浅谈如何做好农村中学班主任工作.docx

精品名师归纳总结浅谈如何做好农村中学班主任工作第 6 卷20XX 年 8 月第 8 期中国训练进展争论杂志TheResearchJournalOfChinaEducationalDevelopment,01.6No.82OO9浅谈如何做好农村中学班主任工作马海艳湖南省隆回雨山铀镇中心学校中学部隆回422200【摘要】班主任工作辛苦 ,纷杂,特殊是农村初级中学 ,由于住校生多 ,班主任工作更困难,责任更大 .笔者认为 ,班主任只要全身心的投入,创新班级治理理念 ,以人为本 ,留意人丈关怀 ,善于架起与家长沟通的桥梁 ,工作就肯定能做好 .【关键词】农村中学班主任工作Talkabouthowtodowelltheworkofbeingateacherinchargeofaclassintheruralhighschool MaHaiyan AbstractTheworkofbeingachargeofaclassisveryhard,muItifarious,especiallyintherural secondaryhighschool, becausethereareagreatnumberofstudentsinresidence,theworkofbeingateacherinchargeo faclassthereismoredifficultand thedutyismuchheavier.Thewriterthinksthataslongasheorshedevoteshimselforherselftot hatwork,innovatestheclass managementidea,isbasedonstudents,paysattentiontohumanisticloveandcare,isgoodatco mmunicatingwithstudents'parents,theworkmustbedonewel1.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结KeywordsRuralhighschoolWorkofbeingateacherinchargeofaclass随着社会进展的深化 ,班主任在同学全而健康成长的过程中起着举足轻重的作用.但是,班主任工作辛苦 ,纷杂, 责任重大 ,工作难做 ,特殊是农村初级中学 ,由于住校生多 , 班主任工作就更困难 ,责任更大 ,所以许多老师都不愿当班主任.我认为 ,班主任工作虽然难做 ,但只要全身心的投入 ,就肯定能做好 .下面就谈谈如何做好农村中学班主任工作.1.要创新班级治理理念 .改革开放的不断深化 ,各种文化沟通的不断增加 ,社会信息环境也显现了新的变化,除了老师和书本是信息来源外,电影,电视,网络,报刊杂志 都是同学易接触到的信息源.这些不仅开阔了同学的视野, 也使同学的思想复杂化 .中同学辨别是非才能较差,自制力薄弱,仿照力极强 ,他们很简洁受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题 ,如早恋 ,一 t-_网,交友,打群架 ,喝酒,吸烟,逃课等现象在农村学校开头扩散 .再加上农村孩子的家长大部分素养较低 ,不能给孩子们正确引导 ,家长对孩子们的学习不抱期望 .在 20 世纪 80 岁月只要考上学 ,就会有一份稳固的工作 ,而如今高校毕业不安排工作,令家长很失 望,供孩子上学的愿望不剧烈.因此,用当年的方法治理现 阶级的同学是行不通的 .在新的社会背景和训练要求下,班主任应时刻留意外界不良素对同学的影响,不仅要明白每一个同学 ,仍要明白同学的家长及外界环境,明白社会进展的基本状况 ,把握社会进展的基本趋势,加强新的训练理论的学习 ,使自己的思想熟识发生转变,并将新的训练理念转变成自己的班级治理信念.2.班级治理要做到以人为本,留意人文关怀 .现阶段的中同学大部分是独生子女,部分家长过分溺爱子女 ,任何可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结事情都为他们 " 支配" 得特别周到 ,不留意孩子独立 ,自理才能的培育 ,而这些同学在校通常表现为自私,懒散,怕苦,怕累,怕脏,有的甚至称王称霸 .他们事事以自己为中心 ,不能接受老师同学的善意批判,有较强的个性 ,极强的自尊心和虚荣心 ,易产生敌对心情 ,逆反心理 .