第21课《古代诗歌五首》课件（89张PPT）--部编版语文七年级下册.pptx

初中语文人教版七年级下册初中语文人教版七年级下册登幽州台歌登幽州台歌/ /望岳望岳/ /登飞来峰登飞来峰/ /游山西村游山西村/ /己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）目目目目录录录录mulumulumulumulu壹壹 登幽州台歌登幽州台歌贰贰 望岳望岳叁叁 登飞来峰登飞来峰肆肆 游山西村游山西村伍伍 己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）第壹首第壹首登幽州台歌登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【唐】陈子昂 在初唐的众多诗人当中，有这样一位诗人，他胸怀大志，博览群书却屡受排挤，报国无门。他难寻知音，独上高楼；百感交集，悲从中来，于是写下了一首千古传唱的诗。今天我们一起走进诗人的内心世界，领略中华古诗的魅力。 大家知道这位诗人是谁吗？陈 子 昂陈 子 昂字伯玉，梓州射洪人二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊；三十五岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分；三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，著有陈伯玉集。写 作 背 景写 作 背 景万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。随后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌文体知识文体知识 歌行体歌行体 歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是：(1)篇幅可短可长。(2)保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。(4)句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中穿插了三言、五言、九言等。字 词 全 解字 词 全 解【古人】【古人】 诗人生活年代以前的那些能够礼贤下士的贤明君主。【念】【念】 想到【悠悠】【悠悠】 形容时间的久远和空间的广大【怆然】【怆然】 悲伤的样子【涕】【涕】眼泪前不见前不见古人古人，后不见，后不见来者来者。译文：向前望不到古代的贤明君主，向后看不到后世的贤明君主。译文：向前望不到古代的贤明君主，向后看不到后世的贤明君主。指古代的贤明君主。指后世的贤明君主。诗文探究诗文探究念念天地之天地之悠悠悠悠，独，独怆然怆然而而涕涕下。下。译文：想到时间之久远、天地之广大，我独自悲伤，眼泪纵横译文：想到时间之久远、天地之广大，我独自悲伤，眼泪纵横! !想到。形容时间的久远和空间的广大。诗文探究诗文探究悲伤的样子。眼泪。试赏析试赏析“悠悠悠悠”一词的表达效果？一词的表达效果？1 1“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。把个人置于无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独感。【贴士】：“炼字类”题型常见的答题格式为某字含义，突出了什么（立足于整句或整首诗/词的表达效果），表达了什么（立足于情感表达）。“前不见古人，前不见古人， 后不见来者后不见来者”表现了诗人怎样的人生感慨？表现了诗人怎样的人生感慨？诗人纵观古今，放眼历史长河，像燕昭王那样的古代贤君不可见，后世的明君也来不及见到，感慨自己生不逢时，政治抱负不能实现，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。2 2诗人为什么会诗人为什么会“独怆然而涕下独怆然而涕下”？当诗人想到宇宙无限，而人生却短暂有限，就越发感到孤独寂寞。天地之大，抱负却无从施展，形成了无法排解的巨大忧愤、郁闷。3 3从这首诗中看到了一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感从这首诗中看到了一个怎样的陈子昂？用几句话描绘你感受到的诗人形象。受到的诗人形象。4 4我看到一个为不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂。诗人壮志难酬，生不逢时，怀才不遇;面对茫茫的天宇和原野，深感自己孤单渺小，陈子昂为此怆然而涕下。 我看到一个深思人生，渴望积极实现自身价值的陈子昂。诗人纵观古今，放眼于历史的长河，不能不感到人生短促。天地悠悠，人生匆匆，短短的几十年真如白驹过隙。自古以来有多少仁人志士并没有因人生短暂而消沉颓唐，反而振奋精神，使自己有限的一生充满接近无限的意义。正因为陈子昂也抱有这种积极的态度，所以他才怆然而涕下，在这悲怆的眼泪中，蕴蓄着一种积极奋发有所作为的豪气。