《音乐小屋》教案.docx

精选优质文档-倾情为你奉上人音版二年级音乐下册音乐小屋教案教学目标                                               1、通过学唱歌曲音乐小屋，感受畅游在美妙的音乐小屋中那种欢乐和愉悦的情感。       2、即兴创编表演唱。 重点和难点： 1 、解决歌曲中附点音符及一字多音的应用。 2 、想象并设计造型与情景进行表演。 教学过程   一、情境导入 师：同学们能不能帮老师做一个回声？（教师唱，学生模仿）        5     3             5  3    0  叮   咚            叮 咚        4     2             4  2    0        叮   咚            叮 咚    二、寓教于乐 1、师：今天老师要带同学们去个有趣的地方，请看（在黑板上画漂亮的音乐小屋），这个小屋可不是一般的小屋，它的名字叫音乐小屋，它可神奇了，你听，它在唱歌呢！（欣赏一遍） 2、师：我们去同学家要按门铃，要想进入这个音乐小屋也要按门铃，大家有没有在歌曲里听到门铃声？ 3、听歌曲范唱， 要求：注意听门铃声出现了几次？听后提问。 4、师：音乐小屋太神奇了，连我们唱过的铃声都有。 让我们看看音乐小屋还有什么秘密？  5、解决歌曲难点：，重点练习，按节奏读歌词入手。 6、有感情的读歌词： （1）生读前半句，师读后半句。教师指导学生按节奏边拍边读。 （2）师读前半句，生读后半句。 (3)  引导学生有感情有表情地完整朗读歌词 7、 师：音乐小屋里有好听的音乐，它欢迎你也欢迎我，欢迎我们大家一起去唱歌，去跳舞。请同学们随歌曲自由地做动作，让我们带着我们的快乐一起走进音乐小屋。（师范唱） 8、教唱歌曲 师：音乐小屋里有你的快乐也有我的快乐，让我们随音乐一起来轻轻试唱一遍。 9、找一找，你还有哪一句不太会唱。 10、根据学生情况，解决难点句。（重点解决附点音符和一字多音的地方） 11、巩固熟悉歌曲 （1）、师生合作演唱   （2）、边做手号边唱    三、创造表现 1、分组讨论：用造型表现小屋及其周围的动物、景色 2、小组分配角色 3、自由选择不同的表演形式，边唱边跳。 四、完美结课 放听音乐，学生边听边走出教室。人音版二年级音乐下册音乐小屋教案西水头小学赵金霞2016年5月专心-专注-专业