6 第六章实践创新—创新技法ppt课件.pptx

6 第六章实践创新创新技法ppt课件创新基础第六章 实践创新创新技法主讲人：XXX1.了解创新技法内涵，提高创新思维水平。2.掌握创新技法原理，提高问题解决能力。3.强化创新思维训练，培养新型创新人才。创新目标本章教学目标（以电商专业为例）思政目标：通过创新技法的具体介绍，强化创新方法训练，引导学生运用创新技法，培养新型创新人才。创新目标：培训学生创新实践能力，学会运用不同的创新技法。专创目标：通过培养学生的创新实践能力，着力提高学生创新方法的运用和实践，增强学生网店运营、网络策划和推广、网络客服等专业创新能力。玉不琢不成器，璞玉的华丽蜕变，是人们对“野蛮生长”的再加工。切、磋、琢、磨，笔走龙蛇的功法，是对美的独特见解，对艺术的自我定义。每一个作品，产品的最初都是创新思维的雏型，或是对实际存在的新想法，或是将奇思妙想以物质存在，只要是把新想法以最原始的形式存在，就是所谓的原型。从滑翔机到飞机，从简单的瓷碗变成精致的青花瓷把原型再加工，再包装，就是原型实现。一次次的沉淀，一步步的蜕变，都是为了以更美丽的姿态露脸！从2019年改变生活的十大创新产品，到抓住用户痛点的爆款产品55度洛可可杯，再到中国最具同理心的零售企业胖东来，我们不难知道，不断的抓住、抓牢顾客的胃口，以顾客为上，用创新让生活变得美好，每一项成功都不是空穴来风！用创新设计的思维，用想顾客所想的同理心，不断跟上年轻的心跳，才能立足不败之地！不完美的行动胜过完美的等待，把创新真正落实到实践上，这才是我们赋予创新最深刻的意义。那用行动呢？我们不得不谈到创新技法，一个在创新领域屡试不爽的有效方法！老话常说，授人以鱼不如授人以渔！ 从希望点、缺点列举法，到奥斯本检核表法，从5W2H法再到和田十二法，用行之有效的方法，解决每一个创新问题。时代的快速更迭，创新的思维也要与日俱进，只有不断把握创新思维，才能在未来的人生路上收获更多的惊喜与可能！所以，快和老师们一起走进创新工作坊，在充满创意的教材中Get一个又一个锦囊妙计创新唤醒线上翻转课堂1. 看完创新唤醒，你对本章节的学习有什么期待？请在优学院讨论帖上留言。2. 你对创新唤醒中的哪个知识模块最感兴趣，请在讨论贴中分享。01不可枚举创新技法1. 理解创新技法的定义和作用。2. 理解创新技法的应用性、技巧性、程序化和多样性四个特点。3. 理解创新技法具体运用过程遵循的四个原则。本节教学目标 请同学们观看优学院教学视频： 6.1不可枚举创新技法的定义及特点，并完成随堂练习。线上翻转课堂1.【多选题】以下哪些是创新技法的特点？ A.应用性 B.技巧性 C.程序化 D.多样性 线下知识点回顾答案：ABCD2.【多选题】创新型人才的特点是？A、具有创新精神和创新能力B、个性灵活、开放 C、力求稳妥，拒绝冒险 D、精力充沛、坚持不懈线下知识点回顾答案：ABD 创新技法就是创造学家根据创造创新思维的发展规律而总结出来的一些原理、技巧和方法。在不同的国家，学者们又把创新技法，称作创造技法，创新方法，创造工程等。1.创新技法的定义第一、创新技法可以启发人的创造性思维，让创造性思维插上飞翔地翅膀，让创造性思维更加有方向、有规律。如果没有正确的创造创新原理指导和创造创新技法提示，创造创新活动有可能陷入漫无头绪的境地。2.创新技法的作用第二、创新技法可以直接产生创新成果，提高人们的创造力和创造成果的实现率。学习和了解创造创新技巧和技法，将有助于全身心地投入创造创新活动，从而提高创造创新水平，促进多出快出创造创新成果。2.创新技法的作用3.创新技法的特点01020304技巧性即通过技巧使技能熟练化，它是一种和学习训练有关的活动。应用性即可操作性，指创新技法可以具体的来指导实践，是人们对创造理论及规律融会贯通并加以具体运用的结果。多样性是创新技法最显著的特点，针对不同的领域，不同的阶段，面对不同类型的问题，甚至不同的使用者，创新技法都会不同。 