主 题 归 纳主 题 归 纳本诗表现了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀，表达了在亘古不变的时空中，生命短暂，时不我待的事理悲情。感悟感悟千百年来，因为怀才不遇而登临赋诗的文人墨客比比皆是，然而到了陈子昂这里，文人的孤寂、文人的悲怆突然间得到了尽情的抒发，陈子昂的怆然涕下虽不是前无古人的，但却注定了后无来者。 第贰首第贰首望望 岳岳岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。【唐】杜甫望岳望岳杜 甫杜 甫字子美、自称少陵野老、世称“诗圣”、杜少陵、杜工部为何称之为杜少陵？为何称之为杜少陵？因为杜甫曾经居于长安城南少陵这个地方。为何称之为杜工部？为何称之为杜工部？因杜甫在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部。杜杜 甫甫诗歌分类诗歌分类青年时期青年时期望岳（25岁，现存最早的杜诗）安乱时期安乱时期春望（被安史之乱叛军所俘，带回长安）“三吏”：石壕吏、新安吏、潼关吏“三别”：新婚别、无家别、垂老别闻官军收河南河北 （安史之乱平息）成都时期成都时期蜀相 、春夜喜雨、江畔独步寻花 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）茅屋为秋风所破歌老年时期老年时期登高、 登岳阳楼、江南逢李龟年这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。写 作 背 景写 作 背 景字词全解字词全解【岱宗】【岱宗】 指泰山【未了】【未了】 不尽【 青 】【 青 】 山色【造化】【造化】 指天地、大自然【荡胸】【荡胸】 心胸震荡【 钟 】【 钟 】 聚焦【 曾 】【 曾 】 同“层”【决眦】【决眦】 张大眼睛【会当】【会当】 终当、终要岱宗岱宗夫夫如何如何？齐鲁齐鲁青青未了未了。译文译文：泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。指泰山。诗文探究诗文探究春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。泰山以北为齐国，泰山以南为鲁国。指山色。不尽。诗句品析诗句品析运用设问设问的修辞手法，总括泰山全貌，点明了泰山的地理位置，“青未了”写出青翠色一望无际，表现了山势绵延不尽的特点。借齐鲁两地烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。首联运用了什么修辞手法？有什么作用？首联运用了什么修辞手法？有什么作用？造化造化钟钟神秀，神秀，阴阳阴阳割割昏晓。昏晓。译文译文：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。指天地、大自然。聚集。诗文探究诗文探究古人以山北水南为阴，山南水北为阳。分。诗句品析诗句品析颔联写近望所见，写出了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。聚集之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇和秀丽聚集于泰山的情感。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。钟钟割割有泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的形象。荡胸生荡胸生曾曾云，决云，决眦眦入归鸟。入归鸟。译文译文：层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。同“层”。眼眶。诗文探究诗文探究荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。诗句品析诗句品析归鸟归鸟颈联写凝望所见，写的是实景。诗人抓住“曾云”“归鸟”两个景物，表现了心胸的激荡和眼界的开阔，其中蕴含着诗人对祖国山河的热爱。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。描述颈联描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。呈现的画面。示例：山中的云气，层示例：山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；出不穷，在胸中荡漾；定睛望，鸟儿飞归，眼定睛望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。眶也似乎要裂开。会当会当凌绝顶凌绝顶，一览众山小。，一览众山小。译文译文：（我）终要登上泰山的顶峰，（那时）周围众多的山看起来都会显得低矮渺小。终当，终要。登上泰山的顶峰。诗文探究诗文探究诗句品析诗句品析尾联写由望岳而产生登岳的意愿。“一览众山小”写诗人想象登上山顶后放眼四望的景象，以“众山小”衬托出泰山的高大。化用“登泰山而小天下”这一名言，蕴含了深刻的生活哲理：要想攀登人生顶峰，就一定要有不怕困难的精神和敢于攀登顶峰、俯视一切的雄心壮志。