《一句话》PPT课件汇总.pptx
一句话一句话作者：闻一多作者：闻一多语文语文S S版六年级语文上册第四单元版六年级语文上册第四单元学习要求 文学知识：了解诗人闻一多 课文阅读分析： 概括这首诗中表现的情感内容； 分析说明诗中所用隐喻的含义； 识别诗中的排比、反复修辞手法。题解/背景 一句话选自于诗集死水，写于1925年诗人留美回国之后，当时是人目睹了帝国主义和祖国的贫困，更看到了中国人民高昂的斗争热情和英雄气概，诗人有感而发。以抑制不住的喜悦，昂扬旺盛的激情，预言苦难的祖国必将获得新生，便写了这首诗。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 一句话写于1925年，后收入诗集死水。 诗歌主旨：1925年闻一多从海外回来，目睹祖国的贫困、落后，深感痛心和失望；但他没有消沉，而是热切盼望中国能有一个大的变革。这首短诗，就是对黑暗中国的揭露，对理想中国的赞颂，充分表达了诗人对民众革命的信心和深厚的爱国主义思想。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： （1 1）闻一多，著名的诗人、学者和民主战士。）闻一多，著名的诗人、学者和民主战士。是新文学团体是新文学团体“新月社新月社”的主要诗人，新格律的主要诗人，新格律诗的积极倡导者。诗的积极倡导者。 （2 2）作品有诗集）作品有诗集红烛红烛，死水死水。 第一部诗集第一部诗集红烛红烛多为自由体，带有浓厚的多为自由体，带有浓厚的浪漫主义色彩，也有唯美主义的印痕。第二部浪漫主义色彩，也有唯美主义的印痕。第二部诗集诗集死水死水，诗风有明显的变化，现实主义，诗风有明显的变化，现实主义精神大为增强，并讲求诗的音乐美、绘画美、精神大为增强，并讲求诗的音乐美、绘画美、建筑美，建筑美，死水死水以其新格律诗的模范实践，以其新格律诗的模范实践，成为闻一多对新诗发展的独特贡献。成为闻一多对新诗发展的独特贡献。有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声“咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一声霹雳爆一声“咱们的中国！”“等火山忍不住了缄默等火山忍不住了缄默”，封建军阀将会，封建军阀将会“发抖，伸舌发抖，伸舌头，顿脚头，顿脚”，这些诗句形象地揭示了反动势力凶狠而又，这些诗句形象地揭示了反动势力凶狠而又虚伪的本质，充分肯定赞颂了具有五千年历史的中华民虚伪的本质，充分肯定赞颂了具有五千年历史的中华民族的精神与力量，体现了作者对社会历史的清醒认识与族的精神与力量，体现了作者对社会历史的清醒认识与敢于追求真理的胆魄。敢于追求真理的胆魄。层次内容分析1 这首诗激情奔放，一气呵成。全诗以“一句话”“咱们的中国”为艺术构思的中心和主题显现的焦点，每一句是都围绕着它，紧扣着它，或烘托着它。 第一节：写出了“咱们的中国”巨大威力及在时间上的突发性。 第一层（1,2句）：“祸”和“火”。突出“有一句话”在现实中被压制的原因和巨大压力。 第二层（3,4句）：用“五千年”写沉默之久，用“火山”隐喻沉默的主人是民众，沉默的原因则上面以做了注解。 第三层（5,6,7,8,句）：交代了一句话的内容及其突发性，震撼力，解开了诗开头的悬念，并以“霹雳”之威呼应“能点得着火”的描写。 第一节诗反映了当时中国政治黑暗，革命一触即发的社会现实，暗示了民众革命力量的伟大，并对未来的社会将由人民当家做主表现出坚定，乐观和信念。层次内容分析层次内容分析2 第三层（第三层（6,7,86,7,8句）：再写诗人等待和盼望的具句）：再写诗人等待和盼望的具体内容，照应出解释了上面的体内容，照应出解释了上面的“等火山忍不住了等火山忍不住了缄默缄默”一句。一句。 第二节作者坚信民众革命一定会成功，同时爱国第二节作者坚信民众革命一定会成功，同时爱国激情也进一步升华。激情也进一步升华。 第三层（第三层（6,7,86,7,8句）：再写诗人等待和盼望的具句）：再写诗人等待和盼望的具体内容，照应出解释了上面的体内容，照应出解释了上面的“等火山忍不住了等火山忍不住了缄默缄默”一句。一句。 第二节作者坚信民众革命一定会成功，同时爱国第二节作者坚信民众革命一定会成功，同时爱国激情也进一步升华。激情也进一步升华。 抓抓“祸祸”、“火火”体会第一小节：体会第一小节：联系当时时代理解联系当时时代理解“祸祸”：军阀封建统治的：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。