四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共14张PPT)(1).ppt

猜测观察方法观察方法看一看看一看听一听听一听摸一摸摸一摸温馨提示：（1）制造声音时不宜用力过猛损坏器材，并且要控制好声音大小； （2）注意观察每种物体发声时的现象，比一比谁的发现最多。 （3）做完一个再做下一个，记录员及时填写观察记录单。 （4）实验结束，把实验材料整理好，放回原处。 声音是怎样产生的活动记录表 第 组 1.我们的猜测：声音是由物体 产生的。 2.我们的验证过程： 3.我们的结论： 。 实验物品发声方法发声时的现象未发声时的现象直尺橡皮筋塑料瓶振动：振动： 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。试一试试一试声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的结论： 生活中你还发现哪些物生活中你还发现哪些物体产生振动从而发出声音体产生振动从而发出声音呢？呢？想一想想一想 我们身上就有一个非常敏感、可以感受振动的器官，它在哪儿？科学探究过程：提出问题作出猜想实验验证得出结论 拓展活动拓展活动寻找我们身边更多物体，看看振动停止，是否发声也停止了？这节课研究的是尺子等固体，那么液体、气体是否也像固体一样产生振动从而发出声音呢？请同学们回去查找资料等方法了解更多关于声音的信息。