程序化指创新技法作为一种方法和技巧，遵循着一定的程序和规则，具有明确的实施步骤，更加严谨有逻辑性。用创新技法将石头变成美味汤羹创新技法创新案例 一个暴风雨的日子，有一个穷人到富人家讨饭。“滚开！”仆人说，“不要来打搅我们。”穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人以为这不需要花费什么，就让他进去了。穷人请厨娘给他一个小锅，以便他“煮点石头汤喝。”“石头汤？”厨娘说，“我想看看你怎样能用石头做成汤。”于是她就答应了。穷人就到路上拣了块石头洗净后放在锅里煮。“可是，你总得放点盐吧。”厨娘说，她给他一些盐，后来又给了豌豆、薄荷、香菜。最后，又把能够在厨房里收拾到的碎肉末都放在汤里。当然，您也许能猜到，这个穷人后来把石头捞出来扔回路上，美美地喝了一锅肉汤。在童年记忆中，一千零一夜伊索寓言总是给我们带来会心一笑。由一个石头的缘起，变成一锅美味的肉汤，我们都不禁因为这个穷人的创造性思维而啧啧称赞。请结合这个案例给你带来的启发以及创新技法的作用，假如你要在大学城众创空间开一家咖啡店，思考需要考虑加入哪些元素？ 创新案例思考与讨论4.创新技法的运用原则越是增加设想的数量，就越有可能获得有价值的创造。要增加设想的数量就必须集思广益，然后再量中求质。2.集思广益，量中求质想像是创新思维的核心，它没有任何条条框框，只有自由畅想，才能克服思维定势，获得创造力。1.围绕议题，自由畅想早期的设想，往往是不完善，甚至是荒诞的，过早地评断不太完善的意见，会把许多新观念拒之门外，不利于创造。3.信息刺激，延迟判断当聚焦压力背后的动力，可以促使个体处于高度兴奋的状态，从而提高创新活动的效率。4.制造压力，提升效率关键任务训练：旧物焕发生机创新技法PK赛 1.请每个小组代表上台抽签，从以下五种物件（帽子、拐杖、雨伞、手表、钱包）中随机抽取一件。（2分钟） 2.请以小组为单位进行讨论，使“旧物焕发生机”：（6分钟）（1）设计出3-5款新产品，并画出所设计的新产品；（2）用一句话为每个新产品代言。 3. 请小组派代表上台展示成果。（8分钟） 4. 根据评委为各小组创意打分，决出小组排名。 你在专业相关学习上面，遇到过哪些问题？ 结合本节的知识点，如何运用创新技法解决这些专业问题？20（教师可将知识点与专业知识融合）创新技法专创融合创新成就不凡吴阳德如何从捡垃圾到年入百万？ 古希腊神话中，狄奥尼索斯为了感谢弥达斯就实现了他点石成金的梦想，从此弥达斯碰到的所有事物都成了黄金，废品也成为了宝物。而在现实生活中，有个人也有类似的本领，能够让废品变成美轮美奂的艺术品。他就是被网友誉为“破烂之王”的吴阳德。 从捡垃圾到年入百万，吴阳德没有因为陷入困境停滞不前，而选择“爱我所爱”，用捡到的垃圾废物利用，做成手工艺品，受到大家的喜爱。保持热爱，坦然面对逆境，你终究会成为你想要成为的人。发散思维创新论坛 阅读创新论坛，并在讨论区完成讨论： 自古寒门出贵子，有的人选择了冲刺在高考的独木桥上，而有的人选择了通过工匠精神去书写精彩人生。正如案例中破烂之王吴阳德，他能在一堆堆破烂中制造出一个个精品。无论你现在哪里，我们都有无限的可能性，请基于专业兴趣资源，用创新技法去思考你的人生，说说你的未来有哪些可能性？线上翻转课堂02变废为宝希望点、缺点列举法1. 理解希望点列举法的定义和基本步骤2. 理解缺点列举法的定义和基本步骤3. 希望点列举法和缺点列举法的关系本节教学目标 请同学们观看优学院教学视频：6.2变废为宝希望点、缺点列举法，并完成随堂练习。线上翻转课堂1. 希望点列举法有目标固定型和目标离散型两种类型。 A. 对 B.错线下知识点回顾答案：A 希望点列举法是由Nebrasa大学的克劳福特( Robert Crawford)发明。 