人教版六年级上册数学分数乘法解决问题-(课堂PPT)课件.ppt

1解决问题解决问题 2 2 稍复杂的应用题稍复杂的应用题2（1） 动物园里有长颈鹿动物园里有长颈鹿65只，山只，山羊的只数是长颈鹿的羊的只数是长颈鹿的 。动物园里。动物园里有山羊多少只？有山羊多少只？51（2）小丽和小刚都是集邮爱好者。）小丽和小刚都是集邮爱好者。小刚有小刚有25张邮票，小丽的邮票数相张邮票，小丽的邮票数相当于小刚邮票数的当于小刚邮票数的 ，小丽有邮票，小丽有邮票多少张？多少张？543 分析求解分数乘法应用题分析求解分数乘法应用题的一般步骤的一般步骤 1：找分率句，找分率句，确定单位确定单位“1” 2：画线段图画线段图,分析数量关系分析数量关系 3：列式解答列式解答 例3:人心脏跳动的次数随年龄而变化。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟。婴儿每分钟心跳多少次？心跳多少次？54婴儿每分钟比青少年多的心跳次数占青少年心跳次数的 。5475次次青少年：青少年：婴儿：婴儿：比青少年多比青少年多 54？次？次先求出婴儿心跳比青少年多的次数。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟。婴儿每分钟心跳多少次？心跳多少次？5475+7554=75+60=135（次）答：婴儿每分钟心跳135次。75次次青少年：青少年：婴儿：婴儿：比青少年多比青少年多 54？次？次先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的多少倍。 人心脏跳动的次数随年龄而变化。人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟。婴儿每分钟心跳多少次？心跳多少次？5475（1 + ）54=75=135（次）答：婴儿每分钟心跳135次。599稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是所求的数量是对应对应的。的。方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”。解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是所求数量是不对应不对应的。的。方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来。所指的数量先求出来。1999年世界人口达60亿，预计2013年将增加 。2013年世界人口将达多少亿？61五年级师生向希望小学捐书五年级师生向希望小学捐书150本，六本，六年级比五年级多捐年级比五年级多捐 。六年级师生捐。六年级师生捐书多少本？书多少本？152昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振昆虫飞行时经常振动翅膀。蜜蜂每秒能振动翅膀动翅膀236次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂次，蝗虫每秒振动次数比蜜蜂少少 。蝗虫每秒能振动多少次？。蝗虫每秒能振动多少次？118109 磁悬浮列车运行速度可达到磁悬浮列车运行速度可达到430千米千米/时，时，普通列车比它慢普通列车比它慢 。普通列车的速度是。普通列车的速度是多少？多少？433614已知晨报比晚报少已知晨报比晚报少 ，先求少多少？先求少多少？怎么算？怎么算？4141120120120= 120= 1203030= 90(= 90(份份) )15既然晨报比晚报少卖既然晨报比晚报少卖 ，那么，那么，晨报是晚报的几分之几？晨报是晚报的几分之几？41）（411-120120= 120= 120= 90(= 90(份份) )4316）（411-12012041120120120比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？17已知鸭比鸡长已知鸭比鸡长 ，先求长多少？先求长多少？怎么算？怎么算？3131212121= 21= 217= 28(= 28(天天) )1831既然鸭比鸡长既然鸭比鸡长 ，那么，那么，鸭的天数是鸡的几分之几？鸭的天数是鸡的几分之几？）（31121= 28(= 28(天天) )342119）（3112131212121比较两种方法，思路有何不同？比较两种方法，思路有何不同？你喜欢哪一种方法？你喜欢哪一种方法？20稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？稍复杂的分数应用题，复杂在哪里？ 以前学的分数应用题中，已知的分率与以前学的分数应用题中，已知的分率与所求的数量是所求的数量是对应对应的。的。方法二：方法二：把把“不对应的分率不对应的分率”变为变为“对应的分率对应的分率”。解决办法： 而今天所学的分数应用题，已知的分率与而今天所学的分数应用题，已知的分率与所求数量是所求数量是不对应不对应的。的。方法一：方法一：把把“不对应的分率不对应的分率”所指的数量先求出来。所指的数量先求出来。21梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来