苏教版语文四年级下册试题(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版语文四年级下册试题一、看拼音，写词语。 j jiàn  gng jìng  jng yà shèn zhòng jù jué wéi fàn ji tì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) bài fng yo qng f zhù cè lüè zhào jiàn hé shì táo bì（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、用“”标出加点字正确的读音。似乎（sì shì） 咳嗽（sòu shòu） 半晌（shng xing） 盛情（chéng shèng）目的（dí dì） 晋国（jìn jìng） 痕迹(hén héng) 慎重（shèn shèng）三、把词语补充完整。身先士（ ） （ ）钉截铁 万物（ ）苏 初出（ ）庐 天道（ ）勤声色俱（ ） 心甘情（ ） 万事（ ）备 料事如 ( ） 无可（ ）何四、选择合适的关联词语填空。 因为所以 只有才 即使也 既然就1. （     ）多读多写，作文能力（     ）能得到提高。 2. （     ）他讲得很动听，（     ）我听得津津有味。 3. 爷爷（     ）答应了你，你（     ）放心吧！  4.（     ）是数九寒天，我（     ）坚持锻炼。 五、按要求写句子。1. 字典是我们无声的老师。（改成反问句）_2. 清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。（缩句）_六、在原句上修改病句。1. 陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。2. 我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。3. 走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。4. 考试结束了，他首先第一个走出教室。七、按课文内容填空。 1. 最近，我们认识了 的刘备， 的诸葛亮， 的祁黄羊， 的公仪休，很受启发。（填四字词语）2 三顾茅庐这个故事出自我国四大古典名著之一 ，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是 。3. 学习课文，使我们明白了许多道理。从           一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从苹果里的五角星一文中，我懂得了                        这些文章使我受益匪浅。4“正（    ）我喜欢吃鱼，（    ）才不能收人家的鱼。你想，（    ）我收了人家的鱼，那（    ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是   说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是      、        。5. “          ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自      （作者）的          （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“              ，              。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树，                ；亿万棵树连起来，   。”八、排列错乱的句子，将序号写在括号内。（ ）“乖乖，盖上你的被子！”妈妈说。（ ）小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。（ ）小松鼠和妈妈藏足了过冬的食品，躺在屋子里准备睡了。（ ）外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。（ ）冬天来了，大雪纷飞。（ ）小松鼠想：我的尾巴真顶用啊！九、阅读短文，完成习题。（一）_春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命 生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样（软弱 柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔 挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1. 给短文加上题目，写在文首的横线上。2. 用“ ”划去括号内用得不恰当的词语。3. “疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典中有四个意思：疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。4.本文的中心思想是（ ）。A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。（二）蚂 蚁学家通过多年的观察，对蚂蚁的习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（   ）食物又大又合口味，触角（   ）摆动得特别（猛烈  热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别  分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（    ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1用“”将文中（  ）内不合适的词画掉。2在文中的（ ）里选上合适的关联词语。（请写上序号）A因为所以 B不但而且C虽然但是 D如果就3这篇短文是按 结构写的。（请写上序号） A总分  B分总  C总分总4第三自然段用了 修辞手法。5根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“”。（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（  ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（  ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（  ）(三)孟母三迁孟子名叫孟轲（k），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭，咿咿（y）唔唔（wú）地唱起丧歌孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。粮食、蔬菜、水果、器皿（mn）、鱼、肉各种东西都有。孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱孟子成了一个彬（bn）彬有礼的孩子了。孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。1. 联系上下文解释下列词语。情不自禁：_彬彬有礼：_2. 填空。（1）中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是 ，名叫 ；“孟”指的是 ，名叫 。（2）孟子总共搬了三次家，第一次住在 ，第二次住在 ，第三次住在 。3. 按要求改写句子。什么样的新鲜事他都看到了。（1）改成“把”字句：_（2）改成“被”字句：_4. 对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“”。事不过三（ ） 知错就改（ ） 择邻而居 （ ） 知子莫如母（ ）5. 由于各方面条件的制约，人们是不可能频繁搬家的，那么不搬家我们能不能用其他方法改变不利的处境呢？请想出一两条来。_专心-专注-专业