大学生消费行为调查报告(共13页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上目录一 问题的提出。1选题的背景和意义。1二 调查对象及方法。11. 调查对象。12. 研究方法。13. 配额抽样表。2三 问卷情况。2四 摘要。2五 文献综述和理论假设。2六 调查内容及结果。31. 调查样本的个人基本信息。32. 调查样本的基本生活消费。43. 调查样本的娱乐活动消费。54. 调查样本的购物行为消费。65. 调查样本的学习行为消费。76. 调查样本的恋爱消费情况。87. 调查样本的亲情消费情况。9七 调查结论。91. 合理计划。92. 消费不够理性。103. 不追求名牌服饰，但追求品牌电子设备。104. 盲目攀比。105. 重色轻亲。106. 学习花费极少。107. 上网适度。11八 大学生消费行为的教育引导措施。111.加强教育引导，树立正确的消费观。112.丰富业余文化生活，合理利用业余时间，减少娱乐消费。113. 家长合理给予生活费。11九结论和我的建议。12参考文献。12附录：大学生消费行为调查问卷专心-专注-专业考核要点分值分布文献学习选题概念化操作化抽样方法调查过程调查结果结论格式1051010510202010大学生消费行为调查报告一问题的提出1.选题的背景和意义消费，是人类在社会生活中每天都会进行的行为，随着经济的发展和人民生活水平的日益提高，人们的消费行为越来越复杂化，多样化。而大学生作为社会中的特殊群体，他们既有着自己的各种生活需求和物质需求，同时又存在着没有稳定收入、主要靠父母做经济支持等一系列的矛盾。他们有着自身消费群体不同的消费意识和消费方式，并在参与消费文化的过程中产生一定的社会影响。那么，大学生的消费行为究竟具有什么样的特点，大学生的消费行为是否理性呢？大学生的消费行为会直接影响他们的学习生活以及日后消费行为。为了对大学生消费行为有比较全面准确的了解，特开展此调查。二调查对象及方法1.研究对象：根据配额抽样方法，我选取天津理工大学大一至大三年级学生向其发放问卷。共发放问卷50份，其中大一年级20份，男生10份，女生10份，大二年级20份，男生10份，女生10份，大三年级10份，女生5份，男生5份。基本符合配额抽样原则和随机原则。由于调查地点所限（校区不同），未对大四年级学生进行调查。2.研究方法：本次调查采用自编大学生消费行为调查问卷。内容涉及在校大学生的个人基本信息、生活消费状况、娱乐消费状况、购物消费状况、学习消费状况以及恋爱消费状况和亲情消费状况。力图通过问卷比较客观、全面、科学的了解大学生的消费行为状况。以便为进一步的分析、研究。3.配额抽样表年级* 来自* 性别 交叉制表计数性别来自合计城市乡村男年级大一5510大二4610大三235合计111425女年级大一7310大二5510大三415合计16925合计年级大一12820大二91120大三6410合计272350三问卷情况本次调查发放问卷50份，回收问卷50份，回收率100%，有效问卷50份，有效率100%。问卷内涵七个维度，共设置26道题。其中必答题20道，包括单选题18道，多选题1道，填空题1道。选答题，也就是要根据实际情况选作的6道题，均为单选题。四摘要文章从大学生消费现状出发，通过问卷调查高校大学生的消费行为领域的有关真实资料，引导大学生合理消费、适度消费。并就大学生消费提出合理的建议，进一步培养大学生的消费责任意识，使之树立正确的消费观，形成正确的消费行为方式和人生价值观。五文献综述和理论假设当代，女性在经济上获得了独立，不再依附于男性，加之职业女性的产生与其队伍的日趋壮大，女性消费观念与行为从而产生了巨大地变化。使得女性群体的消费更趋于多元化 。不同类型的女性其消费心理与行为也是不同的，从经济学的角度来看，美国著名经济学家加里贝克尔的“经济分析”理论认为，不同种类的人，其不同的活动目的只有一个，那就是追求效用的最大化。因为需求的不同，效用的来源可以是市场上的商品，也可以是劳务，甚至是“声望、权力、尊严、满足感”等其他一些非货币的因素。