初三解直角三角形基本模型复习(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上课 题解直角三角形模型教学目标1. 熟悉特殊的三角函数，理解三角函数表示的意义，学会利用三角函数求线段长度和角度；2. 学会解决常考的解直角三角形题型。重 难 点学会解决常考的解直角三角形题型导 案学 案教学流程一、 进门考（建议不超过10分钟）1.（2017绍兴）如图，学校的实验楼对面是一幢教学楼，小敏在实验楼的窗口C测得教学楼顶部D的仰角为18°，教学楼底部B的俯角为20°，量得实验楼与教学楼之间的距离AB=30m（1）求BCD的度数（2）求教学楼的高BD（结果精确到0.1m，参考数据：tan20°0.36，tan18°0.32）二、 基础知识网络总结与巩固知识回顾：三角函数中常用的特殊函数值。函数名0°30°45°60°90°sin01cos10tan0无穷大cot无穷大101.解直角三角形的定义：在直角三角形中，除直角外，共有5个元素，即3条边和2个锐角由这些元素中的一些已知元素，求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形。2.解直角三角形的常用关系：在RtABC中，C=90°，则：三边关系：a2b2= c2 ；两锐角关系：AB= 90°；边与角关系：sin A=cos B= ，cos A=sin B=，tan A=；平方关系：倒数关系：tan Atan(90°A)=1弦切关系：tan A=3.解直角三角形的两种基本类型已知两边长； 已知一锐角和一边。 注意：已知两锐角不能解直角三角形。4.解非直角三角形的方法： 对于非直角三角形，往往要通过作辅助线构造直角三角形来解，作辅助线的一般思路是： 作垂线构成直角三角形； 利用图形本身的性质，如等腰三角形顶角平分线垂直于底边。5.常见的几种图形辅助线： 三、 重难点例题启发与方法总结类型一 背靠背例1.（2017恩施州）如图，小明家在学校O的北偏东60°方向，距离学校80米的A处，小华家在学校O的南偏东45°方向的B处，小华家在小明家的正南方向，求小华家到学校的距离（结果精确到1米，参考数据：1.41，1.73，2.45）例2（2017海南）为做好防汛工作，防汛指挥部决定对某水库的水坝进行加高加固，专家提供的方案是：水坝加高2米（即CD=2米），背水坡DE的坡度i=1：1（即DB：EB=1：1），如图所示，已知AE=4米，EAC=130°，求水坝原来的高度BC（参考数据：sin50°0.77，cos50°0.64，tan50°1.2）巩固练习1如图，两条互相平行的河岸，在河岸一边测得AB为20米，在另一边测得CD为70米，用测角器测得ACD=30°，测得BDC=45°，求两条河岸之间的距离（1.7，结果保留整数）2（2017大连）如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向，距离灯塔86n mile的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处，此时，B处与灯塔P的距离约为 n mile（结果取整数，参考数据：1.7，1.4）类型二 母抱子例1（2017邵阳）如图所示，运载火箭从地面L处垂直向上发射，当火箭到达A点时，从位于地面R处的雷达测得AR的距离是40km，仰角是30°，n秒后，火箭到达B点，此时仰角是45°，则火箭在这n秒中上升的高度是 km例2（2017广安）如图，线段AB、CD分别表示甲乙两建筑物的高，BAAD，CDDA，垂足分别为A、D从D点测到B点的仰角为60°，从C点测得B点的仰角为30°，甲建筑物的高AB=30米（1）求甲、乙两建筑物之间的距离AD（2）求乙建筑物的高CD巩固练习1（2017潍坊）如图，某数学兴趣小组要测量一栋五层居民楼CD的高度该楼层底为车库，高2.5米；上面五层居住，每层高度相等测角仪支架离地1.5米，在A处测得五楼顶部点D的仰角为60°，在B处测得四楼顶点E的仰角为30°，AB=14米求居民楼的高度（精确到0.1米，参考数据：1.73）2（2017新疆）如图，甲、乙为两座建筑物，它们之间的水平距离BC为30m，在A点测得D点的仰角EAD为45°，在B点测得D点的仰角CBD为60°，求这两座建筑物的高度（结果保留根号）类型三 斜截式例1（2017凉山州）如图，若要在宽AD为20米的城南大道两边安装路灯，路灯的灯臂BC长2米，且与灯柱AB成120°角，路灯采用圆锥形灯罩，灯罩的轴线CO与灯臂BC垂直，当灯罩的轴线CO通过公路路面的中心线时照明效果最好，此时，路灯的灯柱AB高应该设计为多少米（结果保留根号）？例2如图，铜亭广场装有智能路灯，路灯设备由灯柱AC与支架BD共同组成（点C处装有安全监控，点D处装有照明灯），灯柱AC为6米，支架BD为2米，支点B到A的距离为4米，AC与地面垂直，CBD=60°某一时刻，太阳光与地面的夹角为45°，求此刻路灯设备在地面上的影长为多少？巩固练习1如图，若要在宽AD为20米的城南大道两边安装路灯，路灯的灯臂BC长2米，且与灯柱AB成120°角，路灯采用圆锥形灯罩，灯罩的轴线CO与灯臂BC垂直，当灯罩的轴线CO通过公路路面的中心线时照明效果最好，此时，路灯的灯柱AB高应该设计为多少米（结果保留根号）？四、 课后强化巩固练习与方法总结（时间分配：10分钟）1（2017恩施州）如图，小明家在学校O的北偏东60°方向，距离学校80米的A处，小华家在学校O的南偏东45°方向的B处，小华家在小明家的正南方向，求小华家到学校的距离（结果精确到1米，参考数据：1.41，1.73，2.45）2（2017呼和浩特）如图，地面上小山的两侧有A，B两地，为了测量A，B两地的距离，让一热气球从小山西侧A地出发沿与AB成30°角的方向，以每分钟40m的速度直线飞行，10分钟后到达C处，此时热气球上的人测得CB与AB成70°角，请你用测得的数据求A，B两地的距离AB长（结果用含非特殊角的三角函数和根式表示即可）3要在宽为36m的公路的绿化带MN（宽为4m）的中央安装路灯，路灯的灯臂AD的长为3m，且与灯柱CD成120°（如图所示），路灯采用圆锥形灯罩，灯罩的轴线AB与灯臂垂直当灯罩的轴线通过公路路面一侧的中间时（除去绿化带的路面部分），照明效果最理想，问：应设计多高的灯柱，才能取得最理想的照明效果？（精确到0.01m，参考数据1.732）专心-专注-专业