现代汉语语法知识.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载现代汉语语法学问第一章绪论一、学问：1、说出来的话是口语，用笔写下来的是书面语。2、古汉语包括文言和古白话。现代汉语指当代白话，包括口语和书面语。3、汉魏以后，显现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话，元明清的戏曲小说等。4、古白话或叫早期白话，也有人称之为近代汉语。如三国演义、水浒传红楼梦西游记儒林外史都是古白话。5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语，一是指一般话和方言。6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。8、联合国规定的六种语言，除汉语外，仍有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区分意义。10 、汉语缺少严格意义的词形变化。二、简答：1、什么是现代汉民族共同语？答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话。2、口语和书面语有什么联系和区分？答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。假如从整体上概括这两种语言形式的特点，主要判别在风格方面，可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载口语的特点是 “亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、规律性强 ”。3、现代汉语跟英语比较有何特点？答：（ 1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区分词的意义。（ 2）汉语缺少严格意义的词形变化。 （ 3 ）汉语语句的修饰语用在中心语的前边， 英语的修饰语有的用在中心语之前， 有的用在中心语的后边。4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？答： 1）古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语一般话里已经消逝，分别归入阴阳上去四声。 2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。很多古代汉语的单音节词成了构词语素。 3 ）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边，如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四 ”以后显现的。三、论述题：1、简述现代汉语的形成过程？答： 1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础，书面语是口语的记录和加工形式。2 ）汉语的书面语的进展显现了特殊的情形。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代始终使用到近代 “五四 ”运动时期。文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在进展过程中，显现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出 现了， 这就是古白话， （即近代汉语） 采纳了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。2、谈谈你对现代汉语规范化的熟悉？答：语言是不断进展变化的，在进展的过程中不断的吸取新质，剔除旧质。为了使语言更健康的进展， 更好的发挥交际工具的作用，就必需重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确。二是使规范普及。规范的标准就是一般话定义中规定的：以 北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后， 仍有很多详细的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的熟悉：1 ）规范本身也是在进展的，需要适时调整。2 ）不规范的不等于是错误的，典范的作家作品中也有特殊用例存在。3）对于新的说法要观看一段时间后打算取舍。其次章语音一、学问：1 、语音是人类发音器官发出来的具有肯定意义的声音，是语言的物质外壳。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。3 、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。4 、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。5 、在一般话里，轻声的性质主要取决于音长。6 、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。7 、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官。声带是发音时振动气流的主要器官。口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。8 、语音的社会属性是语音的本质属性。9 、音节是听感上最简单辨论出来的语音单位，就是最自然的语音单位。10 、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。11 、音素可以分成元音和辅音两大类。12 、在一种语言里能够区分意义的最小语音单位叫音位。13 、记录汉语一般话语音的符号的是汉语拼音方案。14 、国际音标是国际语音学会于1888 年拟订的一套记音符号，它表音细致， 音标数很多，是争论各种语音的工具。15 、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不洪亮，气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带，发音洪亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。16 、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。一般话的声母中，辅音声母有 21 个，仍有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。17 、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。一般话语音共有39 个韵母。18 、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。19 、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区分词义的作用。