效用最大化地实现，是人类基本偏好的满足，不同的人有不同的偏好，相同的人在不同的时期和不同的地域也会 产生不同的偏好，根据他的理论我们可以对不同的女性消费群体来加以分析，他把女性分为少女型，青年未婚型、主妇型、中老年型、特殊型。而大学生女性属于其中的少女型。这种类型的消费者是指那些没有收人，还处于学习阶段的青少年女性。少女时期在消费心理及行为上表现出不愿受家长束缚，喜欢在生活习惯和嗜好等方面与成人同步，要求与成人有平等的消费权利，此时的消费需求倾向与购买行为还不成熟，但正在形成之中。 她们因为年纪尚小，充满幻想，受经济能力的制约， 懂憬梦想所形成的心理满足感就成为这一阶段女性所追求的最大化效用。 本文要研究大学生女性是否比男性更热衷于名牌。此外的理论假设还有：男生比女性更容易盲目攀比贫困的大学生是否热衷于名牌，大学生娱乐消费是否多余学习消费，大学生上网消费过高，大学生是否消费不够理性，大学生消费存在重色轻亲的特点来自乡村的学生更爱购买促销商品六调查内容及结果1.调查样本的个人基本信息在本次调查的大学生中，来自农村的占46%，来自城市的占54%。在“你的家庭经济情况” 的选项中，有54%的学生认为自己家庭经济状况一般，11%的学生家庭较富裕，家庭经济情况比较困难的占10%，特别困难的占4%，而 特别富裕的仅为0%。由此可见，在大学生中有将近一半的大学生是来自农村的，家庭较困难和特别困难的学生大多来自农村。但来自农村的同学也有部分经济条件并不困难的。传统观念容易认为农村学生都是经济条件较差的，而今已不再是那么的绝对。尽管仍有部分来自农村的学生家庭经济条件困难，但也有部分农村学生家庭经济条件一般或良好。经济在发展，农村部分农民的经济条件也在提高。农村大学生的消费能力也随之有不同程度的提高。选项“ 较富裕”的比例并不很高，认为自己家庭富裕的仅占11%，这个比例略有偏小，由于此题只是从学生个人的感觉上让其选择自己的家庭经济状况，并没有一个准确的界定，如按家庭年划分，但是考虑到涉及隐私问题有可能令调查者不愿作答，所以并没有一个科学的界定。也许会导致被调查者的保守作答，“ 富裕”选项比例略低。大多数学生认为自己家庭经济状况一般。可见消费行为的科学化合理化很有其必要性。2调查样本的基本生活消费在“ 您平均每月有多少生活费” 一题中，301-500元的占22%，501-800元的占28%，801-1000元的占14%，1001-1500的占30%，300元以下的和1500元以上的分别占4%和2%。贫富差距较大。1001-1500的人数比例最高，占样本的将近三分之一。紧随其次的是501-800元的。这两个层次人数的总和占样本总数的将近五分之三。300元以下的和1500以上的人数比例较小。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生相差极大。在一般情况下，有24%的大学生每月生活费有结余，44%人差不多花完，32%的人表示感觉生活费不够花。饮食方面开销大。饮食开支在消费总额中占有较大比例，一方面有学校物价的关系，但更大的原因在于不同学生对饮食层次的选择，有的学生吃普通的饭而有的同学要吃很贵的饭，所以造成饮食花销大。另外饮食开销大也与现在大学生经常聚餐吃饭参加各种生日Party有关，此部分研究后文有详细论述。有28%的学生每月用于伙食的消费占总支出的60%，24%的学生每月用于伙食的消费占总支出的70%，26%的学生每月用于伙食的消费占总支出的80%，每月用于伙食的消费占总支出的60%-90%的占样本总数的86%，恩格尔系数很高。检验结果拒绝了总体均值为70%的原假设。话费消费分布较为平均合理。每月话费花费在21-40元的学生有32%，41-61元的有26%，61-80元的占24%，20元以下和80元以上的分别占6%和12%。3. 调查样本的娱乐活动消费在每月娱乐花费选项中，有36%学生的月娱乐花费在20元以下，21-60元的占32%，61-100元的占8%，100以上占24%。