发扬中华民族的传统文化，必须学习和掌握古代汉语这一重要的工具。此外，古代汉语是本科学生学习中文专业其他课程，尤其是中国文学史所必须掌握的专业基础课，也是掌握古代语言理论，进行中学语文教学的重要工具。古代汉语课作为一门基础理论课，其理论性主要体现在古代汉语基础知识部分上；作为一门工具课，其实践性与应用性主要体现在文献阅读与理解上。二、课程目标本课程的教学目的是培养学生阅读古书的能力和讲授中学文言作品的能力。目标是使学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握古代汉语的基本知识，能借助工具书阅读一般的没有今注的古代白文，提高古典文献阅读水平，为进一步学习和深入研究其他相关课程尤其是中国古代文学、古典文献学等奠定扎实的基础。此外，从高等师范教育的层面看，该课程的目的还表现在使学生通过这门课程的学习，能比较准确地解决中学文言作品的语言文字方面的问题，并顺利的进行中学语文尤其是文言文的教学。三、教学内容本课程由文选和古汉语基础知识两大部分组成。文选部分的设置旨在增强学员对古汉语的感性知识。学习古汉语和学习其他语言一样，没有较多的感性知识是不可能真正学好的。感性知识越丰富、越具体、越多样化，进步就会越快。文选主要是讲授唐代以前的历代古文名篇，尤其是先秦两汉文献中的散文名篇。文选的讲授以解释词句为主，突出常用词。基础知识部分的设置旨在使学员了解古汉语文字、词汇、语法、音韵、训诂、诗词格律、修辞、文献以及文体等方面的理论知识。理论知识是前人对古汉语各种语言现象和规律的总结，学习理论知识可以帮助学员掌握古汉语的特点和规律，举一反三，加快学习速度。四、学时分配序次课程内容学时     1    绪论    2     2    第一单元文选    6     3    古汉语常用工具书简介    2     4    第二单元文选    6     5    古今词义的异同    2     6    词的本义和引申义    2     7    第三单元文选    6     8    汉字的结构理论、六书与汉字的结构    2     9    第四单元文选    6    10    汉字的形体演变    2    11    古书中的用字    2    12    第五单元文选    6    13    词类活用    4    14    判断句    2    15    被动句    2    16    词序    2    17    第六单元文选    4    18    副词    2    19    代词    2    20    介词与连词    2    21    语气词与语助词    2    22    第七单元文选    4    23    音韵学的基本概念    2    24    中古音    2    25    上古音    2    26    与音韵学相关的几个问题    4    27    第八单元文选    4    28    诗词格律近体诗    4    29    词律    2    30    第九单元文选    4    31    训诂学常识    4    32    第十单元文选    4    33    第十一单元文选    2    34    古汉修辞常识    2    35    第十二单元文选    2五、教学方式古代汉语是一门基础课，也是一门工具课。教学上以教师讲授为主，并注意结合现代多媒体技术辅助教学。教学中注重文选的讲授和基础知识的讲授相结合，教师讲授与师生互动相结合，课堂学习与课后练习相结合。通过一年的学习，力求让学生达到教学目的预期的水平。六、考核方式本课程的考核方式为考试。七、教材    胡安顺、郭芹纳主编.古代汉语.北京：中华书局，2006.八、教学参考书1、王力主编.古代汉语.北京：中华书局，1981.    2、郭锡良等编.古代汉语.北京：商务印书馆,1999.    3、许嘉璐主编. 古代汉语.北京：高教出版社,1992绪 论教学内容一、什么是古代汉语    二、古代汉语课的教学目标和要求    三、怎样学习古代汉语教学要点：主要介绍课程的性质、基本内容、学习目的、学习方法。教学要求：通过对课程性质、基本内容和学习方法的介绍，使学生了解“古代汉语”课的基本情况，提高学习兴趣，明确学习目的，增强学习的自觉性。