湖北省黄石市第十中学九级英语全册’导学案 .docx

精品名师归纳总结Unit 8 I ll help clean up the city parks（5 课时）导学案学习目标：1 语言目标offer help2 学问目标clean upcheer upset upput offcome up with3 才能目标同学能够流畅的说出自愿去做的事4 情感目标使同学能够熟悉到做一名理想者的意义，体会帮忙别人的欢乐，使自己有肯定的社会责任感和自发的帮忙他人的意识学习重难点： 词组的意思（记忆）背熟课文课前预备： 1. A tape recorder2. Real objects学习过程：§温故互查同学自学新单词（教材P60-61 的单词），看谁记得又快又准。（2 分钟）1 自己学习本节课的单词和词组饿，饥饿 -饥饿的-标牌 -广告-无家可归的-动词词组1）打扫洁净2-5）建立 -）使兴奋，使兴奋起来同义词6-3）分发 -）想出-同义词4同义词-.）推迟-§设问导读Step 1情形导入Teacher : The world is not so good as what we imagine. There are still lots of hungry people in the world today. Show some photos of poor people on the screen What can you do for them.Students: 环节说明：通过课前的一个师生互动引入新课的话题Step 2完成教材 1a-1c 的任务【操作案例】1. 要求同学看课本P60 中 1a 部分的内容，并依据内容做出自己的判定（1 分钟）2. 检查答案，先要求两位同学把图片中的对话朗读一下。然后要求同学依据提示内容编写对话，并把同学所编写的对话列举在黑板上。（3 分钟）3. 要求同学听第一遍录音，并完成课本上1b 的听力任务。（ 1 分钟）4. 要求同学听其次遍录音，并逐句进行跟读（2 分钟）5. 完成教材 1c 的任务，要求同学仿照听力内容使用进行对话练习。并邀请2-3名同学当堂进行演示。（ 3 分钟）§自我检测 . （ 2 分钟） 每空一词1. I d like tooutside. You could help cleanthe city parks.2. I d like tohomeless people. You could givefood at the food bank.3. I d like to cheersick kids. You couldthem in the hospital.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4. I dlikehelpkids study program.theirschoolwork.You could inan after-school可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结环节说明：通过学习1a，让同学对一般将来时有所明白。通过1b，锤炼同学的听力及抓取关键信息的才能。通过 1c 的训练锤炼同学的口头表达才能，同时巩固所学的语言学问。Step 3完成教材 2a-2c 的任务【操作案例】1. 要求同学翻开课本P61. 播放录音 ，完成 2a， 2b 的听力任务。（ 1 分钟）2. 听其次遍录音，并逐句跟读（2 分钟）3. 听力巩固训练。4. 大声朗读听力材料。（1 分钟）5. 放下听力材料，要求同学仿照听力内容利用2a， 2b 的信息分角色进行对话练习。并邀请2-3 名同学当可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结堂进行演示。（ 5 分钟）环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锤炼了同学的语言综合运用才能， 仍巩固了同学对目标语言的学习、识记和运用。§巩固练习（一）补全单词：1、It's said that many people died of饥饿 in the 1960s in China. 2、We can see and hear广告 everywhere. Thats really boring.3 、 My friend Bill volunteered to help at the food库 on weekends to serve food for hungry people.4、Let s（想）up a good plan for the coming vacation.5 They need to建立 an English club to practice their spoken English.§拓展探究 详见同学训练部分 Step 4课堂小结：1 clean up, cheer up, give out, put off , set up, think up, at the food bank【作业】 1、总结动词+介词【课后反思】其次课时 Section A（ 3a 4 ）主备人：审核人：班级：姓名：使用时间： 学习目标：1. Knowledge Objects(1) Key Vocabularymajor commitment veterinarian coach volunteer spend(2) Target LanguageYou could help clean up the city parks. We need to come up with a plan.2. Ability Objects(1) Train students listening skill. 2 Train students communicative competence.3. Moral ObjectIf there is an English club in your school, join it to improve your English.学习重难点： 1. Talk about how to offer help 2. verb + prep课前预备： 1. A tape recorder2. Real objects学习课程： 课堂环节§温故自查同学自学新单词（教材P62 的单词），看谁记得又快又准。（2 分钟）1. 主要的5兽医2. 贡献 忠诚6理想者3. 基础的 初级的7花费 度过4训练 指导8成立一个理想者组织9这三个同学12创办一个中国历史俱乐部10不但而且13把进行充分利用11训练一个足球队用所给词的适当形式填空。1 Four years ago, I studied in an初级的 school around here.2 Lang Ping指导 the American volleyball womens team a few years ago. She is a good coach, really.3. Many young people in China hope to be理想者 in London Olympicin 2021.4. How did you度过 your last weekend.5. Math is a主要的 subject in each school in China.