比例貌似平均而实际数额却相差不小。旅游消费统计：不外出旅游的占样本总数的44%，每学期外出旅游在300元以下的占20%，301-800元的占18%，801-1000元的占8%，1000元以上的占10%。旅游消费在大学中越来越流行，一些诸如五一、十一、端午、清明之类的小长假成为学生结伴出游的好时节，约上几个好友，背上双肩包，出去玩几天，既使能领略他乡的风景，又能使身心得到放松，有更好的状态投入到日后的学习工作中去。旅游消费有其必要性，无论是学生还是职场中人，每年至少旅游一到两次，对身心的健康都很有利，所以我认为，旅游消费行为是值得肯定和鼓励的，它远比上一题中KTV等娱乐活动有益得多，并且大学生旅游通常不会花太多的钱，有学生证很多门票都可以打折，唱两次KTV的钱几乎就可以出去做一次小小的旅行。有句话说：要不旅行，要不读书。身体和心灵，必须有一个在路上。旅游消费值得提倡。每月上网花费。有42%花费在30元以内，32%在31-50元，22%在51-100元，100元以上的仅占4%。每月人情消费（各类聚餐，买礼物等）。50元以下的占52%，51-100元的占30%，150元以上的占14%。同学之间在学习、生活、工作中的交往应当是正常的，是并没有掺杂任何物质利益和经济利益的交往。不知从何时起，大学里掀起了一股动辄聚餐吃饭的风气。学生会成员动辄聚餐吃饭，考试考好了聚餐吃饭，同学过生日聚餐吃饭，得了奖学金请客吃饭。这是一股很不好的风气，也是很不好的消费行为。若是几个同学关系不错，偶尔的聚在一起吃顿饭并无大碍，但如今的发展趋势早已不仅仅如此，而是动辄聚餐动辄请客。AA制时候较多，这方面的消费看似并不是很多，但在大学生并不富裕的生活费中也是占有一定的比例了。也是造成大学生饮食消费高的一部分原因。大学生已经逐渐有了社会交际方面的花费，这方面的花费有其必要性，但要适度。4调查样本的购物行为消费58%的人在看到一件现在并不需要的物品时，会因为诱因而去购买。是否钟情于名牌，仅有28%的人选择了“是” ，78%的人选择了“不是”。理论假设认为大学生盲目攀比，追求名牌，在本样本中并没有得到肯定。在本样本选择的大学生中这一点做得很好。且通过卡方检验表明：农村与城市两组间钟情名牌的比率无显著差异 。34%的学生每月买衣物的花费在50元以下，100-250元的占50%，250元以上的占8%。32%经常购买促销商品，50%偶尔购买促销商品，18%没有购买过促销商品。买促销商品并不是一件丢脸的事情，现在大学生普遍愿意购买促销商品，花更少的钱买一样的东西，理论假设认为来自农村的学生更爱买促销商品，经pearson相关分析显示：来自城市或农村与是否买促销商品无显著性相关。城市学生也依然愿意购买促销商品。 88%的人拥有品牌手机，82%的人有品牌电脑，44%有品牌P3或P4，26%的人有品牌数码相机，有20%的人有Pad或Touch。82%的人既拥有品牌手机又拥有品牌电脑。品牌手机和品牌电脑的普及已成为大学生电子设备的主流。但是同时存在这样一个问题，很多家庭经济困难的学生也同样拥有着品牌手机与品牌电脑。而究其所用，却大多与学习无关。对于家庭经济条件并不困难的学生来说，购买品牌手机和品牌手机并不困难，而有对于家庭并不宽裕的学生由于考上大学也向家里要求配置品牌手机和品牌电脑，这是一种盲目攀比的行为。如今大学生已不再满足于只能打电话发短信的手机，而更追求手机的智能性品牌性，手机也不再是仅仅的通讯工具，现在的手机对于大学生来讲更像是掌上游戏机，许多大学生不惜花重金用在更换品牌手机上。5. 调查样本的学习行为消费大部分本科生的学每年为3200-6000元，三本学生在10000-15000元之间。由于本次调查样本所限，有46%学生学费在3000-4000元之间，有38%的学生学费在4000-5000元之间，6%的学生学费在5000-6000元，10000元以上的有8%。描述统计量N极小值极大值均值标准差家庭经济状况502.005.003.0600.76692您每年的学费503200.0012000.004431.20002107.83247有效的 N （列表状态）50平均值为每年4431.2元每年。