苏科版八年级物理下册复习(共17页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第六章物质的物理属性一、复习提醒【教学目标】1会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体和液体的质量。2掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识 3记住水的密度。4会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平、量筒测定固体和液体的密度。二、知识回顾（1） 的多少叫质量。质量国际单位是: 。1t= kg= g= mg。物体的质量不随 , ， 和 而改变。是物体的物理 。实验室常用 测质量。（2）天平的正确使用：把天平放在 上，把游码放在标尺左端的 处；调节 ，使指针指在分度盘的 处，这时天平平衡；把物体放在 盘里，用镊子向 盘加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；这时物体的质量等于右盘中砝码总 加上游码所对的 。（3）用天平应注意：(1)不能超过 ；(2)加减砝码要用 ，且动作要轻；不要把潮湿的物体和化学药品 放在托盘上。（4）某种物质 叫做这种物质的密度。计算密度公式是 ；密度主单位是 ，1g/cm3= kg/m3。 （5）密度是物质的一种 ，不同种类的物质密度一般 。水的密度= kg/m3，其物理意义是_.（6）量筒测定液体的体积时，视线与液柱的 相平（水银除外）。 （7）物质的物理属性除密度外包括 。三、典例分析：【例1】体积是40cm3的铁块，质量为316g，铁的密度是_g/cm3。若锯去一半，所剩下一半铁的密度是_g/cm3。【例2】一个体积为30cm3的铜球，质量为178g，这个铜球是实心球还是空心球？解析：【例3】有一块长方形的均匀铝箔,你能不能用天平和刻度尺求出它的厚度?如果能,说出你的办法.解：四、巩固练习1.完成下列的单位换算：（1）太阳的质量 2.0×1030kg=_t（2）电子的质量 9.1×10-31kg=_mg（3）水的密度1.0×103kg/m3=_g/cm3（4）热水瓶容积1.0L=_m32.一块冰熔化成水以后，它的质量_，体积_，密度_ _。（变大/变小/不变）3.农村常用盐水选种，它的依据是下列物理量中的 （ ）A.质量 B.密度 C.体积 D.比热4.一个中学生的质量最接近下列 （ ）A. 5.0×104g B. 5kg C. 5×10-6t D. 5×103mg5.下列关于质量的说法中，正确的是 （ ）A. 把1kg的铁块烧红后拉成铁丝，则铁丝的质量大于铁块的质量 B. 把1kg的铁块带到月球上，则在月球上铁块的质量变小了C. 水烧开了，继续加热，壶中的水的质量保持不变 D. 1kg铁与1kg棉花质量相等6.冬天，室内取暖的暖气，很多都采用让流动的热水慢慢地流过散热器，其原因是（ ）A.水比较多 B.水的密度小 C.水的比热大 D.水的沸点高 7.天平用久了，会造成砝码磨损，用这种受磨损的砝码来称物体的质量，其测量结果将（ ）A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 不能确定8.体积和质量都相等的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是 （ ）A. 若铝球是实心的，则铁球和铜球是空心的B. 若铁球是实心的，则铝球和铜球是空心的C. 若铜球是实心的，则铝球和铁球是空心的D. 三个球一定要全是空心的才行9. 下列物理量：质量、温度、长度、硬度、密度、颜色、体积，不属于物体的物理属性的有（ ）A. 质量、温度、硬度 B. 密度、颜色、形状C. 比热、温度、颜色 D. 温度、长度、体积10.已知人的血液的密度约为1.054×103kg/m3，一个人体内有4500ml的血液，则他的血液的质量是 g.。11.一条粗细均匀的铜丝甲的质量为0.04kg，另一条粗细均匀的铜丝乙的长度与甲的长度相等，铜丝乙的横截面积是甲的4倍，则铜丝乙的质量是_（铜的密度为8.9×103kg/m3）12.将下列物体根据物质的物理属性（某一种）分成两类：水银50g 、 水100g 、 塑料尺 、 木筷子 、不锈钢勺子13.小华要测量水的密度，实验的步骤如下：（1）用_测出小烧杯的质量m1。（2）用_测出适量水的体积V1。（3）把水倒入小烧杯中，测得它们的总质量是m2.（4）计算水的密度：=_（5）按这样的步骤测得水的密度会比水实际的密度大些还是小些？分析原因。14.没有量筒，只有一个空瓶、一台天平（含砝码）、足够量的水。利用这些东西，能测出食用油的密度是多少kg/m3吗？（已知水的密度是1.0×103kg/m3）第七章从粒子到宇宙一、复习提醒：1、知道物质是由分子和原子组成。