小学英语期末复习方法.docx

精选优质文档-倾情为你奉上 英语复习方法 孙文华1、加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。六年级英语上学期期末考试复习方法 孔云一、错题梳理梳理以往训练时出现的错误能有效地减少不必要的重复失误和失分。难点因人而异，因此要学会总结，争取记住自己犯过的错误，保证再次碰到类似的问题时不错。二、真题训练1、听力：训练听力时，要充分利用预测手段，并最大限度地保证自己每天都有英语学习的环境，尤其是利用一些零碎时间，可以放一些英语歌曲或者听力题，以便培养自己的英语感觉。2。单选：着重掌握语法、词法及句法;分析句子结构、动词的搭配;注意不同语境中动词时态、语态的运用;把握句子间的逻辑关系、特殊句型;熟悉日常生活中的交际用语和常用谚语。3、完形：要从文章的整体入手，注意上下文的逻辑关系。4、阅读：注重五种能力的考查，即细节理解、词义猜测、图表理解、归纳主旨和推理判断。要紧扣原文，不可凭空想象。5、任务型阅读：首先读懂短文;二要理清思路;三要分析整理。三、单词记忆训练单词建议不要单独拿出来记忆，这样的效果最差，往往出现记忆不牢、记忆混淆的情况。建议将单词放到一个英语环境下，而最好的办法就是通过直接背诵优秀范文的方法。将重点单词进行记忆、将重点句型记忆，不仅将常用的重点单词进行了强化，同时对于自己的英语作文写作业会有很大的帮助。 四五英语 胡晓娟把好复习过程中四个关，帮助学生打好扎实的英语基本功1过好单词关 加强单词的朗读与默写。 按单元或词性归类复习2过好句子关在每节课之前，给学生一个已经复习过的话题，让他们两人一组交谈，自由交谈。一方面可以巩固前面的复习，让学生活学活用；另一方面可以提高学生口语交流能力，综合应用能力。前段时间，我参加了全市英语口语大赛，感受颇多。虽取得了较好的成绩，但和前几名相比，还存在很大的差距。在以后的教学中，应尽量摆脱“哑巴英语”的状况，尽可能多的给学生创设一个好的语境，回归英语“听说在先”的地位。最重要的是敢于开口，对学生来说，最好的方法莫过于上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲，学以致用。3过好阅读关我认为阅读复习一方面是一定量的训练，让学生多读相关的内容，但阅读技巧的训练则尤为重要。比如，让学生要带着问题来阅读，在文中找出关键词与关键句。讲解习题，不要只注重订正答案，更要注重答案的分析和应用到的知识点的回顾。4过好听力关同阅读一样，现在的英语教学非常注重听力的训练，而在平时练习中，或联想自己学习英语过程，听力是很难过的一关，同样，听力的训练也需要技巧的训练，还需多练，不管是口头或书面的，我们在每节复习课中应注重听力的训练。特别是每一单元后的“Lets check”，是对本单元内容的综合运用，应适当多听几遍，让学生试着重复句子。每一单元的单元测试题中听力部分再听一遍做一遍。专心-专注-专业