河北省初中历史青教师优质课评比第课民族团结教学设计.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -河北省中学历史青年老师课堂教学优质课评比讲课人：魏金德 的区：河北省廊坊市单位：廊坊市第十中学时间：2021年 4 月教材分析：民族团结 是人民训练出版社出版的义务训练课程标准试验教科书中国历史 八年级下册第四单元第一课。 本单元教学内容以民族团结和祖国统一为主。民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题， 是关系国家安定团结的关键问题之一。作为一个统一的多民族国家，新中国成立后，党和政府实行民族区域自治制度，在少数民族聚居的区，建立自治区、自治州和自治县。这一政策胜利的解决了我国的民族问题，成为一项基本国策和基本政治制度，各民族在党的领导下，团结一样，共同进展。学情分析：初二同学在前面的学习中， 已经初步把握了新中国成立至今，社会主义建设的探究历程， 对此形成了较为完整、清楚的熟悉，知道我国在进行社会主义建设中，作了许多尝试，其中有胜利的经验，也有失误的挑选， 最终走上了有中国特色的社会主义建设道路。在这些学习中，同学逐步形成分析问题、解决问题的才能，具有初步的归纳、综合才能。同时，经过这些学习，培育了同学的爱国情操和为社会主义建设事业奉献的精神。全课设计思想：将山东昌乐的 271 导学案教学模式与张素兰的小组合学训练模式相结合，充分发挥同学学习主体的作用，使同学在“学研展教达”几个环节中学到学问，升华情感。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学设计学校： 廊坊十中学科： 历史老师： 魏金德教学初二年级年级教学课题第 11 课民族团结所用教材教材名称：历史（人教版）八年级下册，第四单元，第11课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结自用参考书老师教学用书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时支配一课时（ 45 分钟）教学用具多媒体可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习目标教学重点学问目标明白：我国民族分布的特点。记忆：1、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，意义重大。2、为了促进西部少数民族的区的进展我国政府制定了各民族共同进展政策和西部大开发战略。才能目标通过对如何实施西部大开发战略及要留意的问题的摸索，培育同学分析问题的才能情感态度价值观通过对孔繁森事迹的学习， 熟悉民族团结关乎社会稳固与国家的长治久安，树立保护民族团结的思想， 确立为祖国社会主义建设事业做奉献的人生抱负。民族区域自治各民族共同进展政策西部大开发可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学方法导学案与小组合学相结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计分布特点大杂居，小聚居第十基本制度民族区域自治一课一项政策各民族共同进展民族一个战略西部大开发团结三个事例进展的表现如何保护民族团结 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学环节老师活动同学活动设计意图导入让同学从歌曲中感受民可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新播放歌曲爱我中华观看视频倾听歌曲课族团结的气氛，制造出学习本课的良好情境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明确“课标 ” 及学 习 目标 要求完成自主学习教民 一学族区过域程自与治回忆内的小结容实行我收成了什么各民族共 完 成同 自 主发 学 习展 二 投影本课“课标”及学习目标要求，找同学朗读。水平的差异，通过小 组 合 学 取 长 补短，培育同学合作精神。教投影本小节学问框架， 并同学对比学问框架，将运用“走走停停”的方法，让同学有让同学对比框架将学问系统化。之后让同学利用肯定时间速记。本小节学问系统化，并在规定的时间里速记，预备展现。时间整理所学学问并系统化。展现记忆成果，展培育发言才能。达投影自主学习 一 中的问题，让同学在规定的时间内完成。投影自主学习 二 中的问题，让同学在规定的时间内完成。弄清“课标”及学习目标要求，做到心中有数。同学以小组为单位，先“独学” 再“合学”，完成自主学习 一 中的学习任务。让同学明确目标，在学习中，合理安排时间与精力，做到有的放矢。同学先“独学”， 培 养 学 生 高 效 读书，精确提取有效学信息，并对信息进行二次加工才能。“合学”由于同学学习水平，智力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结先“独学”，培育同学高效、精确提取有效信息，并对学同学以小组为单位，先信息进行二次加工“独学” 再“合学”，完才能。成自主学习习任务。 二 中的学“合学”由于同学 学 习 水 平 的 差异，通过小组合学教取长补短，培育学生合作精神。学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结投影合作探究中的问题，完成让同学以小组为单位， 在究，并形成统一答案，合学中的作用，培规定的时间内完成。预备展现。养合学精神。培育语言表达能教力投影本节课学问框架， 并同学对比学问框架，将运用“走走停停”让同学对比框架将学问本课学问整理系统化。的方法，让同学有系统化。之后让同学利用并 在 规 定 的时 间里 速时间整理所学学问肯定时间速记。记，预备展现。并系统化。展现记忆成果，展培育发言才能。达投影本节课相关习题规定的时间里完成习题学以致用当堂巩固达教合作学探究过程与内本课容回忆小结以小组为单位，合作探充分发挥小组在研可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结当堂巩固可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结情感播放歌曲大中国倾听歌曲升华让同学在热闹的气氛中终止本课，升华情感可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载