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    浙教版八年级数学上综合培优2018(共6页).docx

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    浙教版八年级数学上综合培优2018(共6页).docx

    精选优质文档-倾情为你奉上 浙教版八年级数学上综合培优20181,如图,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,将矩形ABCD绕点B按顺时针方向旋转得到矩形GBEF,点A落在矩形ABCD的边CD上,连接CE,则CE的长是_.2,已知:如图1,ABC和CDE都是等腰直角三角形,且ACB=DCE=90,O,M,N分别为AB,AD,BE的中点,连接OM,ON,MN.(1)求证:OM=ON,OMON.(2)将图1中CDE绕点C逆时针旋转得图2,记旋转角为(0<<180).已知BC=2CD=6,求在旋转过程中线段MN的最小值。3,如图,已知AB=9,点E是线段AB上的动点,分别以AE、EB为底边在线段AB的同侧作等腰直角AME和BNE,连接MN,设MN的中点为F,当点E从点A运动到点B时,则点F移动路径的长是_.3,如图,在ABC中,ABC=90.AB=BC,A(4,0),B(0,2)(1)如图1,求点C的坐标;(2)如图2,BC交x轴于点M,AC交y轴于点N,且BM=CM,求证:AMB=CMN;(3)如图3,若点A不动,点B在y轴的正半轴上运动时,分别以OB、AB为直角边在第一、第二象限作等腰直角BOF与等腰直角ABE,连接EF交y轴于P点,问当点B在y轴正半轴上移动时,BP的长度是否变化?若变化请说明理由,若不变化,请求出其长度。4,如图,在等腰直角BCD中,BCD=90,BC=CD,E为BCD内一点,且CEDE,DE=2CE,将CDE绕点C逆时针旋转90得到CBF,连接EF、BE,G为DE的中点,连接BG.如果BDG的面积为1cm2,那么BG的长度为_cm.5、如图,已知:点D是ABC的边BC上一动点,且AB=AC,DA=DE,BAC=ADE=.如图1,当=60°时,BCE= ;(图1) (图2) (图3)6、在平面直角坐标系中,直线与轴交于A,与轴交于B,BCAB交轴于C.求ABC的面积.D为OA延长线上一动点,以BD为直角边做等腰直角三角形BDE,连结EA.求直线EA的解析式.点E是y轴正半轴上一点,且OAE=30°,OF平分OAE,点M是射线AF上一动点,点N是线段AO上一动点,是判断是否存在这样的点M、N,使得OM+NM的值最小,若存在,请写出其最小值,并加以说明.7. (本题12分)如图,直线AB与x轴负半轴、y轴正半轴分别交于A、B两点.OA、OB的长度分别为a和b,且满足.判断AOB的形状.如图,正比例函数的图象与直线AB交于点Q,过A、B两点分别作AMOQ于M,BNOQ于N,若AM=9,BN=4,求MN的长.如图,E为AB上一动点,以AE为斜边作等腰直角ADE,P为BE的中点,连结PD、PO,试问:线段PD、PO是否存在某种确定的数量关系和位置关系?写出你的结论并证明.8.在ABC中,ACB=90°,AB=BC,直线MN经过点C且ADMN于D,BEMN于E(1)当直线MN绕点C旋转到图的位置时,求证:DE=AD+BE(2)当直线MN绕点C旋转到图的位置时,求证:DE=AD-BE(3)当直线MN绕点C旋转到图的位置时,试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系并证明。9,如图,在ABC中,BAC=90°,AB=AC=6,D为BC的中点(1)若E、F分别是AB、AC上的点,且AE=CF,求证:AEDCFD;(2)当点F、E分别从C、A两点同时出发,以每秒1个单位长度的速度沿CA、AB运动,到点A、B时停止;设DEF的面积为y,F点运动的时间为x,求y与x的函数关系式;(3)在(2)的条件下,点F、E分别沿CA、AB的延长线继续运动,求此时y与x的函数关系式图一 图二 10,(1)操作发现:如图,D是等边ABC边BA上一动点(点D与点B不重合),连接DC,以DC为边在BC上方作等边DCF,连接AF你能发现线段AF与BD之间的数量关系吗?并证明你发现的结论(2)类比猜想:如图,当动点D运动至等边ABC边BA的延长线上时,其他作法与(1)相同,猜想AF与BD在(1)中的结论是否仍然成立?(3)深入探究:如图,当动点D在等边ABC边BA上运动时(点D与点B不重合)连接DC,以DC为边在BC上方、下方分别作等边DCF和等边DCF,连接AF、BF,探究AF、BF与AB有何数量关系?并证明你探究的结论如图,当动点D在等边边BA的延长线上运动时,其他作法与图相同,中的结论是否成立?若不成立,是否有新的结论?并证明你得出的结论11,操作:如图,ABC是正三角形,BDC是顶角BDC=120°的等腰三角形,以D为顶点作一个60°角,角两边分别交AB,AC边于M,N两点,连接MN(1)探究线段BM、MN、NC之间的关系,并加以证明(2)若点M、N分别是射线AB、CA上的点,其它条件不变,请你再探线段BM,MN,NC之间的关系,在图中画出图形,并说明理由(3)求证:CN-BM=MN 图 图 图 图13,如图,已知ABC和ADC是以AC为公共底边的等腰三角形,E、F分别在AD和CD上,已知:ADC+ABC=180°,ABC=2EBF(1) 求证:EF=AE+FC(2) 若点E、F在直线AD和BD上,则是否有类似的结论?专心-专注-专业

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