希望点列举法能充分发挥我们的想象力，不断地提出“希望”、“怎么样才会更好”的理想和愿望，并对人们提出的种种希望进行分类、归纳、列举、整理，进而探求解决问题和改善对策的技法，得出新的创新方向或目标的创新方法。1.希望点列举法的定义2.希望点列举法的基本步骤确定课题列出希望点制订实施方案采用观察联想法、书面收集法、集体讨论法、访问谈话法、抽样调查法等方式，激发和收集人们的“希望”确定课题。对收集到的各类意见进行分析、研究、评价，仔细研究，以形成“希望点，找出有价值的创新设想。以“希望点”为依据，创造新产品以满足人们的希望，制订可行方案。自行车的蜕变用希望点列举法改进自行车设计师斯科特-希姆在教他4岁大的儿子骑两轮自行车时，发现几乎每次减速孩子就会摔跤，于是他决心发明一种更好的训练工具。他设计的这种变形自行车当骑车人的身体前倾的时候这种情况一般是在加速重心的转移会带动一条张力袋，使两个后轮合二为一。而当车速慢下来之后,两个后轮的顶部会向内侧倾斜,形成一个稳定的“A”字。变形自行车让初学者更安全。希望点列举法创新案例80年代的一款“凤凰”牌自行车，曾是一份很有面子的嫁妆，成为那个年代的潮流。我们斜挎地踩着爸爸的自行车歪歪扭扭地在大街小巷上骑行，它承载着我们童年很多美好的回忆。随着人们对自行车的需求不断提出新的希望，它的功能和外观也在不断迭代，这个过程很好地诠释了在希望点列举法下的产品升级的进步。请用希望点列举法改进你的鼠标，尽可能多地满足人们对于鼠标的希望。创新案例思考与讨论 缺点列举法是美国通用电器公司提出的一种创新思维技法。 缺点列举法是通过尽力发掘事物的缺点和不足，并将其一一列举出来，然后将其归类、分析，克服缺点，利用缺点，变弊为利，以找出改进给 内部方案的方法。3.缺点列举法的定义4.缺点列举法的步骤选定研究对象分析事物列举缺点研究对象应相对较小，比较简单，如果研究主体过大，可以进行分解，针对问题的局部进行分析研究。要确定与问题相关的信息种类，对事物进行系统分析。要多角度观察事物，按该研究主体的各个表征方面，发挥发散性思维，尽量列举其不足和缺点。5.希望点列举法和缺点列举法的关系希望点列举法与缺点列举法是两种相对应的创新思维技法。如果说缺点列举法是从寻找事物的缺点开始创新的话，那么希望点列举法就是根据人们对事物的愿望和要求来进行创新的思维方法。 希望点列举法与缺点列举法的一个重要差异在于：缺点列举法一般来说是一种被动型的创新思维方法，因为缺点列举法不可能离开事物的原型来分析；但是希望点列举法却有很大的主动性，它可以不受事物原型的约束，从希望点出发开创新事物。希望点列举法与缺点列举法一-样,都是列举的越多越好，甚至空想、幻想也可以。这需要发散思维和想象力。某家玻璃杯企业的品牌创新之路 星巴克的爆款“猫爪杯”带火了双层设计的玻璃杯，但你知道吗？这项技术的研发其实并不顺利，它始于沧州河间的一家企业。为研发出高温耐热双层玻璃杯，公司投入一年的利润，用掉了共计20多吨玻璃管，而1吨玻璃管就能做出6000多个杯子。对于一家私营企业来说，不赚快钱，潜心钻研技术，不计成本的投入，难能可贵。列举法创新案例思考：“一杯子，一辈子” 给了我们无限美好的想象。“只有不断创新，才能引领发展”。这家玻璃杯企业的品牌创新之路让国人更加为中国制造骄傲。假设你是该企业的设计人员，请用列举法梳理玻璃杯的缺点，并为玻璃杯的设计提出更多创新点。关键任务训练：雨中最美的风景-应用缺点列举法对雨衣进行大改造 什么是风雨中最美的风景？有人说，在抗洪前线、在台风肆虐的现场，英雄们的“逆向前行”是风雨中最美的风景，他们为了我们的“岁月静好”而负重前行。而雨衣则成为风雨中英雄们的必备装备。如果你是一个设计师，请应用缺点列举法对雨衣进行大改造，画出你的新设计。1.胶布雨衣夏天闷热不透风。2.塑料雨衣冬季变硬变脆容易坏。3.穿雨衣骑自行车上下车不方便。4.风雨大时，脸部淋雨使人睁不开眼，影响安全。5.雨衣下摆贴身，雨水顺此易弄湿裤腿与鞋。6.