尾联化用了哪句名言？这两句诗有什么作用？尾联化用了哪句名言？这两句诗有什么作用？登泰山而小天下登泰山而小天下品读体会品读体会首联首联 远望：仰慕之情 溢于言表，挺拔雄伟 横跨齐鲁颔联颔联 近望：神奇秀丽，巍峨高大颈联颈联 细望：云气层出不穷，心胸为之荡涤尾联尾联 望中所感：望岳而生登顶之意愿 这首诗是从哪几个角度表现泰山高大巍峨的？这首诗是从哪几个角度表现泰山高大巍峨的？示例一：写景富有层次，从远望到近望，再到细望。写出了泰山的高大雄伟、神奇秀丽，抒发了诗人对祖国山河的热爱。示例二：用字精妙，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”“割”运用了拟人手法，形象地写出了泰山的神奇秀丽、高大雄伟。（赏析颔联）示例三：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。分析讨论分析讨论主 题 归 纳主 题 归 纳诗篇描绘泰山雄伟而壮阔的气象，表达了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰的雄心壮志，表现了一种积极进取的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。1. 下面对登幽州台歌这首诗赏析有误的一项是（ ）A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇、寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。B课堂练习课堂练习2. 阅读下面的古诗，回答后面的问题。望岳望岳杜甫杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。课堂练习课堂练习（1）诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容?（2）说说你对尾联的理解。诗歌围绕诗题中的诗歌围绕诗题中的“望望”字着笔。着重写了望泰山的所见所感。字着笔。着重写了望泰山的所见所感。这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心，更是诗人要这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。课堂练习课堂练习第叁首第叁首登飞来峰登飞来峰飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【宋】王安石 在宋朝的时候，有一个人做了对不起宰相的事，后来他给宰相赔礼道歉时，说了这么两句话：大人不计小人过，宰相肚里能撑船。你们知道这个宰相是谁吗？王安石王安石字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人北宋政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号“文”诗歌洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。文学作品有游褒禅山记泊船瓜洲梅花我国共有四川龙门、江苏、杭州、浙江绍兴、安徽五处此景观。本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。 飞来峰宋有王安石题诗登飞来峰，从此闻名天下。关于飞来峰关于飞来峰创 作 背 景创 作 背 景本诗选自王荆文公诗笺注卷四十八(上海古籍出版社2010年版)。此诗作于宋仁宗皇祐二年(1050)，当时王安石初入官场，抱负不凡。他在鄞县(今属浙江)任满回江西临川故里时，途经杭州，写下了这首抒怀之作。朗朗 读 指读 指 导导登飞来峰登飞来峰王安石王安石飞来山上飞来山上/ /千寻塔，千寻塔，闻说闻说/ /鸡鸣鸡鸣/ /见日升。见日升。不畏不畏/ /浮云浮云/ /遮望眼遮望眼, ,自缘自缘/ /身在身在/ /最高层。最高层。字 词 全 解字 词 全 解【千寻塔】【千寻塔】很高很高的塔。寻，古代长度单位。八尺为一寻。塔，这里指应天塔。【望眼】【望眼】这里指视线【闻说】【闻说】听说【 缘 】【 缘 】 因为飞来山上千飞来山上千寻寻塔，塔，闻说闻说鸡鸣见日升。鸡鸣见日升。译文译文：飞来山上的应天塔高耸入云，听说在鸡叫时可以看见太阳升起。古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。听说。诗文探究诗文探究 诗句品析诗句品析飞来山上千寻塔飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升闻说鸡鸣见日升实写实写虚写虚写虚实结合的写作手法（夸张） 这首诗的前两句展现了一幅怎样的景象?一座千寻高的宝塔伫立在飞来峰上，看起来十分壮观，每当雄鸡报晓的时候，站在高高的宝塔上，就能看见太阳升起的壮美景象。 不畏不畏浮云浮云遮遮望眼望眼，自，自缘缘身身在最高层。在最高层。译文译文：不怕浮云遮住了视线，只因为置身在塔的最高层。视线。因为。诗文探究诗文探究在山间浮动的云雾。不怕。名词作动词，置身。 