每月在学习上的花费，0-20元的学生占56%，21-50元的占26%，51-80元的占12%，80元以上的仅占6%，可见大部分同学在学习上的花费是极少的。每学期的培训费用。有68%的同学从未上过课外培训班，无此方面的消费支出。上过培训班的同学每学期培训费用在500元以内的占10% 大学生在学习上面的花费并不多。6调查样本的恋爱消费情况。有46%的人有男（女）朋友，其每月的恋爱消费情况如下：而下一项的调查结果显示，52.2%的人，其恋爱消费的支出要想父母要钱，34%的人是从自己的生活费中节省，仅有13%的靠自己赚钱承担恋爱消费。7. 调查样本的亲情消费情况。仅有42%的人会记得父母的生日或纪念日并送给父母礼物，还不到调查人数的一半。而为父母买过礼物的人中，所买礼物的种类及其比例如下表所示：由表我们可以看出，大学生购买饰品送给父母的略多于其他物品，而自己精心制作或定做礼物的并不多，大学生可以尝试下为父母制作有新意的小礼物，也许比买礼物更能表达对父母的爱。七调查结论当代大学生消费行为特点：1.合理计划。有68%的同学能有计划的支配自己的生活费，占了样本的大多数，但也有少部分同学会出现欠缺计划，透支生活费，钱不够花的情况。2.消费不够理性。有58%的学生在看到一件现在并不需要的物品时，会因为诱因而去购买。其实这是一种很普遍存在并且错误的消费行为，不仅仅学生，有些成年人也有这个习惯。由于诱因去购买的一些我们本不需要的东西，常常会造成不必要的浪费，一时兴起买了，可能买完就会丢在一边。物品没有得到利用，其实是等于白买了。存在这种行为的大学生，消费不够理性。3.不追求名牌服饰，但追求品牌电子设备。本次调查反映出了一个奇怪的现象。就是，大学生并不热衷于追求服饰，但却热衷于追求品牌的电子设备。调查显示，仅有28%的学生在您是否钟情名牌服饰并购买名牌中选择是，也就意味着78%的大学生并非如此。这是一个令人满意的结果。然而在后面一道对大学生拥有的电子设备的统计中，拥有品牌电子设备的统计数据却非常之高。88%的人拥有品牌手机，82%的人有品牌电脑。这两个数据足以说明问题。此外，也有不少同学拥有品牌数码相机，品牌P3P4或Pad、Touch。大学生追求品牌电子设备比较狂热。电子设备的价格较高，几乎每样都要几千元，大学生在电子设备上投入很大，且热衷名牌，应该是电子市场上最大购买市场。4.盲目攀比。大学生盲目攀比的现象也是由“大学生拥有的电子设备”的统计一题反应出来，63%的困难学生拥有品牌手机，50%拥有品牌电脑。许多贫困学生认为靠上了大学，别人该有的自己也得有，没有就丢了面子，所以要求家长为其配置品牌手机和品牌电脑。盲目攀比是不正确的消费行为，我们还是应该根据家庭状况，合理购买。盲目攀比更容易形成大学校园里的不良风气。5.重色轻亲。恋爱月花费在50元以上的占83.6%，100元以上的占49.1%，而为父母买过礼物的仅占总数的42%。且不说为爱情花费是多是少。因为有的人觉得花费并不多。但是我想问，就算你每月只为恋爱花 50元，那你是否能做到，每月也为父母花50元？我想答案是否定的。大多数大学生并不重视为父母适当做一些花费，好像已经习惯了，就是父母为我们花钱才是理所应当的。经常可以在马路上看见一些男生为女生买很多东西，女生的生日送各种礼物鲜花，而当你问他，当你的父亲母亲的生日时，你是否给他们买过一副手套，一个围巾时，他却给出一个否定的答案。这也是80、90后的一个消费特点，但这个消费特点与思想有关。我个人对这个调查结果感到失望、悲哀。52.2%的人，其恋爱消费的支出要想父母要钱，仅有13%的人靠自己打工赚钱承担恋爱消费。6学习花费极少 如果我问这样一个问题，想必每个大学生都知道如何让回答：你上大学是来干什么的？我想大家一定会回答：是来学习的。但为什么我看到的结果却貌似并不如此？每月书籍、复印材料的花费本应该是一笔不小的开销，而每月花费0-20元的学生占56%，21-50元的占26%，51-80元的占12%，80元以上的仅占6%，也就是说，仅50元以下的就占了82%！