二年级上册语文课件-2. 我是什么 （第2课时） 人教（部编版）(共16张PPT).pptx

复习导入一晒一晒 极小极小 傍晚傍晚 越升越高越升越高 小水滴小水滴 小溪小溪 奔跑奔跑 海洋海洋 坏事坏事 淹没淹没 冲毁冲毁 房屋房屋 猜猜猜猜精读课文“我会变。我会变。” 这一句在文中的作用是什么？这一句在文中的作用是什么？ 这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。这句话是本段的总起句，总领了下面的内容水的变化。“太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云云”。” 这里用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？这里用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。彩。“白衣服白衣服”指白云，指白云，“黑衣服黑衣服”指乌云，指乌云，“红袍红袍”指朝霞和晚霞。指朝霞和晚霞。精读课文 “我在空中越升越高，体温我在空中越升越高，体温越来越越来越低，变成了无数小水滴。低，变成了无数小水滴。小小水滴水滴聚在一起落下来。人们管我叫聚在一起落下来。人们管我叫“雨雨”。 有时候我变成小硬球有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫打下来，人们就管我叫“冰雹冰雹”。到了。到了冬天，我冬天，我变成小花朵飘下变成小花朵飘下来，人们又管我叫来，人们又管我叫“雪雪”。”这里讲了雨、雹子、雪的形成，连用两个比喻句，形象地写出了这里讲了雨、雹子、雪的形成，连用两个比喻句，形象地写出了雹子和雪的特点雹子和雪的特点雹子像小硬球，雪像小花朵。雹子像小硬球，雪像小花朵。 精读课文 从这段你能体会到了什么？从这段你能体会到了什么？练一练 试着写出几个类似试着写出几个类似“越升越越升越高高”的词语。的词语。示例：示例：十全十美十全十美 一心一意一心一意 自言自语自言自语 一五一十一五一十“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。” 这句话运用了什么样的修辞手法，这句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？有什么作用？四个拟人句组成排比句，生动形象地四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。气势。精读课文“有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候我很温和，有时候我很暴躁。”这句话用了这句话用了“温和温和”“”“暴躁暴躁”两个两个拟人化词语，概括写出了水的性格特点。拟人化词语，概括写出了水的性格特点。 从这一句你体会到了什么？从这一句你体会到了什么？精读课文“我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们带来灾害。”这两句话具体写出了水给人带来的这两句话具体写出了水给人带来的好处和灾难，照应了上文中的好处和灾难，照应了上文中的“温和温和”和和“暴躁暴躁”。 从这两句你又体会出了什么？从这两句你又体会出了什么？精读课文“小朋友，你们猜猜，我是什么？小朋友，你们猜猜，我是什么？” ” 采用疑问句的形式结尾，照应了文采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。题，使文章结构更加完整。结尾有什么特点？起到了什么作用？结尾有什么特点？起到了什么作用？精读课文学习了这篇课文，你明白了什么？学习了这篇课文，你明白了什么？精读课文我明白了一些有关水的知识，我要努力保护水资我明白了一些有关水的知识，我要努力保护水资源，让水更好地为人民服务。源，让水更好地为人民服务。总结课文课文采用拟人手法，生动形象课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续全意为我们服务，还需我们继续努力。努力。总结课文我是什么我是什么 ( (水）水）我会变我会变遇热：汽、云遇热：汽、云遇冷：雨、雹子、雪遇冷：雨、雹子、雪温和：灌溉、发动机器温和：灌溉、发动机器 我的家：池子、小溪、江河、海洋我的家：池子、小溪、江河、海洋 暴躁：淹没、冲毁暴躁：淹没、冲毁我的性格我的性格保保护护水水资资源源，合理利用合理利用拓展延伸泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。蜻蜓立上头。 （小池小池宋宋杨万里）杨万里）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？何时照我还？ （泊船瓜洲泊船瓜洲宋宋王安石）王安石）读读下面有关水的诗句。读读下面有关水的诗句。课后作业课文介绍了水的不同形态和对课文介绍了水的不同形态和对人的影响，要想让水全心全意为我人的影响，要想让水全心全意为我们服务，你能说说都有什么办法吗？们服务，你能说说都有什么办法吗？