第一单元 文 选教学内容：九方皋相马、景公衣狐裘不知天寒晏子谏、黄帝生骆明、景公射出质、原宪居鲁、钱神论（黑体字为讲授文选，其余为阅读文选，下同）教学要点：疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。基本要求：熟读各篇文章，正确理解一些字、词的含义和用法，能够对文中重要的语法现象进行分析。背诵九方皋相马、原宪居鲁，翻译钱神论。基础知识：古汉语常用工具书简介教学内容    一、字典    二、词典    三、政书    四、类书教学要点：介绍教材所收各种工具书的基本用途、体例和检索方法。教学要求：掌握各部工具书的用途、体例、检索方法以及其作者、出版时间、基本内容等。第二单元 文 选教学内容：尚书序、皋陶谟、包牺氏之王天下教学要点：疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求：熟读各篇文章，正确理解一些字、词的含义和用法，能够对文中重要的语法现象进行分析。背诵包牺氏之王天下，翻译尚书·序。基础知识：古今词义的异同、词的本义和引申义教学内容：古今词义的异同    一、旧词的继承    二、旧词旧义的消亡    三、新词新义的产生    四、词义内涵与外延的变化词的本义和引申义    一、词的本义    二、词的引申义教学要点：古今词义异同的几种情况和词义发展变化的主要特点；本义和引申义的定义，探求本义的方法，引申义的层次、类型和方式。教学要求：了解古今词义的异同点和由古义到今义发展变化的主要规律，掌握本义和引申义的定义及探求本义的方法，能够运用这方面的知识正确分析一些常用词。第三单元文 选教学内容：郑伯克段于鄢、齐襄公之弑、齐桓公伐楚、知罃对楚王问教学要点：疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求：熟读各篇文章，正确理解一些字、词的含义和用法，掌握文中重要的语法现象。背诵齐桓公伐楚、知罃对楚王问，翻译齐襄公之弑。基础知识：汉字的结构理论、六书与汉字的结构教学内容第一节、汉字的结构理论    一、六书说    二、六书三耦说    三、三书说    四、写词说 第二节、六书与汉字的结构    一、象形字    二、指示字    三、会意字    四、形声字    五、转注字    六、假借字教学要点：汉字的结构类型，四体二用说教学要求：掌握汉字结构的基本理论，能够正确分析一些常用汉字的结构。第四单元文 选教学内容：齐晋鞌之战、晋侯梦大厉、祁奚救叔向、张骼辅跞致师、郑公子归生弑其君夷教学要点：疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求：熟读各篇文章，正确理解一些字、词的含义和用法，掌握文中的重要语法现象。背诵张骼辅跞致师、郑公子归生弑其君夷，翻译晋侯梦大厉。基础知识：汉字形体的演变教学内容    一、古文字阶段    二、今文字阶段    三、古书中的用字教学要点：不同历史阶段的代表字体，古今字、异体字、繁简字、通假字的特点。教学要求：了解汉字形体发展的历史阶段，掌握古今字、异体字、繁简字、通假字的特点和区别。第五单元文 选教学内容：叔向贺贫、勾践灭吴、冯谖客孟尝君、陈轸去楚之秦教学要点：疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求：熟读各篇文章，正确理解一些字、词的含义和用法，掌握文中的重要语法现象。翻译范武子教子、冯谖客孟尝君。基础知识：词类活用、判断句、被动句、词序教学内容    一、词类活用    二、判断句    三、被动句    四、词序教学要点：词类活用的类型和特点、判断句的表示法、被动句的主要句式、宾语前置的类型和特点、定语后置的类型和特点教学要求：能够对古书中名词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用现象作出正确的判断，熟练掌握判断句的各种表示法、被动句的主要句式、宾语前置的主要类型和特点、定语后置的类型和特点。第六单元文 选教学内容:吾日三省吾身、富与贵人之所欲也、士不可以不弘毅、仰之弥高、子贡问政、叔孙武语大夫於朝、益者三友、大同、好学近乎知、博学、君子内省不疚 教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。