中职数学(基础模块)上册教案(共10页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上中职数学（基础模块）教案专心-专注-专业11集合的概念知识目标：（1）理解集合、元素及其关系；（2）掌握集合的列举法与描述法，会用适当的方法表示集合能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.教学重点：集合的表示法教学难点：集合表示法的选择与规范书写课时安排：2课时 1.2集合之间的关系知识目标：（1）掌握子集、真子集的概念；（2）掌握两个集合相等的概念；（3）会判断集合之间的关系.能力目标：通过集合语言的学习与运用，培养学生的数学思维能力.教学重点：集合与集合间的关系及其相关符号表示教学难点：真子集的概念课时安排：2课时 1.3集合的运算（1）知识目标：（1）理解并集与交集的概念；（2）会求出两个集合的并集与交集能力目标：（1）通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力；（2）通过交集与并集问题的研究，培养学生的数学思维能力教学重点：交集与并集教学难点：用描述法表示集合的交集与并集课时安排：2课时 1.3集合的运算（2）知识目标：（1）理解全集与补集的概念；（2）会求集合的补集能力目标：（1）通过数形结合的方法处理问题，培养学生的观察能力；（2）通过全集与补集问题的研究，培养学生的数学思维能力教学重点：集合的补运算教学难点：集合并、交、补的综合运算课时安排：2课时 1.4充要条件知识目标：了解“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”能力目标：通过对条件与结论的研究与判断，培养思维能力教学重点：（1）对“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”的理解（2）符号“ ”，“ ”，“ ”的正确使用 教学难点：“充分条件”、“必要条件”、“充要条件”的判定课时安排：2课时 2.1不等式的基本性质知识目标：理解不等式的基本性质；了解不等式基本性质的应用能力目标：了解比较两个实数大小的方法；培养学生的数学思维能力和计算技能教学重点：比较两个实数大小的方法；不等式的基本性质教学难点：比较两个实数大小的方法课时安排：1课时 22区间知识目标：掌握区间的概念；用区间表示相关的集合能力目标：通过数形结合的学习过程，培养学生的观察能力和数学思维能力教学重点：区间的概念教学难点：区间端点的取舍课时安排：1课时 2.3一元二次不等式知识目标：了解方程、不等式、函数的图像之间的联系；掌握一元二次不等式的图像解法能力目标：通过对方程、不等式、函数的图像之间的联系的研究，培养学生的观察能力与数学思维能力；通过求解一元二次不等式，培养学生的计算技能教学重点：方程、不等式、函数的图像之间的联系；一元二次不等式的解法教学难点：一元二次不等式的解法课时安排：2课时 2.4含绝对值的不等式知识目标：（1）理解含绝对值不等式 或 的解法；（2）了解 或 的解法能力目标：（1）通过含绝对值不等式的学习；培养学生的计算技能与数学思维能力；（2）通过数形结合的研究问题，培养学生的观察能力教学重点：（1）不等式 或 的解法（2）利用变量替换解不等式 或 教学难点：利用变量替换解不等式 或 课时安排：2课时3.1函数的概念及其表示法知识目标：(1)理解函数的定义；(2)理解函数值的概念及表示；(3)理解函数的三种表示方法；(4)掌握利用“描点法”作函数图像的方法能力目标：(1)通过函数概念的学习，培养学生的数学思维能力；(2)通过函数值的学习，培养学生的计算能力和计算工具使用技能；(3)会利用“描点法”作简单函数的图像，培养学生的观察能力和数学思维能力教学重点：(1)函数的概念；(2)利用“描点法”描绘函数图像教学难点：(1)对函数的概念及记号 的理解；(2)利用“描点法”描绘函数图像课时安排：2课时3.2函数的性质知识目标：理解函数的单调性与奇偶性的概念；会借助于函数图像讨论函数的单调性；理解具有奇偶性的函数的图像特征，会判断简单函数的奇偶性能力目标：通过利用函数图像研究函数性质，培养学生的观察能力；通过函数奇偶性的判断，培养学生的数学思维能力教学重点：函数单调性与奇偶性的概念及其图像特征；简单函数奇偶性的判定教学难点：函数奇偶性的判断（*函数单调性的判断）课时安排：2课时3.3函数的实际应用举例知识目标：（1）理解分段函数的概念；（2）理解分段函数的图像；（3）了解实际问题中的分段函数问题能力目标：（1）会求分段函数的定义域和分段函数在点 处的函数值 ；（2）掌握分段函数的作图方法；（3）能建立简单实际问题的分段函数的关系式教学重点：（1）分段函数的概念；（2）分段函数的图像教学难点：（1）建立实际问题的分段函数关系；（2）分段函数的图像课时安排：2课时4.1实数指数幂(1)知识目标：复习整数指数幂的知识；了解n次根式的概念；理解分数指数幂的定义.