这就要求班主任在开展各项工作中 ,要摸索适应这些独生子女的训练方法, 适应其个性进展 .2.1 对班级全部同学要一视同仁,不能有所偏爱 .这.66.一点对班主任米说至关重要,同学在这方而也是看得特别重的. 假如偏爱某个同学 ,那么其他同学就会有看法,心里会产生不满心情 ,对班主任布置的任务自然就会有抵触心情,进而有可能会导致师生关系恶化 .所以作为班主任 ,对班上的同学 ,不管是成果好的 ,仍是差的 ;听话的 ,仍是顽皮捣蛋的 ;男生,仍是女生等都必需一视同仁,公平对待 ,不能有所偏心 .只有这样 ,班主任才会在同学面前树立起威信,同学有什么心事才会向班主任说 ,在行动上也会更加支持班主任的工作.2.2 在生活上要赐予同学关怀和爱惜,要善于跟同学 谈心,交心.可以说 :" 没有爱就没有训练 ."喜爱同学是教师特殊是班主任必备的基本品质.同时,这也是班主任搞好班级工作的根本保证 ,只有关怀同学 ,爱惜同学 ,才能架起师生之问的情感桥梁 ,才能心灵相通 ,情意相融 .农村中同学大多数是住宿生 .在学校里 ,生一卜没有在家里便利 ,会给同学生活上带来肯定的困难.特殊是初一同学 ,刚离开父母,生活上要靠自理 ,开头很不习惯学校的集体生活,常想家,有部分同学仍产生了辍学的念头.所以在生活上给同学以关怀 ,爱惜就显得极为重要 .班主任应当象父母关爱孩子一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结样从生活的各个方面去关怀,爱惜,照料同学 ,要常常到 同学寝室去走走 ,要真正走进同学的心 ,明白他们的思想状态和某些生活方式 .只有这样 ,才'能真正解决一些问题 .2.3 善于对后进生进行说服 ,训练工作 ,排除他们思想上的种种顾虑 .做好后进生的训练转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务,也是班主任能否带好一个班的关键所在 .当前,后进生有三类 :一是学习差生 .表现为无心向学 ,学习成果极差 :二是思想品德差生 .表现为沾染上不良习气 ,不遵守校规班纪 ,随心所欲 :三是"二合" 的 双差生 .他们虽然人数不多 ,但影响很大 .有些班主任对后 进生常用一句话概括 :" 朽木不行雕也 ." 后进生决不是不行雕的朽木 ,所谓精诚所至 ,金石为开 .当然,后进生的训练转化工作是一个漫长的过程,不行能一蹴而就 .对于后进生 ,班主任需要倾注大量的爱和大最细致耐心的工作使其转化. 在生活上要多花些时间去接触他们,走入他们的内心世界 .在学习上要帮忙他们解决学习中遇到的困难.同问题较多的第 6 卷20XX 年 8 月第 8 期中国训练进展争论杂志TheResearchJournOfChina"EducationalDevelopment V_01.6N0.82021同学谈心时 ,特殊留意不要急躁 ,也不要想一两次谈话就解决全部问题 ;更不能由于谈了一两次没有成效就失去了信心, 要连续谈 ,直到谈通为止 .只要同学觉得你是真心实意为他好,他们一般都会被感化 ,并最终接受班主任的帮忙和教导. 同时,班主任仍要积极动员优等生与后进生进行沟通,主动去关爱帮忙他们 ,让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结暖,自觉的融入到集体当中 ,主动的转化自己的思想和行为.2.4 善于与同学公平交往 .对同学真诚相待才能赢得同学的敬重 ,信任和喜爱 ,班主任工作也才会得心应手,左右逢源 .马克思说 :" 只有用爱才能交换爱 ,只有用信任才能交换信任 ."一个班主任老师要得到同学的信任,懂得和喜爱,应在同学中树立起自己的威信,要真诚 ,公平的与同学建立师生友谊 .当今中同学思想活跃 ,独立意识和创新意识极强 ,他们不满意于老师对他们学习,生活等方面关爱 ,更期望老师能 " 蹲下身来 ", 重视他们的感受 ,倾听他们的 看法,真诚的与他们交往 ,做他们思想上 ,志趣上的伴侣 . 因此,作为中学班主任应当转变"角色", 和同学谈心时 ,要把自己当作是同学的伴侣,做到与同学谈心时推心置腹, 特殊是同后进生或有特殊问题的同学谈心时态度更要恳切 和悦,耐心启示 ,用情感来引发同学的共鸣.这样,才能把 自己和同学的心谈到一起.假如平常对同学漠不关怀,常发脾气,谈心时又教训人 ,同学就不愿讲出心里话 ,老师讲的话同学也不会听进去 .