背诵各篇文章。基础知识：古汉语的词类教学内容    一、名词    二、动词    三、形容词    四、数量词    五、代词    六、副词    七、介词    八、连词    九、语气词    十、叹词    十一、助词    十二、兼词    十三、固定结构    十四、固定格式教学要点:各类词的特点和功能、所属小类，各种结构或固定格式的特点和功能。教学要求:了解各类词、固定结构、固定格式的特点和功能，对古书中的词类和功能能够作出正确的判断和解释，对各种固定结构和固定格式的构成情况及作用能够作出正确的解释。基本掌握一些常用代词、副词、介词、连词、语气词、固定结构的特点和用法。第七单元文 选教学内容:道可道、天下皆知美之为美、道生一、小国寡民、胠箧、秋水、鲁少儒、管仲有病教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。背诵所选老子各章，翻译秋水。基础知识：音韵学常识教学内容    一、汉语音韵学的基本概念    二、中古音的概况    三、上古音的概况教学要点:字母、声纽、清浊、阴声韵、阳声韵、入声韵、开合、反切、四声、五音、七音、韵部、韵书、阴阳对转等音韵学的基本概念，古无轻唇音、古无舌上音等前人关于上古音的重要结论。教学要求:掌握音韵学的基本概念和前人关于上古音的重要结论。背诵三十六字母、上古的声母表、韵部表。熟记一些古入声字。第八单元文 选教学内容:人皆谓我毁明堂、许行、荣辱教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。翻译荣辱。基础知识：诗词格律教学内容    一、近体诗的格律    二、词律教学要点:近体诗与古体诗的区别、近体诗的平仄、对仗、用韵、句式，词调、词牌、词谱、词的平仄、句式、对仗等。教学要求:掌握近体诗和词的基本知识，包括律诗平仄的基本规则和拗救、对仗的要求、用韵的规定，词的词调、词牌、词谱、令、引、近、慢等概念以及词的平仄、对仗、用韵等知识，能够对近体诗和词的平仄，对仗和用韵作出正确的分析，可以根据首句的平仄写出一首律诗的基本格式，基本学会了律诗、对联和词的创作。第九单元文 选教学内容:更法、尚贤、五蠹教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。背诵更法。基础知识：训诂学常识教学内容:古注的研究概况，古注的作用、类型、术语和体例，阅读古注应注意的问题教学要点:古注的研究概况，古注的作用、类型、常见术语和体例。教学要求:掌握古注的体例和术语，能够借助古注阅读古书原文，了解一些重要典籍的著者和疏者。第十单元文 选教学内容:谏逐客书、赐南越王赵佗书、报任安书教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。翻译报任安书。基础知识：古书的标点教学内容:古书标点中的常见错误、标点古文的的基本方法教学要点:重视古汉语的词汇特点和语法特点、利用文中提示标点的词语、借助相关古书的记载或标点，注意前后文的逻辑联系。教学要求:掌握标点古书的基本方法，加强练习，能够正确标出一般白文的标点。第十一单元文 选教学内容:黄帝、垓下之战、仲尼弟子列传教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。翻译黄帝、垓下之战。基础知识：古汉语修辞常识教学内容:修辞研究概况，词格起兴、比喻、引用、借代、变文、互文、並提、倒置、委婉、排比教学要点:教材所举十一种辞格的基本内容和特点。教学要求:能够对古书上一些常见的修辞格作出正确的判断。第十二单元文 选教学内容:答客难、情采、郑玄传教学要点:疏通全文，侧重字、词、句的解释和重要语法现象的分析。教学要求:熟读各篇文章，正确理解文中字、词的含义和用法，分析重要的语法现象。翻译答客难、郑玄传。基础知识：古代的文体教学内容:古代文体的研究概况和基本内容。教学要点:教材所列传状、论辩、杂记、奏议、诏令、碑志、哀祭、序跋、书启、箴铭、颂赞等十一种古代文体的基本内容和特点。教学要求:掌握教材所列古代十一种文体的基本内容和特点，能够对古代一些常见文体作出正确的判断。专心-专注-专业