四年级上册语文课件-课外阅读周周练 (第8周) -全国通用(共20张PPT).pptx

从前，有一个孩子，名字叫马良。他很喜欢画画儿，可是家里穷，连一支笔都没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了不知不觉地走了进去他对那画师说可以给我一支笔吗我想学画画儿画师和大官听了哈哈大笑：“穷孩子也想学画画儿，呸！”他们把马良赶出了屋子，马良气愤地说：“我偏不信，穷孩子为什么不能学画画儿？”从此，马良学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟；他到河边割草，用草棍儿在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里，他还把白天画过的东西再画一遍。不久，他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。日子一天一天地过去了，马良画画儿进步很快。可是他依然没有一支笔。有一天晚上，他躺在床上，看着四面墙上的画，自言自语地说：“要是我有一支笔，该多好啊，我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出现在马良的面前，他手中拿着一支笔，对马良说：“现在你有一支笔了，马良，记住你自己说的话，去给善良的穷苦人画画儿！”“谢谢您！”马良高兴地接过笔，老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡从墙上飞下来，跳到窗前，“喔喔喔”地啼叫起来。原来，这是一支神笔啊！洪迅涛神笔马良（节选）神笔马良（节选）29一天，他路过一块田地，看见一位老爷爷正和他的小孙子拉着犁耕地，祖孙俩累得满头大汗。马良拿出神笔，画了一头大耕牛。“哞”大耕牛就下田拉犁去了。大官听说马良有支神笔，就带着兵来捉他。大官把马良带回官府，逼马良给他画金元宝。马良恨透了这个贪心的大官，大声说：“不会画！”大官气极了，把马良关进了监牢。夜里，看守监牢的士兵睡着了，马良拿出神笔在墙上画了一扇门。他推开这扇门，监牢里的穷人们都逃了出去。大官听说马良逃跑了，连忙派兵去追。马良早已画了匹快马，骑着马跑远了。马良逃出了监牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他给穷苦善良的人们画画儿，人们缺什么，他就画什么，大家都很感激他。从前，有一个孩子，名字叫马良。他很喜欢画画儿，可是家里穷，连一支笔都没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了 不知不觉地走了进去他对那画师说可以给我一支笔吗我想学画画儿画师和大官听了哈哈大笑：“穷孩子也想学画画儿，呸！”他们把马良赶出了屋子，马良气愤地说：“我偏不信，穷孩子为什么不能学画画儿？”从此，马良学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟；他到河边割草，用草棍儿在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里，他还把白天画过的东西再画一遍。不久，他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。日子一天一天地过去了，马良画画儿进步很快。可是他依然没有一支笔。有一天晚上，他躺在床上，看着四面墙上的画，自言自语地说：“要是我有一支笔，该多好啊，我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出现在马良的面前，他手中拿着一支笔，对马良说：“现在你有一支笔了，马良，记住你自己说的话，去给善良的穷苦人画画儿！”“谢谢您！”马良高兴地接过笔，老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡从墙上飞下来，跳到窗前，“喔喔喔”地啼叫起来。原来，这是一支神笔啊！不知不觉：没有意识到，没有觉察到。自言自语：自己跟自己说话。给下列多音字注音并组词。应（） 觉（） 累（） （） （） （）在文中的“”里加上标点。从前，有一个孩子，名字叫马良。他很喜欢画画儿，可是家里穷，连一支笔都没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了不知不觉地走了进去他对那画师说可以给我一支笔吗我想学画画儿画师和大官听了哈哈大笑：“穷孩子也想学画画儿，呸！”他们把马良赶出了屋子，马良气愤地说：“我偏不信，穷孩子为什么不能学画画儿？”从此，马良学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟；他到河边割草，用草棍儿在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里，他还把白天画过的东西再画一遍。不久，他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。yng应该jio睡觉li劳累yng答应ju觉醒li积累，：“?。”“马良看得都出神了不知不觉地走了进去”，从“不知不觉”这个词语可以看出（）A.