胶布色彩太单调，无装饰感等 你在专业相关学习上面，遇到过哪些问题？ 结合本节的知识点，如何运用希望点列举法、缺点列举法解决这些专业问题？36（教师可将知识点与专业知识融合）希望点列举法、缺点列举法专创融合希望点列举法海尔洗衣机如何向完美挑战？ 在我国家用电器市场上，近年来一波又一波的价格战此起彼伏，只有海尔集团“无动于衷”。为什么呢?海尔不靠打价格战取胜，靠的是不断开发出的新产品占领市场。海尔集团成功的例子告诉我们:任何一个产品、一个事物都不是完美的，只有更好，没有最好。要想在竞争中立于有最好不败之地，就要向完美挑战。发散思维创新论坛发散思维创新论坛海尔在搜集的用户信息上看到:农民兄弟提出，农村用洗衣机洗土豆、地瓜，虽然能洗，但是不太好用。海尔人并没有认为洗衣机不能洗地瓜，而是设计研究并生产出专门销往农村的能洗地瓜洗衣机。这款洗衣机推出后，又有人提出土豆洗出来后，削皮很费劲，海尔又推出削土豆皮洗衣机。之后，驻守海岛和边疆铁水地区的战士们提出，我们这儿没有干净水洗衣服，白衬衣都洗黄了，海尔接着专门为战士们生产能使黄泥水、海水变清的洗衣机。西藏地区爱吃酥油，可打酥油是个费力的活，藏民提出能否帮我们解决，海尔又研究出专门销往西藏的打酥油洗衣机。有人提出用搓板洗衣干净,洗衣机要像搓板那样就好了，于是又有了搓板式洗衣机这样不断创新,推出多姿多彩的产品，还用去打价格战吗?海尔集团总裁张瑞敏曾说:“当大家都在分市场的这一块蛋糕时，我们再另做一块如何?” 阅读创新论坛，并在讨论区完成讨论： 童年里，妈妈手拿一根木棒在小河边，一边谈笑风生一边洗着衣服，而今天， 在高科技时代，海尔已经让女性的这双手解放出来了。在案例中，我们欣喜地看到，海尔还根据用户们不同的需求，发明出各种不同的产品。面对生活，你现在有哪些痛点，针对这些痛点，你是否可以用希望点列举法列出解决方案？线上翻转课堂03 集思广益奥斯本检核表法1. 理解奥斯本检核表法的定义、具体内容和价值2. 掌握奥斯本检核表法的“三步走”、“六步走”操作步骤3. 掌握奥斯本检核表法的操作要领本节教学目标请同学们观看优学院教学视频：6.3 集思广益奥斯本检核表法定义、练习，并完成随堂练习。线上翻转课堂1，奥斯本检核法从9个维度80个问题帮助我们拓宽想象，思考问题和解决问题。 A.对 B.错线下知识点回顾答案：B2，1941年出版世界上的第一部创新学专著( )，提出了奥斯本检核表法，此书的销量4亿册已超过圣经。 A 创新者的窘境 B创造性想象 C 创新的本质 D 创新进化史线下知识点回顾答案答案: B: B 奥斯本检核表是由创造技法的奠基人，创新过程之父的奥斯本先生提出一种创新方法，这个检核表技法原先仅作为智力激励法的辅助工具，供会议主持人引导发言用。后来在实践中发现，这个表不仅能够对怎么提问题作为示范，为了解决人们对于创新问题不知道怎么思考、或者想问题不全面而设计的，能启发和产生大量的创造性设想，从而演变为一种创新技法。1.奥斯本检核表法的基本内涵1.奥斯本检核表法的基本内涵玩转U盘基于奥斯本检核表法的运用奥斯本检核表法创新案例有人说年轻人的梦想应该是过上“U盘人生”：装满自己，然后可以想插哪里就插哪里，随取随插、不用缓冲，就能立即投入新工作状态。案例中，我们看到了奥斯本检核表法让我们看到了U盘的各种可能性，那么当奥斯本检核表法与你的人生相遇，又该有怎样的惊喜呢？请用奥斯本检核表法设计你的人生。创新案例思考与讨论 奥斯本检核表法的“六步走”实施步骤第一步：定：确定想要创新的对象。第二步：找：通过列举法将缺点和希望点列举。第三步：对：对应检核表逐一分析。第四步：提：提出检核表法对应的各种构想。第五步：记：记录并构思革新方案。第六步：选：整合、评价、筛选最终方案。2.奥斯本检核表法的具体运用 奥斯本核检表法的操作要领第一、检核表的内容可加以适当改变第二、检核表的提问方式要尽可能多样第三、检核表法的应用要结合其他创新方法2.