能从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动,初步认识宏观热现象和分子热运动的联系2、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，并能用其解释某些热现象3、了解原子的核式模型4、通过信息收集，了解纳m材料的应用和发展前景；了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入5、知道世界处于不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式二、知识回顾：1、能够保持物质化学性质的最小微粒叫做_（数量级为10-10m）；物质由大量_ 组成，分子间有_；分子在_运动，分子间存在相互作用的_力和_力2、固体、液体、气体分子间作用力大小关系固体液体气体分子间距分子间作用力分子运动一定的形状一定的体积3、分子由_构成，不同原子构成_分子，相同原子构成_分子。4、原子是由位于中心的_和核外高速旋转的_构成的。5、原子核是由_和_构成的，原子核带_电6、高能物理学中常用的能量单位：_。7、发现各种微粒的科学家：道尔顿汤姆逊卢瑟福查德威克盖尔曼8、恒星_绝对不动的。（是不是）9、散布在宇宙中的星系多达亿个，宇宙是个有层次的_系统。10、证明宇宙在膨胀的证据是：_甲乙三、典型例题：【例1】如图实验中，_瓶中装有空气，_瓶中装有密度较_的_色二氧化氮气体。抽去两瓶之间的玻璃板，我们可以观察到_ _,这一现象说明_。将二氧化氮气体置于_方的目的是什么？【例2】请阅读下列文章，并回答有关的问题：流体的阻力气体和液体都具有流动性，统称为流体。物体在流体中运动时，要受到流体的阻力，阻力的方向与物体相对流体运动的方向相反。那么，流体的阻力大小与哪些因素有关呢？我们可以发现如下的一些日常现象：雨滴在空气中下落，速度越来越大，所受空气阻力也越来越大。当阻力增加到与雨滴所受重力相等时，二力平衡，雨滴开始匀速下落。跳伞运动员在空中张开除落伞，凭借着降落伞较大的横截面积取得较大的空气阻力，得以比较缓慢地降落。为了减小阻力，小轿车、赛车、飞机、以及轮船的水下部分，外形都采用流线型（1）通过刚才的阅读，你可以归纳出流体的阻力与哪些因素有关？（2）小孩折的纸飞机在形状上有何特点？为什么？（3）这一结论在日常生活中还有哪些应用？请列举两个例子。（4）在刚才的学习中，采用了怎样的思维程序？解析：【例3】一个气球被吹足气后，用细线将口扎紧，但过几天后会发现气球变瘪了，里面的气体变少了，试用你学过的知识解释这一现象。四、巩固练习1物质是由_组成的，它是极小的微粒，其直径数量级一般为_m。2两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子之间存在着_，物体不能无限地被压缩，说明分子间存在_，一匙糖加入水中，能使整杯水变甜，说明_，酒精和水混合后，总体积会_，说明_。3固体、液体和气体分子间的距离，从大到小排列的次序一般是_ 。分子间的引力和斥力大小从大到小排列的次序一般是_。4、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新情”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗，写春情天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油_ 加快，说明当时周边的气温突然_。5电子的发现说明_ 是可分的，原子是由_ 和_组成的，原子核由_ 和_组成。6光同样可以产生多普勒效应，当一个星系离我们远去时，它的谱线波长会 ，我们称之为谱线 。7以下说法中正确的是 （ ）A、在室内打开酒精瓶盖，过一会，整个室内都有酒精味，这是酒精分子运动引起的B、固体分子作用力大，故固体分子是静止的C、用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子D、分子间作用力要么只有引力，要么只有斥力8固体、液体很难被压缩，说明 （ ）A、分子间有引力 B 、分子间有斥力C、分子间无空隙 D、分子有一定的体积9一滴红墨水滴入清水中不搅动，经过一段时间后水变成红色，这表明（ ）A、墨水分子和水分子间存在较大的引力B、墨水分子和水分子间存在较大的斥力C、墨水分子和水分子都在不停地做无规则运动D、水在不停地对流10下列说法错误的是 （ ）A、用手捏面包，面包的体积缩小了，证明分子间有间隔B、封闭在容器内的液体很难被压缩，证明分子间有斥力C、打开香水瓶后，很远的地方都能闻到香味，证明分子在不停运动D、煤堆在墙角的时间久了，墙内也变黑了，证明分子在不停地运动11下列关于分子间作用力的说法中，正确的是 （ ）A、一根铁棒很难被拉断，说明铁棒的分子间只有较大的引力B、液体很容易流动，这说明液体分子间只有斥力C、液体很难被压缩的主要原因是液体分子间只有斥力D、固体分子间的距离小，其分子作用力大12下列例子中，不能说明分子在不停地做无规则运动的是 （ ）A、室内扫地时，在阳光下看见灰尘在空中飞舞B、晒衣服时，水蒸发，衣服变干C、卫生球放在箱里，过几天整个箱子充满了樟脑味D、把一块方糖投入一杯开水中，隔一会整杯水变甜了13平常的物体不带电的原因是 （ ）A、物体的原子内没有电荷B、原子核内所带正电荷与中子带的负电荷数相等C、原子核内中子不带电造成的D、原子核所带的正电与核外电子的负电数相等14“哥白尼”提出了 （ ）A、“地心说”B、“日心说”C、“大爆炸说”D、“星云说”第八章力（第1课时）一、复习提醒【教学目标】1、通过实验得出形变及弹力的概念以及外力大小与物体形变大小的关系 2、领悟弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小。 