曾参加过培训班的同学仅占32%，其花费见表。大学生在学习上的花费远小于娱乐消费，购物消费、人情消费、旅游消费等其他消费行为。7.上网适度对于上网的花费，有74%的学生控制在每月50以内。50元足以满足大学生的上网需求。但仍有26%的学生要花更多的钱来上网，他们中的大多数是沉迷于网络游戏。八大学生消费行为的教育引导措施对于大学生在消费行为中表现出来的不成熟、盲目攀比、追求享乐等现象不应该一味地批评、指责，应及时了解学生家庭经济现状，以教育和指导学生合理消费，培养学生理性的消费观念。1、加强教育引导，树立正确的消费观。如以学院为单位举办讲座，通过PPT讲解和的图片展览的形式让学生掌握消费知识，增强消费过程中的计划性、合理性。在实际生活中，遇到消费行为偏差的同学及时劝阻，教育学生消费能力应该与本人家庭经济收入水平相适应，家庭条件困难的同学要理解父母，超过家庭支付能力的消费、过度消费会给父母造成沉重的经济负担。引导学生进行适度消费，日常生活中教育学生树立节俭意识，无论家庭条件多么富裕，勤俭节约是中华民族的传统美德，大学生应当把我们的民族精神弘扬光大。养成节俭的生活习惯。加大学习材料、学习辅导等教育性支出，提高教育支出，引导学生以学习为主。每个学生应对自己的花费有所记录，了解自己的资金流向，掌握娱乐等不必要的消费所占比例，为制定科学、可行的消费计划提供科学的依据。每个学生养成日常消费有计划、意外花费有准备的理性消费习惯。2、丰富业余文化生活，合理利用业余时间，减少娱乐消费。 大学生应以学习为主， 许多大学生在大学里反而以娱乐为主，不免本末倒置。应把学习放在首位，学校应丰富学生的业余文化生活，开展多层次、宽领域的学生文化活动，为学生搭建展示自我、发现自我的平台。多开展学生喜闻乐见的文化娱乐活动，让学生在娱乐中有所进步，有所成长。3、家长合理给予生活费。许多家长爱子心切。认为孩子一人在外上大学一定要把钱给足，生怕孩子的钱不够用受了苦。宁愿自己在家吃咸菜也要给孩子大把大把的钱。殊不知这是在害他们。大学阶段，是大学生人生中第一次离开父母，自己支配生活费用，也是形成日后消费行为的重要时期，在这个时候，大学生应该学会的是如何有计划的消费，合理的消费，培养节俭的时候，父母给太多的钱有弊而无利。家长应对孩子大学生活的所需做合理的预算，在合理的范围内给予孩子生活费。九结论和我的建议当代大学生生活费普遍偏高，娱乐，出游，人情花费大，追求品牌电子设备现象普遍，恋爱消费大多向父母要钱，我认为这部分钱要么自己从生活费中节省，要么自己赚钱，不应当有父母承担你的恋爱经费。大部分人不会在父母的节日为父母购买礼物，却会给男女朋友购买礼物，是不是有些娶了媳妇忘了娘？这是很可悲的。大学生为人子女，不要觉得父母为自己买什么，给自己多少钱是理应的，我们给我给父母买就无所谓，这是心意的问题。你有没有想到过父母的问题。我们现在还是学生， 至今都已上了十几年学，父母为我们的学习生活投资了很多很多。而我们尚且没有收入。大学生基本上都已是成年人，不应该再花父母的钱花的心安理得，上学的钱，我们不得不由父母来承担，但是其他方面应当尽量节约，如果不是很需要的，能不买就不买，不要看别人有了什么自己就要有什么，你没有收入，你成年了，你要向父母伸手的时候请想一想。如各种娱乐消费，各种聚会，切不可太多，既花费的多而有对自身成长无利。大学生还是当以学习为主，当一个人长时间沉溺于娱乐时，便会无心学习。大学生要学会把握好 度 ，消费有度，娱乐有度，上网有度。大学生活是多姿多彩的，要珍惜青春年华和宝贵的时间，把主要的经历和财力用在学习上，充实自己，提高自己。参考文献【1】马永耀，王淑华 谈大学生的消费观念与消费行为 河北师范大学学(教育科学版)，1998，(3).【2】申静,闫婷,郭欣荣. 大学生消费行为浅析J.价格与市场 2001，(8)【3】李岩 大学生消费行为分析及对策2008年4月山东工商学院学报第22卷第2期【4】任继珣 浅析女性消费心理与行为及其意义 魅力中国2010 年 3 月(上)总 107 期