黑暗现实对人的压制。1 1）“火火”：民众中蕴藏着巨大的力量。：民众中蕴藏着巨大的力量。2 2）“别看五千年没有说破，你猜得透火山的别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？缄默？”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。 把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？（对新中国的强烈的渴望与赞美。） 小结小结 这首诗的内容可以从三个方面来理解：这首诗的内容可以从三个方面来理解： （1 1）对黑暗现实的揭露和批判（）对黑暗现实的揭露和批判（“有一句话说有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火出就是祸，有一句话能点得着火”） （2 2）对理想中国的追求和赞颂（）对理想中国的追求和赞颂（“等火山忍不等火山忍不住了缄默住了缄默.”.”） （3 3）对民众力量充满信心（以）对民众力量充满信心（以“火山火山”象征民象征民众）众）艺术特色艺术特色1 1 1、形式整齐，音节和谐，富有节奏感。、形式整齐，音节和谐，富有节奏感。 全诗十六句分两节，节与节，行与行对仗工整，全诗十六句分两节，节与节，行与行对仗工整，第一节和第二节的一至六行字数相等，三节的最第一节和第二节的一至六行字数相等，三节的最后三句除个别外，其余相同，形式上给人一种后三句除个别外，其余相同，形式上给人一种“建筑美建筑美”。全诗几乎一韵到底，琅琅上口，富。全诗几乎一韵到底，琅琅上口，富有节奏感。有节奏感。 2 2、写实手法与隐喻手法的运用、写实手法与隐喻手法的运用 这首诗注意写实，语句大多平易朴实，但又凝炼、这首诗注意写实，语句大多平易朴实，但又凝炼、贴切、富于表现力。贴切、富于表现力。“这句话叫我今天怎么这句话叫我今天怎么说说”“”“那么有一句话你听着那么有一句话你听着”，几近口语。同时，几近口语。同时这首诗又大量运用了隐喻手法，如：这首诗又大量运用了隐喻手法，如：“一句话一句话”隐喻火种，隐喻火种，“火火”隐喻民众革命，隐喻民众革命，“火山火山”隐喻隐喻蕴藏着巨大力量的民众，蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳霹雳”隐喻民众的反隐喻民众的反抗和呐喊，以抗和呐喊，以“铁树开花铁树开花”隐喻不相信民众会当隐喻不相信民众会当家做主。家做主。重难点问题 一、概括诗中表现的情感内容一、概括诗中表现的情感内容 诗歌表达了热切希望中华民族美好未来与理想中国必然诗歌表达了热切希望中华民族美好未来与理想中国必然实现的思想感情，充分表达了对民众革命的信心和浓厚实现的思想感情，充分表达了对民众革命的信心和浓厚的爱国主义思想。的爱国主义思想。 二、分别说明文中所用隐喻的含义二、分别说明文中所用隐喻的含义 诗中大量运用了隐喻手法。诗中大量运用了隐喻手法。 “一句话一句话”隐喻火种，隐喻火种，“火火”隐喻民众革命，隐喻民众革命，“火山火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众，隐喻蕴藏着巨大力量的民众，“霹雳霹雳”隐喻民众的反抗隐喻民众的反抗和呐喊，以和呐喊，以“铁树开花铁树开花”隐喻不相信民众会当家做主。隐喻不相信民众会当家做主。表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心表现出诗人对民众和民众革命的坚定信心。艺术特色艺术特色2 反复手法的运用反复手法的运用 两节诗的末尾三句重叠，运用了反复的修辞手法，两节诗的末尾三句重叠，运用了反复的修辞手法，有一唱三叹之妙，一方面强化了诗的主题即有一唱三叹之妙，一方面强化了诗的主题即“霹霹雳雳”和和“咱们的中国咱们的中国”，另一方面也突出了全篇，另一方面也突出了全篇高昂自信的激情和格调。高昂自信的激情和格调。 两次重复的不同在于：第一次表现的是作者对它两次重复的不同在于：第一次表现的是作者对它突出性的认识，第二次则强调了作者对它的期待突出性的认识，第二次则强调了作者对它的期待和信念和信念。 三、诗中的反复修辞手法的运用三、诗中的反复修辞手法的运用 两节诗的末尾三句运用反复修辞手法，在情感上两节诗的末尾三句运用反复修辞手法，在情感上一唱三叹，突出了主题，而且高潮迭起，强化了一唱三叹，突出了主题，而且高潮迭起，强化了全诗高昂自信的激情和格调全诗高昂自信的激情和格调。