能力目标：掌握根式与分数指数幂之间的转化；会利用计算器求根式和分数指数幂的值；培养计算工具使用技能.教学重点：分数指数幂的定义教学难点：根式和分数指数幂的互化课时安排：2课时4.1实数指数幂（2）知识目标：掌握实数指数幂的运算法则；通过几个常见的幂函数，了解幂函数的图像特点.能力目标：正确进行实数指数幂的运算；培养学生的计算技能；通过对幂函数图形的作图与观察，培养学生的计算工具使用能力与观察能力.教学重点：有理数指数幂的运算教学难点：有理数指数幂的运算课时安排：2课时42指数函数知识目标：理解指数函数的图像及性质；了解指数模型，了解指数函数的应用能力目标：会画出指数函数的简图；会判断指数函数的单调性；了解指数函数在生活生产中的部分应用，从而培养学生分析与解决问题能力教学重点：指数函数的概念、图像和性质；指数函数的应用实例教学难点：指数函数的应用实例课时安排：2课时43对数知识目标：理解对数的概念，理解常用对数和自然对数的概念；掌握利用计算器求对数值的方法；了解积、商、幂的对数能力目标：会进行指数式与对数式之间的互化；会运用函数型计算器计算对数值；培养计算工具的使用技能教学重点：指数式与对数式的关系教学难点：对数的概念课时安排：2课时44对数函数知识目标：了解对数函数的图像及性质特征；了解对数函数的实际应用.能力目标：观察对数函数的图像，总结对数函数的性质，培养观察能力；通过应用实例的介绍，培养学生数学思维能力和分析与解决问题能力.教学重点：对数函数的图像及性质.教学难点：对数函数的应用中实际问题的题意分析课时安排：2课时51角的概念推广知识目标：了解角的概念推广的实际背景意义；理解任意角、象限角、界限角、终边相同的角的概念能力目标：（1）会判断角所在的象限；（2）会求指定范围内与已知角终边相同的角；（3）培养观察能力和计算技能教学重点：终边相同角的概念教学难点：终边相同角的表示和确定课时安排：2课时52弧度制知识目标：理解弧度制的概念；理解角度制与弧度制的换算关系.能力目标：（1）会进行角度制与弧度制的换算；（2）会利用计算器进行角度制与弧度制的换算；（3）培养学生的计算技能与计算工具使用技能教学重点：弧度制的概念，弧度与角度的换算教学难点：弧度制的概念课时安排：2课时53任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数知识目标：理解任意角的三角函数的定义及定义域；理解三角函数在各象限的正负号；掌握界限角的三角函数值能力目标：会利用定义求任意角的三角函数值；会判断任意角三角函数的正负号；培养学生的观察能力教学重点：任意角的三角函数的概念；三角函数在各象限的符号；特殊角的三角函数值教学难点：任意角的三角函数值符号的确定课时安排：2课时54同角三角函数的基本关系知识目标：理解同角的三角函数基本关系式能力目标：已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三角函数值；会利用同角三角函数的基本关系式求三角式的值教学重点：同角的三角函数基本关系式的应用教学难点：应用平方关系求正弦或余弦值时，正负号的确定.课时安排：2课时55诱导公式知识目标：了解“ ”、“ ”、“180° ”的诱导公式能力目标：（1）会利用简化公式将任意角的三角函数的转化为锐角的三角函数；（2）会利用计算器求任意角的三角函数值；（3）培养学生的数学思维能力及应用计算工具的能力教学重点：三个诱导公式教学难点：诱导公式的应用课时安排：2课时5.6三角函数的图像和性质知识目标：(1)理解正弦函数的图像和性质；(2)理解用“五点法”画正弦函数的简图的方法；(3)了解余弦函数的图像和性质能力目标：(1)认识周期现象，以正弦函数、余弦函数为载体，理解周期函数；(2)会用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图；(3)通过对照学习研究，使学生体验类比的方法，从而培养数学思维能力教学重点：（1）正弦函数的图像及性质；（2）用“五点法”作出函数y=sinx在 