七年级下册语文古诗文默写总复习.docx

精选优质文档-倾情为你奉上七年级下册语文古诗文默写总复习班级： 姓名： （一）木兰诗（南北朝乐府北方民歌） 1木兰诗中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 2木兰诗中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 3木兰诗中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 4木兰诗中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 5木兰诗中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。  6木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。  7木兰诗中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 8木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 9出自木兰诗的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 10木兰诗中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。 11木兰诗中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。 12木兰诗中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 13木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。 14木兰诗中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。 （二）山中杂诗（吴均） 吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。 （三）王维竹里馆 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。（四）峨眉山月歌（李白） 1李白峨眉山月歌一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 2峨眉山月歌中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 （五）春夜洛城闻笛（李白） 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ （六）逢入京使（岑参） 1岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 2逢入京使中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 （七）滁州西涧（韦应物） 1韦应物滁州西涧一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 2滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。” （八）江南逢李龟年（杜甫） 杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 （九）送灵澈散人（刘长卿） 刘长卿送灵澈散人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。 （十）约客（赵师秀） 1赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 2赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （十一）论诗（赵翼） 赵翼论诗一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。一、提示型默写：1.假如生活欺骗了你，_，_。（普希金假如生活欺骗了你）2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_。（普希金假如生活欺骗了你）3._：现在却经常是忧郁。（普希金假如生活欺骗了你）4.一切都是瞬息，_；而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你）5.东市买骏马，_，_，北市买长鞭。（木兰诗）6._，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，_。（木兰诗）7.日辞黄河去，_，不闻爹娘唤女声，_。（木兰诗）8.万里赴戒机，_ _。（木兰诗）9.朔气传金柝，_ _ _。（木兰诗）10._ _，壮士十年归。（木兰诗）11.策勋十二转，_ _ _。（木兰诗）12.雄兔脚扑朔，_ _。（木兰诗）13.双兔傍地走，_ _？（木兰诗）14.爷娘闻女来，_ _。（木兰诗）15.小弟闻姊来，_ _。（木兰诗）16._ _，对镜帖花黄。（木兰诗）17.山际见来烟，_ _。鸟向檐上飞，_。（吴均山中杂诗）18._，弹琴复长啸。森林人不知，_。（王维竹里馆）19.峨嵋山月半轮秋，_ _。（李白峨眉山月歌）20.夜发清溪向三峡，_ _。（李白峨眉山月歌）21._，散人春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）22.此夜曲中闻折柳，_ _ _。（李白春夜洛城闻笛）23.故园东望路漫漫，_ _ _。（岑参逢入京使）24.马上相逢无纸笔，_ _ _。（岑参逢入京使）25.独怜幽草涧边生，_ _。（韦应物滁洲西涧）26.春潮带雨晚来急，_ _。（韦应物滁洲西涧）27.岐王宅里寻常见，_ _。（杜甫江南逢李龟年）28.正是江南好风景，_ _。（杜甫江南逢李龟年）29.苍苍竹林寺，_。_，青山独归远。（刘长卿送灵澈上人）30.黄梅时节家家雨，_ _。（赵师秀约客）31.有约不来过夜半，_ _。（赵师秀约客）32._ _，至今已觉不新鲜。（赵翼论诗）33.江山代有才人出，_ _。（赵翼论诗）二、理解型默写：1.普希金假如生活欺骗了你一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：_假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。 2.普希金假如生活欺骗了你一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是“相信吧，快乐的日子将会来临”；“一切都是瞬息_，一切都将会过去”； “而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”。3. 口技中总领全文的一句话是：_京中有善口技者_。4. 夸父逐日中以富有诗意的高度想象力，丰满了夸父的人物形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩的句子是：弃其杖，化为邓林。 共工怒触不周山的原因是：“共工与颛顼争为帝”。5.木兰诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。6.木兰诗中反映木兰出征路线，征程遥远的几句是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。7. 木兰诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。8. 木兰诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是：万里赴戎机，关山度若飞。9. 木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。10. 木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。11. 木兰诗中最能概括木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。12. 木兰诗中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是：爷娘闻女来， 出郭相扶将。13.木兰诗中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句：开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳。14.木兰诗中描写木兰“男”换女装的两句是：_当窗理云鬓 ，对镜贴花黄。15.木兰诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？16.成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这一成语常用来比喻事情错综复杂，难于分辨。17.木兰诗中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？18.吴均山中杂诗一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：山际见来烟，竹中窥落日 。19. 吴均山中杂诗一诗中，反映山中屋宇地势高峻的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。20. 吴均山中杂诗一诗中，富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。21. 王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是：_独坐幽篁里，弹琴复长啸。22. 王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：深林人不知， 明月来相照。23. 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨嵋山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是影入平羌江水流。24. 李白峨眉山月歌一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。25. 李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。26. 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。27. 岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。28. 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。29. 韦应物滁洲西涧一诗中，表达诗人恬淡胸襟的两句是：独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。30. 韦应物滁洲西涧一诗中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。31.杜甫江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。32.杜甫江南逢李龟年一诗中，隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：正是江南好风景， 落花时节又逢君。33.杜甫江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景， 落花时节又逢君。34.刘长卿送灵澈上人一诗中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是：苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。35.刘长卿送灵澈上人一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句是：荷笠带夕阳 青山独归远。36. 赵师秀约客一诗中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。37. 赵师秀约客一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。38. 赵师秀约客一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。39. 赵翼论诗一诗中说明文字创作应有时代感和创造性的两句是：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。40. 赵翼论诗一诗中说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。41. 赵翼论诗一诗中与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是_：江山代有才人出，各领风骚数百年。42. 赵翼论诗一诗中有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现，这两句诗是：江山代有才人出，各领风骚数百年。三、语境型默写：（根据下列语境，写出相应的诗文语句）1、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用木兰诗中“万里赴戎机，关山渡若飞”一句来形容最为恰当。2、站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！就像木兰诗中所写的“将军百战死，壮士十年归”。3、小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像孙权劝学中的吴下阿蒙，真是士别三日，即更刮目相待啊”。4、我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。划线句子化用的诗句是：怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了。划线句子化用的诗句是：_荷笠带斜阳，青山独归远。6、“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是：_江山代有才人出，各领风骚数百年。 7、六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请写出这首诗：_山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。 8、园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己 “辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”9、在四川乐山市北约23 公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”10、“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。诗经中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏送别诗中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。折柳几乎就是离别的同义语。汉代文物专著三横黄图上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白春夜洛城闻笛诗中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”说的即是此意。三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。11、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。唐诗有“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ”据名臣言行录记载：“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。”专心-专注-专业