§设问导读Step 1情形导入本课时的主要内容是一篇小短文，在学习短文之前，预备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Questions: 1.Would you like to be a volunteer. 2. What can you do if you are a volunteer. 3. When can you help others in a week . 环节说明：通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使同学积极反思自己的英语学习方法，激发同学的学习爱好，自然而然引入新课。Step 2完成教材 3a-4 任务1. 要求同学快速默读短文，完成课本3a 的任务。2. 先邀请几位同学阅读短文，然后播放录音，全班一起跟读。3. 完成教材 3b 的任务，要求同学仿照短文的内容，4. 完成教材 4 的内容，要求同学依据自己的实际情形进行对话练习，并邀请2-3 对同学当堂演示环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锤炼了同学的语言综合运用才能，仍巩固了同学对目标语言的学习、识记和运用才能§自我检测 . （2 分钟） 写出以下短语：1. 不仅 而且2.这三个同学3.把进行充分利用4. 训练一支篮球队5.创建一个英语俱乐部6.一位专业歌手1.The pen cost you ten yuan, . doesnt itdont it Isn t itDidnt it He offeredme to school in his car. take Taking take to take.She looks sad .Lets cheer her. . . . . Not only my parents but also my sisterbeen to Pairs . of them likes to play basketball. each evevyone .everyone both§巩固练习翻译句子：1、他们不仅在班上而且在教室里讲英语。They speak English in class in the classroom.2、她既会画画又会唱歌。She candrawsing.3. 汤姆萨姆都没电影票。 TomSam has the ticket for the film. 4 不是你对就是我对。 youme am right.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5 不是我对就是你对。Iyou §拓展探究 详见同学训练部分 Step 4课堂小结：right.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结In this class, weve learned the target language how to offer help.and the structureverb+prep【作业】 Ask the students to write two sentences with verb + prep【课后反思】第三课时 Section B（ 1 a 2c ）主备人：审核人：班级：姓名：使用时间： 学习目标：1. Key Vocabulary Fix repair similar sell2. Target Language how to off er help学习重难点： Talk about how to offer help课前预备： A tape recorder学习过程：§温故互查可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结同学自学新单词（教材P63 的单词），看谁记得又快有准。（2 分钟）1 .修理5用完2 修理 修补 6捐赠3 相像 相仿 7与 （ 父母 ） 相像4 不再依据句意和提示完成句子。1. The twins Lucy and Lily both take与相像 their father Mr King.2. Skirts of this style are very popular with young ladies, so they出售 well.3Her umbrella is相像的 to mine, so I always take hers by mistake.4. My grandpa volunteers his time to修理 up bikes for students.5. The little boy修补 his broken bike by himself yesterday.§设问导读Step 1情形导入（参考案例）在前面的课程中，我们已经学习并明白了一些帮忙别人的一种重要的方式。下面通过回答几个问题来进行一下简洁的回忆。邀请几位同学回答以下问题Answer the following questions1 What does Huiping do to help others as a volunteer. 2. What about her classmate Zhu Ming . 3. What do they think of the volunteer work. - 环节说明：课前的师生问答互动不仅让同学回忆了上节课的内容，引导同学讲出他们学习英语尝试过的一些胜利以及不胜利的方法。而且仍可以很自然的导入的本节课的内容。Step 2完成教材 1a-1c 的任务1. 同学翻开课本 p63，快速阅读1a 部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5-8 名同学给出自己的答案。（ 3 分钟）2. 先要求同学完成 1b 部分的任务，然后邀请几名同学给出答案。（3 分钟）3. 听第一遍录音，完成课本上2a 部分的任务4 听其次遍录音，完成课本上2b 部分的任务5. 听力内容巩固训练。要求同学依据所听到的内容完成以下对话。以巩固对听力内容的明白。（3 分钟）6. 听第三遍录音，并打开听力材料，同学跟读（2 分钟）7. 放下听力材料，同学仿照2c 的内容，利用 2a,2b的信息分角色进行对话练习。并邀请2-3 名同学当堂演示。（ 5 分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锤炼了同学的语言综合运用才能，仍巩固了同学对目标语言的学习、识记和运用才能。§自我检测 依据句意和提示完成句子。