上的简图教学难点：周期性的理解课时安排：2课时5.7已知三角函数值求角知识目标：（1）掌握利用计算器求角度的方法；（2）了解已知三角函数值，求指定范围内的角的方法能力目标：（1）会利用计算器求角；（2）已知三角函数值会求指定范围内的角；（3）培养使用计算工具的技能教学重点：已知三角函数值，利用计算器求角；利用诱导公式求出指定范围内的角教学难点：已知三角函数值，利用计算器求指定范围内的角课时安排：2课时61数列的概念知识目标：（1）了解数列的有关概念；（2）掌握数列的通项（一般项）和通项公式能力目标：通过实例引出数列的定义,培养学生的观察能力和归纳能力教学重点：利用数列的通项公式写出数列中的任意一项并且能判断一个数是否为数列中的一项教学难点：根据数列的前若干项写出它的一个通项公式课时安排：2课时62等差数列（一）知识目标：（1）理解等差数列的定义；（2）理解等差数列通项公式能力目标：通过学习等差数列的通项公式,培养学生处理数据的能力教学重点：等差数列的通项公式教学难点：等差数列通项公式的推导课时安排：2课时62等差数列知识目标：理解等差数列通项公式及前 项和公式能力目标：通过学习前 项和公式,培养学生处理数据的能力教学重点：等差数列的前 项和的公式教学难点：等差数列前 项和公式的推导课时安排：2课时63等比数列知识目标：（1）理解等比数列的定义；（2）理解等比数列通项公式能力目标：通过学习等比数列的通项公式,培养学生处理数据的能力教学重点：等比数列的通项公式教学难点：等比数列通项公式的推导课时安排：2课时63等比数列知识目标：理解等比数列前 项和公式能力目标：通过学习等比数列前 项和公式,培养学生处理数据的能力教学重点：等比数列的前 项和的公式教学难点：等比数列前 项和公式的推导课时安排：3课时7.1平面向量的概念及线性运算知识目标：（1）了解向量、向量的相等、共线向量等概念；（2）掌握向量、向量的相等、共线向量等概念能力目标：通过这些内容的学习，培养学生的运算技能与熟悉思维能力教学重点：向量的线性运算教学难点：已知两个向量，求这两个向量的差向量以及非零向量平行的充要条件课时安排：2课时7.2平面向量的坐标表示知识目标：（1）了解向量坐标的概念，了解向量加法、减法及数乘向量运算的坐标表示；（2）了解两个向量平行的充要条件的坐标形式.能力目标：培养学生应用向量知识解决问题的能力.教学重点：向量线性运算的坐标表示及运算法则.教学难点：向量的坐标的概念.采用数形结合的方法进行教学是突破难点的关键.课时安排：2课时7.3平面向量的内积知识目标：（1）了解平面向量内积的概念及其几何意义；（2）了解平面向量内积的计算公式.为利用向量的内积研究有关问题奠定基础.能力目标：通过实例引出向量内积的定义,培养学生观察和归纳的能力教学重点：平面向量数量积的概念及计算公式.教学难点：数量积的概念及利用数量积来计算两个非零向量的夹角课时安排：2课时81两点间的距离与线段中点的坐标知识目标：掌握两点间的距离公式与中点坐标公式；能力目标：用“数形结合”的方法，介绍两个公式培养学生解决问题的能力与计算能力教学重点：两点间的距离公式与线段中点的坐标公式的运用教学难点：两点间的距离公式的理解课时安排：2课时82直线的方程知识目标：（1）理解直线的倾角、斜率的概念；（2）掌握直线的倾角、斜率的计算方法能力目标：采用“数形结合”的方法，培养学生有条理地思考问题教学重点：直线的斜率公式的应用教学难点：直线的斜率概念和公式的理解课时安排：2课时82直线的方程（二）知识目标：（1）了解直线与方程的关系；（2）掌握直线的点斜式方程、斜截式方程，理解直线的一般式方程能力目标：培养学生解决问题的能力与计算能力教学重点：直线方程的点斜式、斜截式方程教学难点：根据已知条件，选择直线方程的适当形式求直线方程课时安排：2课时83两条直线的位置关系（一）知识目标：（1）掌握两条直线平行的条件；（2）能应用两条直线平行的条件解题能力目标：培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力教学重点：两条直线平行的条件教学难点：两条直线平行的判断及应用课时安排：2课时83两条直线的位置关系（二）知识目标：（1）掌握两条直线平行的条件；（2）能应用点到直线的距离公式解题能力目标：培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力教学重点：两条直线的位置关系，点到直线的距离公式教学难点：两条直线的位置关系的判断及应用课时安排：2课时84圆（一）知识目标：（1）了解圆的定义；（2）掌握圆的标准方程和一般方程能力目标：培养学生解决问题的能力与计算能力教学重点：圆的标准方程和一般方程的理解与应用教学难点：对圆的标准方程和一般方程的正确认识课时安排：2课时84圆（二）知识目标：（1）理解直线和圆的位置关系；（2）了解直线与圆相切在实际中的应用能力目标：培养学生的数学思维及分析问题和解决问题的能力教学重点：直线与圆的位置关系的理解和掌握教学难点：直线与圆的位置关系的判定课时安排：2课时9.1平面的基本性质知识目标：（1）了解平面的概念、平面的基本