声调的高低升降主要打算于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载20 、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是依据调值的种类归并的。21 、一般话有四种调类、四种调值。四种调值是依据它们的实际读音采纳五度标记法得出的。四种调类是：阴平、阳平、上声、去声。调值分别是：55 、35 、214 、51.22 、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214 调值。1 ）上 +阴平、上 +阳平、上 +去 上声字的调值是211.2 ）上+ 上 实际读法是35+214.3 ）上+上 /+ 上 实际读音是35+35/+214. 如 “小组 /长”。上/+ 上 +上 实际读音214/+35+214.如“小/老虎 ”。23 、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演化而来的。古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。24 、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。25 、一般话中常用音节有14 个，次常用音节有33 个，又次常用音节62 个。26 、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这种语音的变化叫做音变。一般话语音中常见的音变现象有：轻声、“一、不 ”的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词 “啊”的变读、上去声的变调等。27 、在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。一般话的四声都可以变读轻声，轻声不是四声以外的第五种调类。汉语拼音方案规定凡轻声音节一律不标调号。28 、轻声的作用：区分词义、区分词性。29 、韵母儿化以后读音要发生变化，在发这个音节的同时，韵母就产生卷舌动作，它们是紧密结合的一个音节。如“小孩儿 xi ohái中r ”“孩”和 er 结合成一个音节，三个字，只有两个音节。30 儿化的作用：区分词义、确定词性。31 、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985 年 12 月发表修订后的一般话异读词审音表。凡有异读的词语一律以审音表规定的读音为规范。32 、汉字中有一部分字字形相同，但表示的意义不同，它们的读音也有区分，这种字称为多音多义字。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载33 、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停顿和重音来表达。34 、停顿跟标点符号和句法成分有关。35 、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量，以吸引听众对它的留意。重音有句法重音（自然重音）和句子重音（规律重音）两种。36 、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。二、简答：1 、举例说明语音的社会性质？答：语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人打算的，而是由社会全体成员商定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把 “书”叫 “shu，”英语却叫做 “book”。语音的社会性质仍表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在一般话中“施”斯“”二字的读音不同，而在很多方言中，它们的发音却没有区分。这是由于一般话中“z、h ch 、sh”和“、zc 、s”是两套声母，有区分意义的作用。而在多数方言中只有z、c、s 一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音仍具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。2 、什么是发音方法？什么是发音部位？如何描写声母？答：可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。（1 ）发音部位是指发音时构成阻 碍的器官的部位。按发音部位， 声母可以分为七类：双唇音、 唇齿音、 舌尖前音、 舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。（2 ）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出，声带是否跳动，发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B 在一般话的21 个辅音声母中，只有l、m 、 n、r、 ng 发音时声带跳动，是浊音，其余都是清音。C 一般话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分，其中p 、t、k 、q、 ch 、c 是送气音， b、d 、g 、j、zh 、z 是不送气音。辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面打算的，所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如：b ：双唇不送气清塞音等。见本资料后边的表一3 、声母和辅音、韵母和元音有什么不同？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载答：它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵 母两部分，这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的。1）声母都由辅音充当，但辅音不肯定都是声母。一般话中 22 个辅音音素，其中 21 个可以充当声母，另一个 ng 不是声母。 21 个辅音声母外仍有一个零声母。 2 ）一般话中元音音素只有 10 个，而韵母却有 39 个，所以说韵母的范畴比元音大， 元音都可以充当韵母， 但韵母不只是元音。 如 ng 是辅音， 却充当韵母。4 、韵母的分类？答： A、按韵母中的音素分类：1 ）单韵母（单元音韵母）a 舌面单元音韵母。有aoeêiu ü七个。 这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆打算。b 舌尖元音韵母： -i 和-i .c 卷舌元音韵母：er.2 ）复韵母（复元音韵母）a 前响复韵母： ui、ei 、ao 、ou.b 后响复韵母： iu、ie 、ua 、uo 、üe.c 中响复韵母：iao 、iou 、uai 、uei.3 ）鼻韵母： a 、舌尖鼻音 韵母（前鼻音韵母）：an 、ian 、uan 、üan、en 、in 、uen 、 ün.b 、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）： ang 、iang 、uang 、eng 、ing 、ueng 、ong 、iong.B 、按韵母的韵头分类： 1 ）开口呼：没有韵头而韵腹不是 i 、u、ü的韵母，共有 16 个。 