四年级上册科学课件-3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共16张PPT)(2).pptx

谁的耳朵最厉害？声音是怎样产生的声音是怎样产生的 手脑并用大闯关1、认真听讲多动脑。 2、回答问题要举手。3、积极上台来试验。4、爱护科学小道具。第一关1.怎样让大鼓发出声音？击打大鼓2.通过击打，大鼓为什么会发出声音?振 动第二关1.怎样让橡皮筋持续发出声音？拨 动2.通过拨动，橡皮筋为什么会发出声音？振 动第三关1.怎样让钢尺发出声音?敲、拨动2.通过拨动钢尺，钢尺为什么会发出声音?振 动第四关课堂小知识音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，各种音叉可因其质量和叉臂长短、粗细不同而发出不同频率的纯音。音叉是一种能够发出固定高纯音的金属叉。1.怎样让音叉发出声音？答：通过敲打使音叉发出声音。2.仔细观察，通过敲打，音叉为什么会发出声音?答：通过敲打，音叉产生了振动，所以发出了声音。3、如何让正在发出声音的音叉能迅停止发声？答：只要使音叉不振动，音叉就能迅速停止发声。资料库通过这节课的实验，我们知道了声音是由物体振动产生的。在生活中，你还能举出这样的例子吗？睁大眼睛，动手动脑，赶紧行动起来吧，go！go！go！ 感谢您的光临