第十一章功和机械能单元检测试卷(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第十五章功和机械能单元检测题编号 姓名 评分 一、单项选择题（每小题2分，共24分）1. 小明向远处投掷石块，其过程是：石块先与手共同运动一段距离，然后石块离开手飞向远处。已知石块和手共同运动的距离是0.4m，手对石块的作用力为5N。石块离开手后，又运动了20m后落到地面上，整个过程中，小明对石块所做的功为 （ ） A. 2J B. 100J C. 102J D. 不能确定2. 如图所示，分别沿不同光滑斜面BA、CA把同一物体匀速推到斜面顶端，所用沿斜面的推力的大小分别为F1、F2，对物体所做的功分别为W1、W2，则（ ） A. F1=F2，W1=W2 B. F1< F2，W1=W2 C. F1 > F2，W1> W2 D. F1=F2，W1> W2AB乙甲3. A、B两人用相同的滑轮分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把重力相同的物体提升了相同的高度。则两滑轮组的效率甲、乙及两人所用的力F A、FB的比值分别是（不计摩擦及绳重） （ ） A. 2 : 3，2 : 3 B. 3 : 2，3 : 2 C. 1 : 1，2 : 3 D. 1 : 1，3 : 24. 用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重800N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为80%。则下列说法中错误的是（ ） A. 有用功一定是800J B. 总功一定是1000J C. 所用的拉力一定是500N D. 动滑轮重一定是200N5. 如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（ ） A. 小明的质量 B. 单杠的高度 C. 做引体向上的时间 D. 每次身体上升的高度图56.如图5所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ）A文具盒所受重力对它做了功B文具盒所受支持力对它做了功C文具盒所受的推力F对它做了功D在此过程中没有力对文具盒做功7. 蹦床比赛已被列入奥运会正式比赛项目。如图所示的是小朋友玩蹦床的情景，忽略空气阻力，下列分析中不正确的是（ ） A. 小孩上升到最高点时的重力势能最大 B. 小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C. 小孩下落到最低点时的动能最大 D. 小孩下落到最低点时蹦床的弹性势能最大8. 如图所示，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子；松手后，铁锁向前摆动又摆回来。下列说法中正确的是（ ） A. 铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变 B. 铁锁下降过程中，重力势能转化为动能 C. 铁锁上升到最高点，重力势能最小 D. 铁锁下降到最低点，动能最小9. 在生产和生活中经常使用各种机械，关于机械的下列说法中，正确的是 （ ） A. 机械做功越快，机械效率越高 B. 机械做功越多，机械效率越高 C. 使用机械可以省力或省距离，但不能省功 D. 使用机械可以省力、省距离，也可以省功10. 下面四种说法是小明同学学习后的感想，其中正确的是（ ） A. 匀速运动的物体，它的机械能一定不变 B. 上升的物体，它的动能一定减小C. 位置高的物体，它的重力势能一定大 D. 一个物体没有对其他物体做功，它可以具有能量11.如图7所示，忽略空气阻力，由空中A处释放的小球经过B、C两位置时具有相同的 图7A速度B动能 C机械能 D重力势能12. 如图所示，用与水平方向成一定夹角，大小为F=100N的力，拉着重500N的小车在水平方向前进了100m，则拉力F对小车做功（） A.等于10000J B.等于50000J C.没有做功 D.做了功，但条件不足，无法计算一、选择题答题卡题号123456789101112答案二、填空题（每空1分，共18分）11. 举重运动员在2s内将重1500N的杠铃匀速举高2m后在空中又保持了3s，则运动员在前2s做功 J，后3s做功 J，5s内共做功 J。12. 要把重100N的沙子从一楼运上三楼，如图所示，图中表示出了三种办法。请你分析指出：最好的一种办法是 ；用图中提供的数据计算：这种办法做了 J有用功，做了 J额外功，其机械效率为 。13. 小强在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒。他将棒的一端固定，把重为15N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，如图所示。若不计摩擦和绳重，把重物提升了10cm，则小强使用杠杆所做的功为 J，机械效率是 。14. 小亮同学用20N的水平拉力，以0.5 m/s的速度把一个重100N的物体沿水平方向匀速拉动了10m，则物体运动过程中拉力做的功是 J，重力做功是 J；在这段路程里，拉力做功的功率是 W。15. 滚摆在下降过程中，动能 ，重力势能 ；到达最低点时的 能最大。（前两空选填“增大”、“减小”或“不变”）16. 写出下列物体具有的机械能的主要形式：被拦河坝挡住的河水 ；空中的飞鸟 ；被拉长的弹簧 。三、探究与创新题（共16分）17.（4分）如图是小芸同学探究影响斜面机械效率因素的装置图。她在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。实验测量的部分数据如下表，请你解答下列问题：实验次数物体重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N物体移动的距离s/m机械效率13.00.100.5023.00.252.40.5062.5% 33.00.352.80.5075% （1）如图显示的第一次实验时的拉力F= N，可求得第一次实验时，斜面的机械效率= 。 （2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与 的关系。 （3）若斜面是光滑的，则有用功 （选填“大于”、“等于”或“小于”）总功。18.（6分）如图所示的为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重2N。 （1）实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，该滑轮组的机 械效率为 。（2）若不计摩擦和绳重，则动滑轮重 N。（3）若取下一个钩码，该滑轮组的机械效率将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。19.（2分）小慧同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作： 步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。 步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。 步骤三：换一铁球乙（m乙m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。 分析步骤一、二得出的结论是： 。 分析步骤一、三得出的结论是： 。20.（4分）在综合实践活动课上，小明同学发现学校运动场沙坑旁有若干大小不等的铅球，如图所示。于是他想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。 （1）说明该实践活动中怎样判断物体重力势能的大小？（2） 当他用质量不同的两个铅球从同一高度自由落下时，是为了探究重力势能跟 的关系；他还可以用同一铅球从不同高度自由落下，探究重力势能跟 的关系。四、综合应用题（共12分）21.（6分）小丽利用如图所示的方法测量斜面的机械效率，实验时她通过弹簧测力计沿斜面GsFh向上拉物体使其匀速运动。有关数据记录于下表中。斜面高h斜面长s物重G拉力F0.3m1.2m150N50N求：（1）斜面的机械效率是多大？（2）摩擦力是多大？22 .（6分）如图所示的滑轮组，要求人站在地上把重物匀速提高到三楼楼顶。 （1）在图中画出滑轮的绕线。（2）此滑轮组提起重800N的重物要用500N拉力，求此时滑轮组的机械效率。（3）若动滑轮重力为G0，不计摩擦和绳重，则此滑轮组的机械效率的大小会随什么因素而变化？（请推导出此滑轮组的机械效率的表达式，并分析说明其变化关系。） 专心-专注-专业