这两句表现了诗人的高瞻远瞩以及不畏困难的勇气和决心，蕴含着深刻的哲理，即只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。诗句品析诗句品析抒怀，是诗的主旨。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。表明诗人不怕艰难，对前途充满信心。一语双关，既指眼前看到的云，又比喻困难挫折或当时朝廷中的保守势力。 诗的前两句与后两句有什么关系?前两句写景前两句写景，写飞来山上的塔之高和想象中旭日东升的景象；，写飞来山上的塔之高和想象中旭日东升的景象；后两句议论、后两句议论、抒情抒情，从登高望远中感悟出深刻的哲理，即只有站得高，才能看得远，才，从登高望远中感悟出深刻的哲理，即只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒，表现了诗人为实现理想而无所畏惧的能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒，表现了诗人为实现理想而无所畏惧的进取精神。前两句是铺垫，后两句是升华。进取精神。前两句是铺垫，后两句是升华。分析讨论分析讨论品 读 体 会品 读 体 会千寻之塔极言其高鸡鸣见日衬塔高耸写景写景不畏浮云站高望远在最高层语意双关议论抒情议论抒情政 治 理 想远 大 志 向无 畏 精 神 主旨提炼主旨提炼这首诗借登临飞来峰，表现了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、立志改革的政治抱负，展现了诗人为实现理想而勇往直前的进取精神。第肆首第肆首游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。【宋】陆游陆 游陆 游字务观，号放翁，山阴人（今浙江省绍兴）。南宋文学家、史学家、爱国主义诗人在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝诗歌洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。文学作品有十一月四日风雨大作示儿因极力推助北伐，被罢官。他回归故里，内心郁闷。对照官场的伪诈，他更感受到乡间生活的纯朴自然。但他并未丧失信心，深信总有一天会重新为国出力。这种心境与游境相吻合，于是两相辉映，产生了流传千古的游山西村。 本诗选自剑南诗稿校注卷一(上海古籍出版社1985年版)。本诗作于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因支持张浚北伐，被投降派以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，罢归故里。此诗便是陆游被罢官闲居在家时所作。创作背景创作背景 游山西村游山西村陆游陆游莫笑莫笑/ /农家农家/ /腊酒浑，丰年腊酒浑，丰年/ /留客留客/ /足鸡豚。足鸡豚。 山重山重/ /水复水复/ /疑无路，柳暗疑无路，柳暗/ /花明花明/ /又一村。又一村。箫鼓箫鼓/ /追随追随/ /春社近，衣冠春社近，衣冠/ /简朴简朴/ /古风存。古风存。从今从今/ /若许若许/ /闲乘月，拄杖闲乘月，拄杖/ /无时无时/ /夜叩门。夜叩门。朗读指导朗读指导 莫笑农家莫笑农家腊酒腊酒浑浑，丰年留客，丰年留客足鸡豚足鸡豚。译文译文：不要笑话农家腊酒浑浊，丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。腊月所酿的酒。诗文探究诗文探究备足鸡肉、猪肉。豚，小猪，这里指猪肉。浑浊。 诗句品析诗句品析道出了诗人对淳朴民风的赞赏。写出了农家款待客人倾其所有的盛情，表现出农家的热情好客。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑莫笑足足首联写农家的好客习俗，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，表现了村民纯朴的性格。 山重水复山重水复疑疑无路，柳暗花明又一村。无路，柳暗花明又一村。译文译文：山重重叠叠，水迂回曲折，怀疑无路可走时，（忽现）柳色深绿、花色明丽的村庄。诗文探究诗文探究怀疑。山重重叠叠，水迂回曲折。 诗句品析诗句品析颌联描写村庄山环水绕，一派花团锦簇的自然景象，表现了诗人的欣喜之情。 这一联写景中包含着困境中仍然蕴含希望的哲理，给人以乐观、积极向上的感受。不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。渲染出诗人沉醉其中时突然发现眼前这个绿柳成荫、山花娇艳的秀美村庄时的喜悦心情。 箫鼓追随春社近，箫鼓追随春社近，衣冠简朴衣冠简朴古风古风存。存。译文译文：将近社日，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们穿着简朴，古人的风尚依旧保存。诗文探究诗文探究古人的风尚。 诗句品析诗句品析颈联写村中所闻所见。运用对偶的修辞手法，写热闹的乡俗民事， 既表现了诗人对淳朴的乡土民俗的赞美，也表达了诗人对乡民的喜爱 。