奥斯本检核表法的具体运用水龙头的变与不变 奥斯本检核表法创新案例款款精美独特的水龙头让我们在开与关之间的美妙中，感受着水的柔情，体会着家的温馨。点点都是爱，滴滴都是情。请对照奥斯本检核表的九条创新规则，分析以上水龙头的设计分别符合哪条规则，关于水龙头，你还有哪些其他的设计？创新案例思考与讨论 炎炎夏日里，走在大街上，我们经常会看到迷你电风扇的身影，为我们送上丝丝凉意，它被戏称为是行走的续命神器。请运用奥斯本检核表法，对电风扇进行改进和设计。火棉花关键任务训练：移动的续命神器用奥斯本检核表法对电扇的进行改进和设计 你在专业相关学习上面，遇到过哪些问题？ 结合本节的知识点，如何运用奥斯本检核表法解决这些专业问题？54（教师可将知识点与专业知识融合）奥斯本检核表法专创融合04深思熟虑5W2H法1. 理解5W2H法的定义、基本内容和重要性2. 掌握5W2H法的操作要领本节教学目标请同学们观看优学院教学视频：6.4 深思熟虑5W2H法定义及练习，并完成随堂练习。线上翻转课堂1，5W2H法又称（ ）分析法，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。线下知识点回顾答案：七问分析法2，5W2H法每个字母具体代表什么意思？ 线下知识点回顾答案：（1）WHAT是什么？目的是什么？做什么工作？（2）WHY为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？（3）WHO谁？由谁来做？（4）WHEN何时？什么时间做？什么时机最适宜？（5）WHERE何处？在哪里做？（6）HOW 怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？（7）HOW MUCH多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？八位顾问八位顾问诗诗 “我有八个好朋友，肯把万事指导我。你若想问真姓名，名字不同都姓何，何事、何故、何人、何如、何时、何地、何去，好像弟弟和哥哥，还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。”陶行知5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。 5W2H分析法就是对工作进行科学地分析，对某一工作在调查研究的基础上，对七个方面进行提出问题，找到问题的根源，并发现解决问题的线索，从而探索到创新的思路，获得解决方案或者创新方案，帮助客户解决难题，“5W2H 法”的关键就是把问题分解成几个方面，然后逐个解决。1.5W2H法的基本内涵 “5W2H ” 法的28问提升技术2.“5W2H”法的具体应用5W2H5W2H第一层次第一层次第二层次第二层次第三层次第三层次第四层次第四层次结论结论WhoWho是谁为什么是他有更合适的人吗为什么是更合适的人定人WhenWhen什么时候为什么在这个时候有更合适的时间吗 为什么是更合适的时间定时WhereWhere什么地点为什么在这个地点有更合适的地点吗 为什么是更合适的地点定位WhyWhy什么原因为什么是这个原因有更合适的理由吗 为什么是更合适的理由定原因whatwhat什么事情为什么做这个事情有更合适的事情吗 为什么是更合适的事情定事howhow如何去做为什么采用这个方法 有更合适的方法吗 为什么是更合适的方法定方法HowmuchHowmuch花费多少为什么要这些花费有更合理的花费吗 为什么是更合理的花费定耗费“5W2H” 法的具体步骤第一、对现有项目、工序、操作、产品，从七个角度提问，检查合理性:第二、对七个方面逐一 解答，列出难点、疑问;第三、分析研究，提出改进措施，确定方案。2.“5W2H”法的具体应用在专业学习中、在学生干部工作中、在各种兼职现场，总有一些情景让我们慌不择乱，生活给我们很多考验的同时又给了我们很多惊喜。