1. The twins Lucy and Lily both take与相像 their father Mr King.2. Skirts of this style are very popular with young ladies, so they出售 well.3. Her umbrella is相像的 to mine, so I always take hers by mistake.4. My grandpa volunteers his time to修理 up bikes for students.5. The little boy修补 his broken bike by himself yesterday.§巩固练习用以下短语的适当形式填空。give awaylook aftercome up withgive outhang out1. Be quiet please, class. Im going toyour test papers.2. My friend Davea great idea.Were going to make a pen pal website.3. Isome clothes to charity because they were too small for me.4. On weekends I like toat the sports club with my friends.5. Jimhis father. They are both clever and a bit quiet.§拓展探究 详见同学训练部分p57 Step 4课堂小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结In this class, weve mainly talked about how to offer help.【作业】 Exercises in class【课后反思】第四课时 Section B（ 3a 4 ）主备人：审核人：班级：姓名：使用时间： 学习目标：Train students reading skillTrain students speaking skill with target languageTrain students writing skill with target language学习重难点： Knowledge Objects（ 1） Key Vocabulary: Major, commitment, veterinarian, coach（ 2） Target Language: Id like to join the school volunteer projectyou could help coach a football team for little kids 课前预备： A projector学习过程：§温故互查同学自学新单词（教材P64 的单词），看谁记得又快又准。（2 分钟）1. 听（观）众来电直播节目9.产生结果。进展。胜利2. 方法、策略10.做一次电台采访3. 采访、面试11.在当的一家超市4. 买。购买。买下12.修理。修补5. 告知。嘱咐，叙述13.相像的。相仿的6. 张贴。悬挂，搭建14.出售。销售7. 要求。恳求15.不再8. 分放。发放16.花费。度过§设问导读Step 1情形导入（参考案例）本课时的主要内容是一篇小短文，在学习短文之前老师预备几个与短文相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解Questions ：1. If you are a volunteer,what will you help people do.2. If you meet with problems ,what will you do. Step 2完成教材 3a-4 的任务1. 同学快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a 任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查争论。（ 3 分钟）2. 先邀请几位同学阅读短文，老师订正语音。然后播放录音，全班跟读。（3 分钟）3. 短文内容巩固练习。老师给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出，让同学在规定的时间内补全短文。§自我检测 . （4 分钟）依据 3a 内容补全下文横线上所缺的单词。Jimmy, a Bike Boy , met with some problems last week: he ran out of money to buy oldbikes.Itmade himveryupset.So hethoughthardandthoughtup fourwaystosolvethe problems. First, he told a radio reviewer about it。 second, he put up some signs askingfor old bikes and called up all his friends and let them know about the problem。 third, he handedoutadvertisementsatalocalsupermarket.Finally,hetoldhisteachersandthey setupacall-incenterforparents .Luckily,thestrategieshecame upwithworkedout fine. Now he has 16 bikes to fix up and give awayto kids who dont have bikes.What kind and smart boy.4. 完成教材 3b 的任务， Make a note of things that Jimmy did to solve his problem，并邀请 2-3名同学当堂演示（ 4 分钟）5. 完成 3c 的任务。5. 完成教材 4 的任务，要求同学依据自己的实际情形，使用教材供应的材料进行对话练习，并邀请2-3可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结名同学当堂演示（ 4 分钟）环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锤炼了同学的语言综合运用才能，仍巩固了同学对目标语言的学习、识记和运用才能。