四年级上册科学课件-2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共10张PPT).pptx
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四年级上册科学课件-2.5 溶解的快与慢｜教科版 (共10张PPT).pptx
情境屋教育科学出版社-小学科学四年级上册丁俊菲课堂地图情境屋实验室讨论区训练场讨论区我猜想： 可以加快溶解。我猜想： 可以加快溶解。我猜想： 可以加快溶解。实验室温馨提示：为了比赛公平，我们要注意些什么？搅拌不搅拌实验室除了要验证的条件不同，要控制其他条件都相同。水一样！糖一样！温度一样！搅拌不搅拌条件条件搅拌搅拌不搅拌不搅拌糖溶解的快慢糖溶解的快慢我们发现：我们发现：训练场条件条件加热加热不加热不加热糖溶解的快慢糖溶解的快慢我们发现：我们发现：条件条件把糖弄碎把糖弄碎整块糖果整块糖果糖溶解的快慢糖溶解的快慢我们发现：我们发现：按照小组设计的实验方案。小组合作完成实验。并完成记录表。实验室条件条件搅拌搅拌不搅拌不搅拌糖溶解的快慢糖溶解的快慢我们发现：我们发现：用搅拌、加热、敲碎三种方法可以加快糖的溶解。训练场任务一：完成课后习题，作业本对应练习。任务二：思考问题：糖可以在水中不断的溶解吗？一杯水中可溶解无数糖吗？可以回家试一试。