5W2H就是这样一款值得拥有的工具，帮助我们梳理生活，让一切尽在掌控中。关键任务训练：5W2H法在实际生活和工作中的运用思维训练（一）:“5W2H”法运用于工作部署中“张小姐，请你将这份调查报告复印2份，于下班前送到总经理办公室交给总经理;请留意复印的质量，总经理要带给客户作参考使用。” 请用“5W2H”法分解一下该任务。思维训练（二）: “5W2H”法运用于Mail中以下邮件取得了好的效果，请分析一下，它是如何较好地运用5W2H法。各部门主管，大家好!接销售部通知，明日(8月4日) 公司有重要客人验厂，请各部门负责人做好相关接待工作并于8月3日下午安排和督导本部门人员:1)搞好各自区域的卫生;2)统一着夏季工衣和佩戴工牌等;3)客人来时请注意礼节和礼貌;4)准备好相关文件及记录。关键任务训练：5W2H法在实际生活和工作中的运用 当你老了，头发白了，睡意昏沉，赵亮的一首当你老了，唱进了多少人的心里，让人心生感慨。一场成功的活动是如何炼成的？5W2H法为我们提供了策划活动的思维框架，是我们撰写各种活动方案的一把钥匙。请用5W2H法为你父母的生活制造一个惊喜。关键任务训练：5W2H法在实际生活和工作中的运用思维训练（三）: 为你父母的生活制造一个惊喜 你在专业相关学习上面，遇到过哪些问题？ 结合本节的知识点，如何运用5W2H法解决这些专业问题？67（教师可将知识点与专业知识融合）5W2H法专创融合销售额背后的逻辑用“5W2H”法如何梳理销售下降问题？小P老板提了一个极其模糊的问题：“最近销售额为什么下降了？”如果用5W2H法，应该怎么厘清头绪呢？What（何事-问题是什么？）：问题是老板抛出的销售额下降原因分析，但这个需求太过笼统，我们需要进一步询问来界定和解构问题。When（什么时候？）：是什么时间段销售开始下滑？下滑是环比还是同比，亦或是和平均相比？从趋势上看，是持续性下滑，还是某些时间节点的突然下跌？Where（什么地方？）：是所有渠道的普遍下跌还是某个重点渠道的折戟？是全国各地普遍销售下降，还是某个地区销售下降的厉害？Who（是哪群人？）：是新客户还是老客户的销售贡献乏力？是普通客户的减少，还是品牌忠诚客户的流失？Why（为什么？）：回答完上面4个W，综合起来基本能够回答为什么销售下跌这个问题，但是这样还不够，数据分析更重要的是指导该怎么做How（怎么做？）：如果是某个渠道老客流失严重，应该快速做客户原因定位，以及用CRM关怀来挽回客户。如果是各渠道、全国性普遍销售下跌，市场份额被对手侵蚀，那应该紧密观察市场，紧盯竞品动作。How much（量化做多少？）：结合上一步的行动，具体衡量通过短信或者其他方式触达花费多少，需要投入多少折扣，预计唤回多少客户，提升多少销售额，这些都可以基于历史数据量化。5W2H法创新论坛阅读创新论坛，并在讨论区完成讨论：销售是企业生存的王道，如何提高销售的业绩？需要精准地定位市场，找到人们的刚需，请大家针对如何吸引客户，提升销售额，用5W2H的方法提出具体的解决方案，让企业起死回生。线上翻转课堂05千方百计和田十二法1. 理解和田十二法的定义和概念2. 掌握和田十二法的具体运用方法本节教学目标请同学们观看优学院教学视频：6.5 千方百计和田十二法定义及练习，并完成随堂练习。线上翻转课堂1，和田十二法，又称()，即指人们在观察、认识一个事物时，考虑是否可以采用、检验的十二类创新技法。（单选题） A.德尔斐十二法 B.聪明十二法 C.六何分析法 D.以上都是 线下知识点回顾答案：B2. 和田十二法包括（ ）。（多选题） A.加、减 B.扩、缩、变 C.改、联、学 D.反、定 E.代、搬 线下知识点回顾答案：ABCD“和田十二法”是我国的创造学学者许立言、张福奎等在奥斯本检核表法基础上，借用其基本原理，根据上海市和田路小学开展创造发明活动所采用的各种技法，提炼出的十二种思维技法。