《柳林风声》读书汇报交流课(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上柳林风声读书汇报交流课 雷敏 活动过程：一、激情导入1、 师述：在美丽的英国乡村，鲜花初绽，绿叶吐芽，河水哗哗，百鸟齐鸣。有一条蜿蜒的河流穿过茂密的柳林，这里住着一大群动物，有和蔼可亲的老獾，机智勇敢的鼹鼠，聪明细心的水鼠，敢于冒险的蛤蟆，还有很多很多其它的动物，它们之间发生了很多有趣的故事。让我们一起走进今天的读书交流课柳林风声。2、 齐读课题。3、 这本书大家应该都读完了吧！现在老师想要考考大家，看看谁读书读得最认真。第一关：我读我猜4、 出示问题。（课件）5、小结：看来大家读书读得很认真，这本书有两个共同的主题，那就是“美丽的田园风光”和“纯洁的朋友情谊”（板书）接下来，今天我们就一起乘着书的翅膀，来获取自己读书的收获。二、精彩回放1、在这本书中，你认为哪个片段描写得最精彩，请你快速浏览文章，用波浪线标示出来，并写一写简短的批注。2、指名说。把你划的读给我们听，读出你的感受来。3、师：××同学除了让我们感受到了一条碧波盈盈的河流就在眼前之外，还让我们学到了几种修辞手法。4、指名说。文章这样写有什么好处？齐读。5、还有谁愿意分享他的精彩片段？6、这是水鼠的出场，是对它的（齐答外貌描写）。在刻画人物的时候，外貌描写必不可少。我们一起去认识这位新朋友，他定睛看时，7、还有谁愿意说说你的？为什么你喜欢这一段？在写作过程中也要注意对笔下人物心理动态的把握，只有描绘出人物心理变化的轨迹，我们才能像小说的作者一样塑造出生动、鲜活的人物。8、还有吗？语言描写、动作描写也对人物起到画龙点睛的作用。这应该是我们要掌握的写作技巧。9、课文中好像还有几首小诗吧？谁找到了？对这首诗，你有什么特别的感受？三、真情告白在这本书中，哪个人物你最喜欢？说出其中的一个，并阐明理由。（同桌相互交流一下）四、展示平台1、过渡：有人说，读书不思考，等于吃饭不消化。书读完了，我们有哪些收获呢？我们一起来通过如下的方式展示一下自己的成果。（拿出本子）2、交流五、推而荐之：1、如果想你的朋友、父母推荐这本书，你准备怎么推荐？它写得太美了，我无法翻译成诗。歌词大意是：柳林间的风声，是河水的歌声，是星光灿烂之夜的舞曲。它实在太美了，有时让我们无法承受。它是阳光下的微笑，夏日空气中的叹息；它是月光下的一颗泪珠，午夜空气中的一个吻。六、作业：夏洛的网，一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！ 孩子们，开卷有益，接下来希望你们阅读这本书，继续你的书之旅吧！ 专心-专注-专业