3、知道重力的概念，重力的大小、方向；并能运用重力方向对实际问题作出分析。 4、知道被举高的物体具有重力势能，并能对具体问题作出分析和判断。【重难点分析】理解弹力的概念，知道重力的概念；会正确使用弹簧测力计。【教学建议】1、有关力的概念（1）正确理解力的概念 （2）二力平衡的条件（3）力和运动的关系 （4）惯性和惯性定律2、如何对物体进行受力分析（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡力当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一定是非平衡力（2）要熟悉日常生活中的常见力：如重力，用符号G表示，方向总是竖直向下的还有：压力（F），支持力（N），拉力（F），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触压力和支持力的方向总是垂直于物体表面另外还有摩擦力，用符号f表示产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反（3）在分析物体受的力时，一定能找到施力物体（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可选定一个物体，进行受力分析，这种方法叫做隔离法 二、知识回顾 1、弹力：物体 时所产生的力。物体发生的 越大，产生的弹力越大。2、力的测量：(1)国际单位制中力的单位是 。测量力的大小的工具叫 ,在实验室常用的测力计是 。 (2)弹簧秤是利用 的原理制成. 使用时注意事项: 观察 ；观察 ；校正 ；拉力沿弹簧的 施加在弹簧秤上；观察指针示数视线要与刻度线 。 3：(1) 力叫重力，重力的施力物体是_。 (2)重力的方向总是 ,重力的作用点在受力物体的 处. (3)重力的大小与 成正比. 即:Gmg式中:m是物体质量,单位用 ；g是一常数,g9.8N/kg,表示 物体受到的 是9.8N;G即为物体 ,单位用 .（4）重垂线是根据重力的方向总是 的原理制成。 三、典型例题【例1】某物体受到的重力是5N，图中正确的是哪一项 （ ） 【例2】月球对它表面附近的物体的引力大约是地球对其表面附近物体引力的1/6,一个在地球上质量是60kg的宇航员,他在月球上重_N,质量是_kg.【例3】观察图1中的弹簧秤，回答下列问题：(1)使用弹簧秤前，要使指针对准什么?这一步骤叫做什么? _，_。(2)图示弹簧秤的测量范围是什么?最小分度是多少? _，_。(3)在实际测量时，要使秤内弹簧伸长的方向跟什么方向在一条直线上? _ _。(4)若所称物体为30cm3的铅块，在图中标出指针的位置(铅的密度为11.3g/cm3)【例4】秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图2所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图图1图2四、巩固练习（第1课时）1、下列事例中,目的是为了增大摩擦的是 （ ）A书包背带做的很宽 B下雪天在公路上撒些灰渣C机器的转动部分安装滚动轴承 D给机械部件之间的接触面加润滑油2、重5N的茶杯静止在水平桌面上，受到的摩擦力大小为 N。3、如图1所示,在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正确的是 （ ）A.有北极熊受到的重力和地球对它的支持力是平衡的B.企鹅受到的重力大于地球对它的支持力C.中国人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定还受到摩擦力D.他们受到的合力均为零4、请根据图2中所提供的拉弓射箭情景，写出相关的物理知识或规律（要求回答两个）示例：力能使物体发生形变（）（）图1图2图3N05、在图3中，一个弹簧测力计已标出了未挂重物时的0刻度值，但其它刻度值未标明现挂上2N的物体，指针静止时的位置如图所示，请你在该弹簧测力计的刻度线旁标出刻度值6、下列各力中,属于引力性质的力是 （ ） A.运动员对杠铃的力 B.推土机对泥土的力 C.月亮对地球的力 D.大象对跷跷板的力7、关门时发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同。这说明力的作用效果和其作用的位里有关，这个位置物理学中称为 。8、假如重力突然消失，下列情况仍然存在的是 （ ）A、万马奔腾 B、川流不息 C、五光十色 D、短斤少两9、物体从光滑的斜面滑下的过程中(不计空气阻力)，受到的力有 ( )图4A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力 C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力10、请在图4中用力的示意图画出重200N的水桶放在水平地面时所受的力。11、不同的运动项目对运动鞋摩擦力的要求不同。某研究性学习小组对“不同类型的运动鞋底在相同平面上滑动时摩擦力的大小”进行了探究，如图5所示。