《做学生的心灵导师》读后感(共1页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上我的心情我做主做学生的心灵导师读后感学会从积极角度看问题，这是一种心灵的智慧。身为教师，我们不仅要心怀这种智慧，更应给学生带来这种智慧。这一辑内收录了8个小故事，每一个都让我产生了许多感悟。有一句话这样说道，幸福大都是相同的，而不幸的人却各有各的不幸。现代社会，单亲、离异的家庭越来越多，在学校里，一个个看似天真烂漫的孩子，内心却可能藏着不可言说的伤痛。有的孩子，怎么也跳不出这个忧伤的漩涡，在这种情况下，教师应该充分发挥自己指引的作用，帮助学生用正确、积极的眼光看待问题，重拾生活、学习的信心。“心病”不是心脏病，这个故事也让人啼笑皆非。原来，晓玉并不是真的得了心脏病，她只是通过这种方式来获取父母更多的关注。在小学里，也有这样的例子。有的小朋友总说自己不舒服，把老师和家长急坏了，但带去医院检查，却又没什么毛病。其实，和小主人公相似，这也是一种获取关注的手段。生了病，爸爸妈妈便会放下手中的工作陪伴自己，也能逃避老师对于学业的要求。在学生有了这样的想法后，特别是低年级学生，便会经常以这样的借口来获得更多的关爱，尤其是在家里还有其他兄弟姐妹的情况下。面对这种情况，老师和家长一定要和孩子深入沟通，让孩子调整好心态。专心-专注-专业