§巩固练习1.Hi,Jack .Would you pleasethe picture on the wall. A. pick up B. look up C.get up D.put up2.When you have difficulty,do remember to.Two heads are better than one.A. Make a decision B.give upC. ask for help D. give advice3.My parents often ask metoo much timecomputer games.A.nottospend,playingB.nottospend,toplayC.tonotspend,playD.not spend, playing 4 The math problem is difficult. Nobody in our class can.A.work out it B. work out them C. work it out D. work them out5.Thatmusic .Ilikeitverymuch.A.soundswellB.soundsgoodC.feelsoftD.feelssoftly§拓展探究 详见同学训练部分p.58 Step 4课堂小结：In this class, weve mainly done much reading and writing practice.【作业】 1 Finish off the article in Activity 3c.【课后反思】第五课时 Self Check & Reading主备人审核人：班级：姓名：使用时间： 学习目标：1. Knowledge Objects(1) Key Vocabularydisabled organization pleasure deaf unable cannot imagine shut support donation(2) Write an article using the target language.2. Ability ObjectTrain students writing skill.3. Moral ObjectEverybody longs to winning a prize like Xu Zheng. Do remember, no pains, no gains.学习重难 点： 1. Fill in blanks and make sentences.2. Write an article using the target language.课前预备 ： The blackboard学习过程：§温故互查同学自学新单词（教材p65-67 的单词），看谁记得又快又准。（5 分钟）1.（互联网）站点13.支持帮忙2.肢体有残疾的14感谢3.组织15捐款4.装满填满16帮忙某人解决困难5.开心欢乐兴奋17立刻 立刻6.盲的18给你们分发试卷7.不能的不会的19赚钱8.想象20使我的生活布满乐趣9.关（ 门 窗）21关门10.搬运 携带22我的一个伴侣11.特意的特的的23由于12.拿来 请来2 4捐给依据句意和汉语提示完成句子。1. Could you please fill my cup with hot water.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2. I have told you about the mistake but you always turn a聋的 ear to what I say.3. Can you想象 whatour life will be like in 20 years.4. Please关上 the door when you go out.5. The famous singerdonate 10,000,000 yuan to the people which are in the earthquake last year.§设问导读Step 1完成教材 Self Check部分的任务1. 完成“ 1”部分的任务。（ 1 分钟）2. 阅读“ 2”部分的短文，完成任务。（2 分钟）3. 完成“ 3”的任务，并邀请几位同学核对答案。（2 分钟） 环节说明：通过填词填空训练实现对学过的内容进行大致回忆。Step 2完成教材 Reading 部分的任务1. 本文是一篇短文。在学习短文之前提出与短文相关的问题，然后请同学们就提出的问题给出自己的见解（ 4 分钟）What would you do if someone helped you.2. 在学习短文之前老师预备几个有助于短文内容相关的问题，邀请同学带着问题去阅读短文，在阅读完短文之后应当能回答所给出的问题。Answer the following questions1) Whos Lily. 2) Is it easy for her to answer the phone. 3) Howlongdidpeopletrainthedogat“AnimalHelpers ”.4) DoyouthinkifLuckycouldunderstand“Goupstairs.”.5) Whatshouldwedoifwehaveproblemsinourlife.§自我检测 .3. 同学快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a-3c的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查争论。（ 8 分钟）4. 先邀请几位同学阅读短文，并进行翻译。老师留意语言和翻译的精确度，准时订正错误。然后播放录音，全班跟读。（ 3-5 分钟）§巩固练习1 Would you mind _ the door. Its cold outside.A. shuttingB. shutC. openingD. open2. Remember toyour mobile phone when the plane takes off.A. Turn onB. turn downC. turn off D. shut3 I don t know where Huangshi is.- Let mea map of China for you.A. takeB. bringC .fetchD.carry4. I foundimpossible for himthe math problem.A. it, work outB. that, work out C. that, to work out D.it, to work out 5 We havetime, so we must end the meeting. A.run outB. run offC. run out ofD run away§拓展探究 详见同学训练部分p.60Step 4课堂小结：In this class, wev e reviewed some vocabulary words presented in the unit. And weve also made up sentences using some words.【作业】 1 Review all the language points presented in this unit.2 Finish off the exercises on the workbook.课后反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载