他们先测出每只不同类型运动鞋的质量，再往质量小的鞋子里均匀摆放砝码，使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等。接着用弹簧测力计先后匀速拉动不同类型的运动鞋，使它们沿水平桌面滑动，读取各次弹簧测力计的读数。（1）探究中“使鞋子（连同鞋里砝码）的质量均相等”，这是采用了_研究方法。（2）测量时，沿水平方向匀速拉动运动鞋，则此时运动鞋所受滑动摩擦力与弹簧测力计拉力的大小_。这种测摩擦力的方法是_（直接/间接）测量法。12、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？ 流线型汽车 战机着陆打开阻力伞 模仿鲔鱼体形的核潜艇(1) 请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想： 题(3)中的猜想除外；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证； 。(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.他设计了如下的实验方案：用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见): 。第八章力（第2课时）一、复习提醒【教学目标】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意法；2、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。3、认识力的作用的相互性，能用力的示意图的方法表示力的三要素。【重难点分析】认识力的作用效果；能用示意图描述力；理解力的相互作用性【教学建议】1、摩擦力：在中考时，主要考察滑动摩擦和滚动摩擦滚动摩擦远小于滑动摩擦。滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反。解题方法侧重于对概念的理解，只有在掌握概念的基础上，才能综合分析问题。2、物体何时受静摩擦力：（1）何时产生静摩擦力?两个互相接触的物体，当它们之间产生相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍物体要发生相对运动的力，这个力就叫静摩擦力。 （2）静摩擦力大小：静摩擦力大小和与它方向相反的外力大小相等。二、知识回顾1、摩擦力：(1)两个相互接触的物体,当它们 或 时,就会在接触面产生阻碍相对运动的力,这种力叫 。 (2)摩擦力的方向总是与 的方向相反。 (3)当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫 摩擦.滑动摩擦力的大小与 及 有关。 除了滑动摩擦之外,还有 , 比滑动摩擦小得多。(4)增大有益摩擦的方法: 和 ；减小有害摩擦的方法除了可以 压力,使接触面 以外,还可采用变 和 方法来更加有效地减小摩擦。2、力的概念：(1)力是 作用.力不能离开 而单独存在,只有一个物体也不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。3、力的两个作用效果是: 和 。运动状态是由物体的 和 来描述的。4、用 表示力,就是力的示意图。三、典型例题【例1】如右图所示,一个重8N的小球,用绳子拉着挂在光滑的墙上.已知绳子的拉力是10N,小球对墙的水平压力是6N,用力的示意图法把小球所受的各个力表示出来。【例2】画出下图中物体A受力的示意图（a）斜面上的物体A匀速下滑； （b）A被水平传送带匀速传送；（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体A；（d）放在水平桌面上的A物体，受到向右的拉力后匀速直线运动（B未落下）解析：这几个图中，都遇到多个物体叠放在一起的情况，分析受力时应注意几点：（1）以A为受力研究对象，而不要受其他物体干扰（2）当物体做匀速直线运动时，应受平衡力（3）按常见力：重力、支持力、摩擦力来逐个分析，不要漏掉力力G，支持力a b c d【例3】如图所示，足球运动员用头顶球，使足球运动方向发生改变的是 （ ）（A）重力的作用（B）头顶的作用（C）空气阻力的作用（D）空气浮力的作用【例4】把下列三句话的共同意思用一句话表达出来(1) 滚动的足球因为受到摩擦的作用而越滚越慢；(2)静止的小车在推力作用下开始运动；(3)下落的石子因受地球吸引而越落越快 概括：_ _四、巩固练习（第2课时）1、下列说法正确的是 （ ）A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦来源:Zxxk.ComC.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦2、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明 （ ）A压力小摩擦小 B滚动摩擦比滑动摩擦小 C推力大摩擦小 D滑动摩擦比滚动摩擦小3、下列说法中正确的是 （ ）A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力4、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关5、如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识： ； 6、小红在建筑工地上看到简易吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车直立在地面上的支撑直杆所受的力。