竖笛第一课时(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上竖笛教学第一课时（校本课程） 教学目标 1、能说出竖笛的基本构造，会演奏F大调音阶的do,re两个音。 2、认识换气符号V。3、能独立演奏简单乐曲兄弟俩，并能与他人合作演奏兄弟俩。 教学重点 1.掌握正确的竖笛吹奏方法。2.学会正确吹奏do,re两个音。教学难点 掌握正确的手型和气息。 教学方法 讲授法、比较法、示范法。教学准备竖笛，教材 教学过程 一、导入新课 同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友，其实大家已经和它见过面了，猜猜是谁呢？是的，就是这位朋友竖笛。 二、新课教学 1、竖笛简介 竖笛是世界各国普遍流行的吹奏乐器之一，它是属于木管乐器，起源于15世纪意大利，16至18世纪盛行于欧洲各国。竖笛的音色悠扬，简便易学，方便携带，因此深受师生的喜爱，也是我们音乐课堂比较容易组织和全体同学容易掌握的一门乐器。竖笛的种类较多，常用的有六孔、八孔，其中以六孔竖笛最容易学，今天我们主要学习的是六孔竖笛，下面就让我们仔细来了解这位新朋友吧。 2、介绍六孔竖笛的构造：吹口、笛头、发音孔及笛尾四个部分组成。发音孔的命名是由下往上，分别是第一孔、二、三、四、五、六孔。 3、竖笛的演奏姿势：站姿、坐姿，双肩放松，胳膊自然弯曲，不要紧贴身体，两眼正视前方，身体与乐器保持45°。按孔时一般左手在上，右手在下，大拇指和小拇指固定竖笛。 4、教师示范演奏姿势，请两位同学到前面做示范，师生点评。 5、教师示范演奏乐曲。 6、学习指法do,re，画出指法表图，教师再一个一个音讲解指法，只按指法不吹音。开孔的手指自然悬空在竖笛第一、二、三孔的上方，大拇指和小拇指始终固定竖笛，不得离开竖笛，切勿手指翘起来。 7、单独讲解吹奏气息，把一手指放在嘴巴前，用轻轻吹蜡烛的气息吹手指，体会气息的感觉；吐音练习，要求舌尖轻轻抵住上牙齿，轻轻吐出去，引导学生练习；再把竖笛放在嘴巴里轻轻吹音do,re,教师指挥长音|1-|，单吐练习|1111|，长短结合|1-|1111|1-|，配合指法表把do,re两个音反复练熟悉。师提示引导：竖笛吹口不能抵住牙齿，长期错误的姿势会影响牙齿的生长，导致变形。 8、do,re两个音交换练习，要求慢速，达到熟悉指法目的。9、练习简单乐曲兄弟俩，换气符号V的讲解和使用。9、请学生到前面示范演奏，教师点评，巩固学生的指法、演奏姿势及气息的运用。 10、师生一起演奏乐曲兄弟俩 三、小结1、今天我们主要学习的内容是什么？2、作业：练习乐曲兄弟俩专心-专注-专业