马良不想让别人看见，他只得偷偷地走了进去。B.马良对画画儿很痴迷，他特别想学画画儿。C.马良是想进去偷画师的一支画笔。B从前，有一个孩子，名字叫马良。他很喜欢画画儿，可是家里穷，连一支笔都没有。一天，他放牛回来，路过学馆，看见里面有个画师，正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了不知不觉地走了进去他对那画师说可以给我一支笔吗我想学画画儿画师和大官听了哈哈大笑：“穷孩子也想学画画儿，呸！”他们把马良赶出了屋子，马良气愤地说：“我偏不信，穷孩子为什么不能学画画儿？”从此，马良学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟；他到河边割草，用草棍儿在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里，他还把白天画过的东西再画一遍。不久，他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。日子一天一天地过去了，马良画画儿进步很快。可是他依然没有一支笔。有一天晚上，他躺在床上，看着四面墙上的画，自言自语地说：“要是我有一支笔，该多好啊，我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出现在马良的面前，他手中拿着一支笔，对马良说：“现在你有一支笔了，马良，记住你自己说的话，去给善良的穷苦人画画儿！”“谢谢您！”马良高兴地接过笔，老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡从墙上飞下来，跳到窗前，“喔喔喔”地啼叫起来。原来，这是一支神笔啊！日子一天一天地过去了，马良画画儿进步很快。可是他依然没有一支笔。有一天晚上，他躺在床上，看着四面墙上的画，自言自语地说：“要是我有一支笔，该多好啊，我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然，屋里亮起一片金光，一位白胡子老神仙出现在马良的面前，他手中拿着一支笔，对马良说：“现在你有一支笔了，马良，记住你自己说的话，去给善良的穷苦人画画儿！”“谢谢您！”马良高兴地接过笔，老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡。奇怪，公鸡从墙上飞下来，跳到窗前，“喔喔喔”地啼叫起来。原来，这是一支神笔啊！一天，他路过一块田地，看见一位老爷爷正和他的小孙子拉着犁耕地，祖孙俩累得满头大汗。马良拿出神笔，画了一头大耕牛。“哞”大耕牛就下田拉犁去了。大官听说马良有支神笔，就带着兵来捉他。大官把马良带回官府，逼马良给他画金元宝。马良恨透了这个贪心的大官，大声说：“不会画！”大官气极了，把马良关进了监牢。夜里，看守监牢的士兵睡着了，马良拿出神笔在墙上画了一扇门。他推开这扇门，监牢里的穷人们都逃了出去。大官听说马良逃跑了，连忙派兵去追。马良早已画了匹快马，骑着马跑远了。马良逃出了监牢，不能回家，只好在外流浪。一路上，他给穷苦善良的人们画画儿，人们缺什么，他就画什么，大家都很感激他。“神笔”的“神”表现在哪里？“神笔”的“神”表现在：画的公鸡活了，画的耕牛去拉犁了，画的东西全变成真的了。如果你拥有这支“神笔”，你会怎样发挥“神笔”的“神力”？请发挥想象写一写。示例：假如我拥了这支神笔，我要给缺水的地区画一口井，让那里的人们再也不用去很远的地方挑水。我还要给他们画好多美食，让他们和我们一样幸福地生活!4344容易读错的姓氏省略号的作用冼（xin） 单（shn） 解（xi） 朴（pio） 曲（q）燕（yn） 任（rn） 都（d） 仇（qi） 阮（run）卜（b） 华（hu）表引文或引述的话有所省略；表重复词语的省略；表列举同类事物和序数词语的省略；表静默或思考；表说话断断续续；表语言的中断；表话未说完，语意未尽。嫦娥奔月嫦娥奔月30羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人。常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪（zh）令伐树。（选自淮南子）【注释】羿：指后羿。请：求。姮（hng）娥：即嫦娥，羿之妻。窃：偷。故：所以，因此。斫（zhu）：砍。【参考译文】羿到西王母那里去请来长生不老药，他的妻子嫦娥偷吃了这灵药，飞往月宫，嫦娥于是就住在月宫之中，后来变作一只蟾蜍，成为“月精”。旧时人们相传，说月亮里有棵桂树，有蟾蜍。因此有本记录异事的书上还说：月亮里的桂树高五百丈，树下有一个人，手里常拿一把斧子不停地砍树，树被砍开之后马上就愈合了。这个人姓吴，名刚，西河人，因为学仙时犯了过错，所以贬罚他在这里砍树。给下列加点字注音并写出其意思。（1）羿（ ）请不死之药羿：（2）常斫（）之 斫：（3）谪（ ）令伐树谪：对下列句中加点词的意义判断正确的一项是（ ）羿请不死之药 常斫之 学仙有过 过故人庄A.相同，相同 B.相同，不相同C.不相同，不相同 D.不相同，相同用现代汉语写出下面句子的意思。羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。