回家后，她找来一根细绳和一根塑料直尺，仿照简易吊车的结构组成如图的三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，在A处挂一重物时，绳对手指以用杆对掌心均有作用力。对这两个作用力的方向判断完全正确的是 （ ）7、科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆L，长为4m，横截面积为0.82，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过0.4。由于直接对这一金属杆测试有困难，固选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为1000N，通过测试取得数据如下：长度L（m）横截面积S（2）伸长L（）.Com10.050.1620.050.3210.100.0840.100.3240.200.16请分析表中数据回答下列问题：在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点？分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？金属杆L能够承受的最大拉力为 。8、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。(1)从实验操作方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由 。（2）从实验误差方面考虑，应选择_方案。简述你选择的理由 。第九章压强和浮力（第1课时）一、复习提醒【课程标准】1、通过实验探究，知道压强的概念，能用压强公式进行简单计算。2、知道增大和减小压强的方法，并能用于分析实际问题。3、了解测量大气压的方法。4、通过实验探究，知道流体的压强与流速的关系。二、知识回顾1_作用在_的力叫做压力。压力作用点在物体的表面上，方向指向被压物体，压力作用效果与_、_有关，物理学上通常用_来表示压力的作用效果。2物体单位面积上受到的压力叫做_。计算公式是_，单位是_。3增大压强的方法有：（1）在受力面积相同时_压力，（2）在压力相同时_受力面积，（3）增大压力同时减小受力面积。减小压强的方法有：（1）在受力面积相同时_ _压力，（2）在压力相同时_受力面积；（3）减小压力同时增大受力面积。4菜刀用久了要磨一磨是为了减小_，增大_；书包背带要宽一些、铁路的钢轨铺在枕木上是为了_；钢丝钳钳口有螺纹是为了_。5液体由于受_力的作用和具有_性，所以液体的内部、对容器底部和容器侧壁都有压强。液体内部向_方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强_，液体内部压强随深度的增加而_，液体内部压强的大小还与_有关，在不同液体的相同深度处密度大的压强_。液体压强只与液体密度、深度有关，液体重力、体积等无关，液体的压强公式是_.6测量液体压强工具叫_,根据U形管两侧液面的_来判断液体内部压强的大小的。7马德堡半球实验、覆杯实验等证明了_，1标准大气压为_Pa或为_高的水银柱。大气压强会随高度增大而_，大气压强还与天气有关。8最早较准确测出大气压强值的是意大利科学家_，液体的沸点随大气压增大而_；高压锅就是应用了_原理。高山上鸡蛋煮不熟的原因是：大气压强随高度增大而 ，液体沸点随气压减小而 。9_实验是由德国马德堡市的市长奥托·格里g做的。来源:Zxxk.Com10液体和气体称为流体；在液体中流速越大的地方，压强越_。三、典型例题【例1】如图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则该同学双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是： （ ）A1.65×104Pa B2.0×104Pa C3.30×104Pa D4.0×104Pa【例2】如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是： （ ）【例3】化学实验室里常用的水流抽气机的结构如图所示使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管内由于水流的作用，喷口A处气流的速度将_ _(减小/增大/不变)，A处气体的压强将_ _(减小/增大/不变)，从而使喷口A处的气体和抽气容器内的气体之间产生压力差，以达到抽气的目的【例4】一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请你写出所选用的器材，实验步骤及压强的表达式。器材：_,步骤：_表达式：_四、（第1课时）巩固练习1、1N /m2= Pa,其物理意义是 。2、水平桌面的面积为1m2，上面放着一个质量为5kg的物体, 物体与桌面的接触面积为0.1m2, 则物体对桌面的压力