1.“和田十二法”的基本内涵和田十二法和田十二法加一加加一加减一减减一减扩一扩扩一扩缩一缩缩一缩变一变变一变改一改改一改联一联联一联仿一仿仿一仿代一代代一代搬一搬搬一搬反一反反一反定一定定一定“和田十二法”既是对奥斯本核检表法的一种继承，又是一种大胆的创新。1.“和田十二法”的基本内涵摆摊吧，后浪！“和田十二法”创新案例 最近最火的莫过于地摊经济。一大波人想抓住这波摆摊红利，我们的朋友圈也被各种摆摊图片刷屏着。“地摊经济”一夜复苏，摆一个地摊，添一份人间烟火。随着地摊经济复苏，最让我们期待的还是街边巷口逐渐多起来的路边小吃吧，每卖出的一份小吃，都是一份家乡的味道，都慰藉着一抹邈远的乡愁。请用和田十二法结合你的专业以及未来的就业领域，脑洞大开，憧憬和设计一下你的摆摊计划，思考一下你要卖的产品，为你的摊位取个名字，并以简笔画的形式展示你的摆摊风采。创新案例思考与讨论在原有的基础上进行加高、加厚、加多、组合等改进，把一件物品加大一点，加高一点，或者把功能加多一点，在形态上、功能上、尺寸上有所变化，实现创造。2.“和田十二法”的具体应用 生活中常见的东西，如果有新的功能，多好！尝试用加一加的方法发明新的东西？2.“和田十二法”的具体应用一件东西一件东西添加些什么添加些什么变成新的东西变成新的东西有了新的功能有了新的功能铅笔铅笔电话电话锅子锅子收音机收音机衣服衣服橡皮橡皮带橡皮头头铅笔带橡皮头头铅笔铅笔有了擦改的功能铅笔有了擦改的功能录音机录音机录音电话录音电话电话有了录音功能电话有了录音功能电炉电炉电饭锅电饭锅锅子本身带有了烧煮的功能锅子本身带有了烧煮的功能录音机、录音机、CDCD机机多功能收录机多功能收录机有了录音及听磁带、有了录音及听磁带、CDCD片的功能片的功能裙子裙子连衣裙连衣裙衣服与裙子合而为一衣服与裙子合而为一2.“和田十二法”的具体应用你还有哪些跟“加一加”有关的构思吗？1.组合要有选择性:组合关键在于功能移植和原理的整合,并非简单相加2.组合要有实用性:通过组合提高效益,增加功能,更加实用3.组合要有创造性:通过组合要使产品内部协调,相互补充,更加先进同“加一加”相反，省略不必要的（减轻、减少、省略等）,把一件物品减小一点，减轻一点，减短一点，减低一点等。2.“和田十二法”的具体应用 功能、用途，使用领域放大、扩大、提高功效等。许多新技术发明、创造成功后，可以扩大使用于各方面，如把激光技术广泛应用于机械加工、医学治疗、测量以至军事上，可以获得新的效益。2.“和田十二法”的具体应用 把某件东西压缩、折叠、缩小、缩短来达到你想要达到的目的（压缩、缩小、微型化）。2.“和田十二法”的具体应用 使一个物品改变形状、尺寸、颜色、气味、浓度、密度、顺序、次序、场合、时间、对象、方式、音响等，使人有一种新感觉或者是达到人们想要达到的目标。许多新产品就是运用这种方法，年年在变，不断满足消费者的需要。2.“和田十二法”的具体应用 针对现有的做法提出意见、建议，修改缺点、改不便、不足之处使之做得更好，是对一个物品原来形状、结构、性能的改进，使之出现新的形态、新的功能。它带有被动性，常常是在事物缺点暴露出来后才通过消除这种缺点的方式来进行改造。2.“和田十二法”的具体应用 看看事物之间有何联系，把某些东西联系起来，如把事情的起因和结果结合起来思考问题来达到你想达到的目的。2.“和田十二法”的具体应用 通过学习模仿别的物品、事物的形状、结构、色彩、性能、规格、功能、动作等来实现创造的，只要勤于学习研究，善于从他物中，从他人经验中获得启发，总是能实现创造的。2.“和田十二法”的具体应用你还知道哪些实例？具有的独特具有的独特功能功能 实现仿一仿的目标实现仿一仿的目标减少支柱，又能抗压能方便地锯木头飞行器、飞机、能在空中飞翔鸟、蜻蜓等原来的东西锯子割破鲁班的手指有锯齿的小草也能在空中飞翔造出薄壳球形屋顶建筑能抵挡很大的压力蛋壳仿一仿，造出新的东西2.