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。对对 偶偶 从今从今若若许许闲乘月闲乘月，拄杖，拄杖无时无时夜叩门。夜叩门。译文译文：从今以后如果允许（我）趁着月明来闲游，（我可能会）拄着杖随时来敲门。连词。假如。诗文探究诗文探究趁着月明来闲游。答应，允许。没有固定的时间，即随时。 诗句品析诗句品析尾联不仅表明诗人与当地村民相处得非常融洽，也充分表露了诗人对山西村和当地村民无限喜爱的真挚情感 。从今若许闲乘月，从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。拄杖无时夜叩门。 请概括诗人游山西村时的所见所闻。热情好客的村民。热情好客的村民。优美的景色。优美的景色。淳朴的风土人情。淳朴的风土人情。分析讨论分析讨论 这首诗是如何将写景、叙事、抒情有机结合起来的这首诗是如何将写景、叙事、抒情有机结合起来的？请结合全诗简要分析。请结合全诗简要分析。首联首联记叙诗人来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，记叙诗人来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后的欢乐气氛，为下文写景、抒情做铺垫。为下文写景、抒情做铺垫。颔联颔联描绘了山重水复、繁花似锦的风光，勾勒出一幅优美动人而又奇妙的图画，描绘了山重水复、繁花似锦的风光，勾勒出一幅优美动人而又奇妙的图画，其中蕴含了诗人的无限喜悦之情。其中蕴含了诗人的无限喜悦之情。 这首诗是如何将写景、叙事、抒情有机结合起来的？请结合全诗简要分析。颈联由写自然之景转入描写人事，描摹了一幅明快的农村风俗画，反映了村民们渴望丰年的心愿，也表达了诗人喜爱农村生活的真挚感情。尾联是全诗的总结，也是诗人游山西村后的心情表述。诗篇以诗人希望可以常来做客结尾，点明了游村的诗题，与首句遥相呼应，不仅画面完整，而且耐人寻味。 主旨提炼主旨提炼这首诗通过写诗人游山西村时的所见所闻，表现了山西村优美的景色、淳朴的民风，表达了诗人对田园生活的喜爱和向往之情。 1.对登飞来峰这首诗的理解不恰当的一项是（ ）A.第一句概括了峰和塔的高度。“千寻”极言塔的高峻。B.第二句是虚写，听说登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。D.诗作最后两句直接表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负。课堂练习课堂练习D 这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中。这一年是1839年，道光19年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。第伍首第伍首己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【清】龚自珍龚 自 珍龚 自 珍字璱(ss)人，号定盦(nn)，临安人（今杭州）人道光进士，官礼部主事他主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情文学作品有明良论、病梅馆记和龚自珍全集清代思想家、文学家 本诗选自龚自珍全集第十辑(上海古籍出版社1999 年版)。清道光十九年( 1839)，请政府不作为，对外卑躬屈膝，诗人愤然辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为己亥杂诗。这是第五首。创作背景创作背景 己亥杂诗（其五）己亥杂诗（其五）龚自珍龚自珍浩荡浩荡/ /离愁离愁/ /白日斜白日斜, , 吟鞭吟鞭/ /东指东指/ /即天涯。即天涯。 落红落红/ /不是不是/ /无情物，无情物， 化作化作/ /春泥春泥/ /更护花。更护花。朗读指导朗读指导 浩荡浩荡离愁白日离愁白日斜斜，吟鞭吟鞭东指东指即即天涯天涯。译文译文：满怀愁绪看着太阳西下，扬鞭东去从此辞官奔赴天涯。诗人的马鞭。吟，指吟诗。诗文探究诗文探究指诗人将要去的地方远离京城。广大，广阔。这里形容诗人离别京城时的无限愁绪。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。表现“离愁”的广阔无边。浩荡浩荡白日斜白日斜诗人辞官还乡之时，正是鸦片战争的前一年，他为国家的前途命运而忧愁。天涯天涯用“白日斜”和“天涯”烘托“离愁”，营造了孤寂冷清的氛围，写出了夕阳西下，黄昏将至的景象 。 落红落红不是无情物，化作春泥更护花。不是无情物，化作春泥更护花。译文译文：落花并不是无情之物，它化作春泥培育更多的花。落花。诗文探究诗文探究 诗人以落花自喻，以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。诗句品析诗句品析落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。借代、比喻、议论借代、比喻、议论借物抒情借物抒情 你读出了诗人怎样的情感？这首诗中蕴含了哪些哲理？