性质；（2）掌握平面的表示法与画法能力目标：培养学生的空间想象能力和数学思维能力教学重点：平面的表示法与画法教学难点：对平面的概念及平面的基本性质的理解课时安排：2课时9.2直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质知识目标：（1）了解两条直线的位置关系；（2）掌握异面直线的概念与画法，直线与直线平行的判定与性质；直线与平面的位置关系，直线与平面平行的判定与性质；平面与平面的位置关系，平面与平面平行的判定与性质能力目标：培养学生的空间想象能力和数学思维能力教学重点：直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质教学难点：异面直线的想象与理解课时安排：2课时9.3直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角知识目标：（1）了解两条异面直线所成的角的概念；（2）理解直线与平面垂直、直线与平面所成的角的概念，二面角及其平面角的概念能力目标：培养学生的空间想象能力和数学思维能力教学重点：异面直线的概念与两条异面直线所成的角的概念、直线与平面所成的角的概念、二面角及其平面角的概念教学难点：两条异面直线所成的角的概念、二面角的平面角的确定课时安排：2课时9.4直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质知识目标：（1）了解空间两条直线垂直的概念；（2）掌握与平面垂直的判定方法与性质，平面与平面垂直的判定方法与性质能力目标：培养学生的空间想象能力和数学思维能力教学重点：直线与平面、平面与平面垂直的判定方法与性质教学难点：判定空间直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直课时安排：2课时9.5柱、锥、球及其简单组合体(一)知识目标：（1）了解棱柱、棱锥的结构特征；（2）掌握棱柱、棱锥面积和体积计算.能力目标：培养学生的观察能力，数值计算能力及计算工具使用技能.教学重点：正棱柱、正棱锥的结构特征及相关的计算教学难点：正棱柱、正棱锥的相关计算课时安排：2课时9.5柱、锥、球及其简单组合体（二）知识目标：（1）了解圆柱、圆锥、球的结构特征；（2）掌握圆柱、圆锥、球的面积和体积计算.能力目标：培养学生的观察能力，数值计算能力及计算工具使用技能.教学重点：圆柱、圆锥、球的结构特征及相关的计算教学难点：简单组合体的结构特征及其面积、体积的计算课时安排：2课时101计数原理知识目标：掌握分类计数原理和分步计数原理能力目标：培养学生的观察、分析能力教学重点：掌握分类计数原理和分步计数原理教学难点：区别与运用分类计数原理和分步计数原理课时安排：2课时102概率（一）知识目标：（1）理解必然事件、不可能事件、随机事件的意义；（2）理解事件的频率与概率的意义以及二者的区别与联系能力目标：培养学生的观察、分析能力教学重点：事件 的概率的定义教学难点：概率的计算课时安排：2课时102概率（二）知识目标：掌握古典概型，互斥事件的概念能力目标：培养学生的观察、分析能力教学重点：运用公式 计算等可能事件的概率教学难点：概率的计算课时安排：2课时10.3总体、样本与抽样方法（一）知识目标：理解总体、个体、样本等概念能力目标：培养学生认识世界、探索世界的辩证唯物观教学重点：总体、个体、样本、样本的容量的概念教学难点：总体、个体、样本之间的关系课时安排：2课时10.3总体、样本与抽样方法（二）知识目标：了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法能力目标：培养学生认识世界、探索世界的辩证唯物观教学重点：了解简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法教学难点：对简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等三种抽样方法的理解课时安排：2课时10.4用样本估计总体知识目标：（1）了解用样本的频率分布估计总体；（2）掌握用样本均值、方差和标准差估计总体的均值、方差和标准差能力目标：培养学生认识世界、探索世界的辩证唯物观教学重点：计算样本均值、样本方差及样本标准差教学难点：列频率分布表，绘频率分布直方图课时安排：2课时10.5一元线性回归知识目标：（1）了解相关关系的概念；（2）掌握一元线性回归思想及回归方程的建立能力目标：增强学生的数据处理能力，计算工具的使用能力，分析问题和解决问题的能力，培养严谨、细致的学习和工作作风教学重点：掌握一元回归方程教学难点：理解相关关系、回归分析概念课时安排：2课时