“和田十二法”的具体应用 日常生产、工作中广泛存在着的材料的代用、方法的代用、工具的代用、商品的代用等等，通过“代一代”，人们以先进的代替落后的，以新的代替旧的，不断新陈代谢，更新换代，创造出越来越多的新材料、新工具、新方法、新商品。2.“和田十二法”的具体应用 移作他用，把某件东西搬到别的地方或将某一个想法、道理，某一项技术搬到别的场合或地方以作他用特点是把事物的某个部件搬动一下，使之形成新物品，产生新功能。这种方法在很大程度上包含着某一工艺技术的应用。2.“和田十二法”的具体应用 把某物品的形状、性质、功能反一反，做出新创造。许多新形态商品往往是上与下、里与外、左与右、前与后、横与竖反一反，由老商品变成新商品。2.“和田十二法”的具体应用 按照人类社会活动规范来创造发明新事物的方法，即 将新事物或者新产品定出新的标准、型号、顺序，或为某种东西以及提高工作效率和防止不良后果做出一些新的规定，从而导致创新。2.“和田十二法”的具体应用 一款安全切菜板切割圆形或小型食材时，需要一手将其按住，另一只手切下。这种方式效率低下，且容易伤到手指。有这样一款安全切板，通过在切板上开条形槽与同心圆坑洞的办法，来固定食材，当需要切个头较小的食材时，可以把食材固定在坑洞处，就能有效防止切到手。一款安全切菜板，让你从此让你爱上厨房，爱上做饭。请结合和田十二法的具体内容，说一说案例中，这块安全切菜板是根据哪条法则来设计的呢？在厨房中，还有哪些厨具有待改进，请运用和田十二法创新出更多的产品，让更多人愿意走进厨房为爱下厨。“和田十二法”创新案例随着智能手机的普及，手机App行业也得到了发展，我们手机上安装的APP也越来越多，聊天的、学习的、支付的、浏览咨询的等等。在你的手机上装了哪些APP 呢？哪款App是你心仪的呢？请选择一款手机App，用“和田十二法”对其进行创新，提高其用户的体验感和满意度。关键任务训练：手机里的神器请应用“和田十二法”创新一款手机APP 你在专业相关学习上面，遇到过哪些问题？ 结合本节的知识点，如何运用“和田十二法”这些专业问题？97（教师可将知识点与专业知识融合）“和田十二法”专创融合王村洁美提出生产“组合文具盒”这一设想，并没有什么复杂的构思和设计过程，她主要是在长时间亲身参与的实际工作中发现了问题, 又经过反复酝酿思考而逐渐形成的，靠在头脑中突破了文具从来都是分别出售这一思维定势的束缚，通过一番组合想象，将一些现成的文具组合在一起，这样便有了“组合文具盒”的新设想。这一产品既是新颖的、前所未见的;又是简单、方便和廉价的。尽管其售价比盒各种文具的单价总和要高出一倍多，人们却还是乐意购买。“和田十二法”创新论坛翻转课堂阅读创新论坛，并在讨论区完成讨论：一个薄薄的小铁盒，承载了上个世纪很多孩子童年的无限记忆。案例中普拉斯文具公司，运用“加一加”法把文具组合改进提高，使它的盒子安装有电子表、温度计，甚至可以成为一个变形金刚等。生活中常见的东西，如果有新的功能，将带给我们特别的体验。尝试用和田十二法改进一款你身边的东西，为生活增添一些惊喜。为了提高学校的知名度，请各小组以“我为学校代言”为主题策划一次活动，并在你所在的城市广场进行展示。1.全部同学进行分组，每7-8个同学为一组。2.小组同学围绕任务进行充分讨论。3.每组在墙上横向贴上各组的大白纸，每张大白纸是纵向贴上的，然后每组代表拿一支笔和便签贴10张，将策划活动的涉及问题通过便签贴列举出来，贴到大白纸上。 4.将所列举的问题按照5W2H进行分类。5.组长用5W2H法展示各组策划方案。7.评委进行投票，选出最受欢迎的策划方案。8.教师点评。创新训练营创新拥抱时代 技法定义实力创新并非捉摸不透，有迹可循让创新更近。创新技法的定义与特点点燃起学习的欲望：希望点、缺点列举法、奥斯本检核表、5W2H法、十二和田法等科学创新技法让创新触手可及！101 谢谢