在这个美丽的神话传说中，人们展开想象的翅膀，翱翔于太空，飞奔到月亮上了。两千多年后的今天，这个设想已实现。1969年7月21日（北京时间），人类第一次登上月球，你知道第一个登上月球的宇航员的名字吗？y后羿的妻子嫦娥偷吃了这药，便飞奔到月宫，嫦娥于是就住在月宫之中。阿姆斯特朗。指后羿zhu砍zh贬C你知道哪些带“月”字的诗句？请写出连续的两句。示例：床前明月光，疑是地上霜。前后近义的词语表示条件关系的关联词语美丽明亮背负孤独停止平坦欢乐思想宽阔寒冷 躲藏懒惰缓慢愚蠢覆盖遥远陈旧均匀训斥抢夺只要就 只有才无论都除非才 任凭也不管总4546佚名女娲造人女娲造人31天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。翱翔：在空中（常指在高空）飞行或盘旋。醒悟：觉醒，明白。文章开头提到的“天地开辟以后”，你知道开天辟地的人是谁吗？盘古天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。第段缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你帮它回到原来的位置。（）A.a与b之间B.b与c之间C.c与d之间D.d与e之间天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。D天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。女娲造人用了几种方法？分别是怎样造人的？请用简洁的语言进行概括。用了两种方法。第一种方法：用黄泥揉捏而成。第二种方法：把一根藤条抛到水中，搅浑泥浆，向地面挥洒，泥点溅落的地方，就出现了人。天地开辟以后，世界充满了勃勃生机，草木遍布原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，从文中找出体现女娲造人前后心情的词语：孤独、寂寞激动下列对文章理解错误的一项是（）A.这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。B.这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。C.这篇神话反映了古代的人们对于人类起源的原始想象。D.这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才醒悟，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不就可以解除孤独和寂寞了吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。a.女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。b.很快，第一个泥娃娃便创造出来。c.这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹的，十分神气。d.女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给这个泥娃娃取名为“人”。e.他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，激动不已，她捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。于是，她停下手，思考起来，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个的小人。没用多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类就世代繁衍，生存了下来。D描写节日的诗句七字俗语1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧清明2.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石元日3.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维九月九日忆山东兄弟浪子回头金不换 羊毛出在羊身上打开天窗说亮话偷鸡不成蚀把米 人逢喜事精神爽各人自扫门前雪心有余而力不足 不是冤家不聚头4748唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。【注释】云母屏风：嵌着云母石的屏风。长河：银河。悔：后悔。灵药：指长生不老药。【诗意】透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里。月宫里的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她。嫦嫦娥娥32给下列多音字注音并组词。屏（） 应（） （） （）你能写出几个含“月”的四字词语吗？嫦娥一诗的作者是 。诗中“云母屏风”指的是 ，诗人借嫦娥奔月的故事抒写了的感受。png屏幕bng屏气yng应该yng答应示例：嫦娥奔月 花好月圆 皓月当空 披星戴月李商隐嵌着云母石的屏风孤独寂寞