班主任必需遵循公平原就,不论同学年龄,身份和家庭位置如何 ,都要以公平的 ,伴侣式的关系 相待,把自己置身于同学当中 ,明白他们的思想动态以及生活,学习上的困难 .征求同学对班干部及老师工作的看法,请同学就如何抓 好班风出谋划策 ,与同学谈自己的生活及学习经受,甚至与同学谈天说笑话等 .我的这些做法 ,无形当中拉近了我与同学之间的距离 ,让同学真实的感受到了他们的老师平易近人,和气可亲 ,觉得老师已经是他们中的一员了.这样,他 们乐于接近我 ,心中有话敢对我说 .犯了错误敢在我面前承认,班上不管出了什么大小事情,随时有人向我汇报 ,这不仅有利于我准时明白班上同学的思想动态,喜怒哀乐 ,行为举止,而且对班内情形也能做到了如指掌,在开展班级工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结时,我感到得心应手 ,左右逢源 ,这就是 "诚意" 在发挥作用的结果 .真诚的付出换来了同学对我加倍的回报,也赢得了同学对我的敬重 ,懂得和喜爱 ,我的班主任工作也因此而越来越显得轻松自如 ,得心应手了 .3.要善于架起与家长沟通的桥梁.现在农村中同学的家长文化层次相对比较低,对训练的意义熟识得比较淡薄, 加之目前的高校生就业不包安排,因而认为供孩子上学不合算,对孩子的训练也就放任自流,对孩子的智力投资更是寥 寥无几 .有些家长虽然望子成龙 ,但不懂得科学的训练方法, 如当孩子的学习显现困难时,他们束手无策 ,而当孩子们的 成果不抱负时 ,他们又打又骂 ,孩子们难以接受 ,从而产生 厌学心理 .仍有些家长忙于挣钱 ,放松了对子女的训练 ,对孩子们的行为不闻不问 ,久而久之 ,这些孩子们生活纪律不严谨,比较散漫 .钊.对这些现象 ,班主任不仅要治理班级同学,仍要做好家长的工作 .班主任可以通过召开家长座谈会,家访或写信等多种方式和家长沟通.既要明白同学在家的情形,又要明白家长的思想动态 ,对观念落后的家长应准时训练沟通. 从而使家长在训练予女的方式,方法上与班主任达到共识. 农村中学班主任工作是一项艰难,复杂,细致的工作 ,如同张网 .但只要我们抓住了上述四个环节这个纲,就能纲举目张 ,轻轻松松做个优秀的班主任.抓好幼儿常规从培育领导幼儿开头一一培育幼儿主人翁精神是不行缺的训练赵紫娟河北省安新县机关幼儿园安新071600随着幼儿训练的进展与普及,幼儿园的入园率得到了大 幅的提升 ,班容量大的班级的常规治理抓起米就有肯定的困难.怎样使幼儿形成一个良好的常规,老师就要在各个环节可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结抓紧,不能有一时半会儿的松懈.可这又与给孩子足够的发 展空问相违反 ,所以又不能把孩子管得太死,纪律太死 ,幼 儿的一些进展就会受到制约.怎样使常规工作做到活而不乱了.最近我们探究出了一个行之有效的好方法,从培育领导幼儿开头 .借鉴学校里的方法 ,从小培育孩子的独立性和责任感.从值日生里选择一些组织才能强的孩子,发挥他们的 领导人物效应 ,让他们组织监督其他幼儿有序的喝水入厕, 锤炼孩子们不用老师提示就能一队接一队的进行活动.在这方面我们收到了不错的成效,可是我们叉发觉了新的问题, 就是当前一队幼儿回来后,个别幼儿意识不到应当做什么. 经过分析 ,我发觉小组长和小组长之间的工作缺乏一个接交的过程 ,于是我们又组织小组长们进行争论,最终使幼儿明 白应有的工作流程 ,这样问题就迎刃而解了 .为使每个幼儿都能得到锤炼,孩子们轮番当小组长 ,先由一些才能强的幼儿做示范,当其他幼儿也熟识以后就可以进行轮换了 .每个幼儿都期望自己也能成为小组长,所以,他们特殊珍爱这来之不易的机会,于是也就特殊的专心负责.另外,不能让 " 幼儿年龄小 " 的误区捆住孩子的手脚 ,幼儿的潜能是无限的 .全部值日生的工作也不能只局限在发勺子,端盘子这样简洁的工作 .随着天气变暖 ,孩子们也可以进行一些擦洗工作 ,如擦椅子 ,洗毛巾等 .为了削减幼儿 的等待时间 ,我们把这些工作都支配在早晨来园时进行.这样让孩子养成自己的事情自己做的好习惯.在日常的组织活动中 ,也可由幼儿参加到组织治理中来,如让幼儿整队 ,喊口令 ,打节奏等 ,让幼儿有一种主人翁意识 ,这样幼儿就会以特别的热忱投入到活动中来,既锤炼了幼儿的才能 ,也培育了幼儿的责任感 .67.可编辑资料 - - - 欢迎下载