己亥杂诗己亥杂诗( (其五其五) )通过写景表现诗人辞官南归时的复杂心情，既有回通过写景表现诗人辞官南归时的复杂心情，既有回归故里的喜悦，又有忧国忧民的愁苦之情。诗人事业未尽，岁月蹉跎，归故里的喜悦，又有忧国忧民的愁苦之情。诗人事业未尽，岁月蹉跎，青春已逝，如青春已逝，如“落红落红”一般，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春一般，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花花不为独香，而为护花。这表现诗人虽然脱离官场，依然关心着不为独香，而为护花。这表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志。国家的命运，不忘报国之志。离别忧伤回归喜悦积极的人生态度情感：情感：已亥杂诗（其五）写出了诗人的几种心境？已亥杂诗（其五）写出了诗人的几种心境？离别之愁。诗人敢于揭露封建社会的黑暗现实和统治集团的专横腐朽，受到排挤，仕途遇到挫折，要离开京城，奔赴遥远的地方，这时的心情是愁苦郁闷的。奋发之志。诗人并没有一蹶不振，相反，他要投身到更广阔的天地中，进行新的奋斗，主 题 归 纳主 题 归 纳这首诗通过写诗人辞官离京的无限愁思，表现了诗人虽辞官，但依然关心国家的前途和命运，始终要为国家效力的奉献精神。 1.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )A.念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！B.会当/凌绝顶，一览/众山小。C.山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。D.落红/不/是无情/物，化作春泥/更护花。D课堂课堂练习练习 2. 下列句子中含有通假字的一项是( ) A.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。C.荡胸生曾云，决眦入归鸟。 D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。C 3.下列文学常识对应有误的一项是( )A.望岳杜甫唐代诗圣B.登飞来峰王安石北宋“ 唐宋八大家”之一C.游山西村陆游南宋爱国诗人D.己亥杂诗龚自珍明代 思想家、诗人D 4.默写填空。(1)登幽州台歌中诗人穿越时空，表现出怀才不遇、寂寞苦闷的诗句是:“_，_！”(2)望岳中不仅写出泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄的诗句是:“_，_。”(3)你的朋友在学习上遇到了困难，请你用陆游的游山西村中的诗句激励他走出困境:“_，_。”念天地之悠悠念天地之悠悠独怆然而涕下独怆然而涕下会当凌绝顶会当凌绝顶一览众山小一览众山小山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村 (4)习近平总书记强调治理国家“必须登高望远”。登高望远既是一种视野，更是一种思维。王安石在登飞来峰中表达这种思想的诗句是:“_，_。”(5)当人们赞美退居二线仍默默发挥余热、做出贡献的工作者时，就会自然想起龚自珍的己亥杂诗中的两句诗:“_，_。”不畏浮云遮望眼不畏浮云遮望眼自缘身在最高层自缘身在最高层落红不是无情物落红不是无情物化作春泥更护花化作春泥更护花 5.古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。（1 1）会当凌绝顶，一览众山小。会当凌绝顶，一览众山小。诗句原意诗句原意：（我）终要登上泰山的顶峰，（那时）周围众多的山看起来都会显得低矮渺小。衍生意义衍生意义：不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。 （2 2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。诗句原意诗句原意：不怕浮云遮住了视线，只因为置身在塔的最高层。衍生意义衍生意义：只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。难吓倒。才能才能透过现象看到本质，不会被事物的表象迷惑。透过现象看到本质，不会被事物的表象迷惑。（3 3）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。诗句原意诗句原意：山重重叠叠，水流迂回曲折，怀疑无路可走时，（忽现）柳色浓绿、花色明丽的村庄。衍生意义衍生意义：在困境中坚持下去，也许会豁然开朗，出现转变。在困境中坚持下去，也许会豁然开朗，出现转变。 （4 4）落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。诗句原意诗句原意：落花并不是无情之物，它化作春泥培育更多的花。衍生意义衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的奉多借指甘愿牺牲自我的奉献精神。献精神。 统编版 语文 七年级（下）