2 ）齐齿呼：用 i 作韵头或韵腹的韵母，共有 10 个 3）合口呼：用 u 作韵头或韵腹的韵母，共有 9 个 4 ）撮口呼：用 ü作韵头或韵腹的韵母， 共有 4 个。留意： -i 、 -i 都是开口呼韵母。 ong 的实际发音是 ung ，iong 的实际发音是 üng.5 、描写一般话10 个单元音。答：（ 1）舌面元音：a 、舌面央低，口大开，唇形自然。o 、舌面后半高，口半闭，唇形圆。e 、舌面后半高，口半闭，唇形不圆。ê舌面前半低，口半开唇形不圆。i 、舌面前高，口闭，唇形不圆。u 、舌面后高，口闭，唇形圆。ü、舌面前高，口闭，唇形圆。（ 2）舌尖元音：-i 、舌尖前高不圆唇。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载-i 、舌尖后高不圆唇。（ 3）卷舌元音韵母：er 、舌位中，不圆唇。6 、古四声和一般话四声的演化关系是怎样的？答： 一般话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。一般话的四个调类是由古汉语演化而来的。 古汉语的四声是平上去入。其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍旧是上声。去声没有变，再加上全浊上声字等，一般话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声，浊声母入声字读成阳平或去声。入声是古声调的一类，它的韵母带有塞音韵尾，因此声音不能延长，读得特殊短促。 古代的入声字有b 、d 、g 三个韵尾，在今日的粤方言中仍保留着，也有的转变为喉塞音，例如吴语、闽语， 仍有的塞音尾消逝，独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在，分别派入了阴阳上去四声。7 、一般话音节有什么特点？答： 1）一个音节最多含有四个音素。2 ）一个音节一般至少要有一个元音音素，最多有三个元音，分别充当韵头、韵腹和韵尾。3 ）一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾显现。没有两个辅音相连的情形。4 ）一个音节不能没有韵腹（主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。 5）可以充当韵腹的元音有 10 个： a 、o 、e、 ê、i 、u、ü、-i、-i、er 。可以充当韵头的元音只有 i、u、ü。可以充当韵尾的元音 i、u 、（ o）， o 做韵尾是汉语拼音方案的人为设计，实际应是 u。辅音有 n 、ng.一般话音节的构成成分可以列表分析。请参阅本资料后边的表三留意：（ 1 ） iu、ui、un 是书写形式，分析时应以中间省写的o 、e 、e 为韵腹。（ 2 ）ü和 ê的符号在分析时不能省略，以免和u、e 相混。（ 3 ）i、u 、ü零声母音节书写时采纳的 Y、W 一律不作音素处理。8 、简述一般话声母、韵母协作的规律？答：请参阅本资料后边的表二9 、一般话中读轻声的有哪些成分？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载答：轻声与物理性质的四要素都有关系。（1 ）突出的表现是音长短。（2）音强也要弱一些。 轻声的音高取决于前一字的声调。轻声仍常常引起音色的变化，如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化，有的使韵母脱落。一般话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词 “的、的、得、着、了、过”和语气词 “吧、嘛、了、啊”等。（ 2）叠音词和动词重叠形成的后字。（ 3）构词后缀 “子、头、巴、么、们”等。（ 4） “上、下、里、边、面”等表示方位的成分。（ 5）趋向动词作补语时。（6 ）量词 “个 ”常读轻声。（7 ）一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。10 、举例说明轻声的作用？答：（ 1）轻声有区分词义作用，即轻声不轻声造成了词义的不同。如：东西、男人、大爷、兄弟。 （2 ）有的有区分词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同，如：大意、利害、对头等。11 、举例说明儿化的作用？答： 儿化不仅是一种语音现象，它仍具有 （1）区分词义作用： 信 信儿， 头-头儿。（ 2 ）区分词性作用：活（动） 活儿（名），破烂（形） 破烂儿（名）。（3）表细小、 亲切或宠爱的感情颜色，如：小猫儿、珍宝儿。12 、什么是音位？音位变体？答： 把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区分意义的单位，就叫音位。 同一单位里的如干声音相近的音素或声调称为音位变体。如/a/ 音位在 ia、 ua 中的单位变体是央A ，在 ian 、üan 中有音位变体是前a，在 ao 、ang 中的音位变体是后 .13 、一般话里有哪些音位？答：一般话里有（ 1） 22 个辅音音位：b、 p、m 、f 、d、t、n 、l、g 、k 、h 、ng、j、q 、x 、zh、ch 、sh 、r、z、 c、s ，（ 2）10 个元音音位： a、o、e、ê、i、u 、ü、-i、 -i、er. 元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。（ 3）有 4 个声调音位： 55 、35、214 、 51. 声调是从音高角度分析出来的超音段音位。14 、音素和音位有什么区分？答： 音素和音位是两个不同的概念，音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区分意义的音。在同一种语言里，两个音素假如能区分不同的意义，它们就是两个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载音位，如： b 和 p 。两个音素假如不能区分意义，它们就属于同一个音位，如：a 和 . 脖“子”和“婆子 ”意义不同，起关键作用的b 、p 两个声母之间，它们是两个不同的音位。假如把“包子 ” b o中zi 的后发成前 a，人们至多觉得听着不舒适，但不会误会它的意义。15 、音位理论的实质是什么？答：音位理论的实质是，区分意义的音便构成对立，不区分意义的音便构成互补。这种理论也可以运用在拼音字母的设计上，汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。如i、-i 、-i 三个音素之所以可以用一个字母表示，就是由于它们各有各的显现条件，是互补的，彼此不会冲突。e 和 ê在拼合时也不会对立，所以也可以用一个字母表示，单用时加符号区分。16 、多音多义字是如何形成的？答：形成多音多义字的缘由有以下几种：（1 ）词性不同，读音也就不同。如：传chuán（动）， zhuàn （名）。（ 2）口语与书面语有不同的读音。如：血xi （口语）， xuè（书面语）。 （3）姓氏、的名、音译外来词与一般用法的读音不同，如：单dn（简 ）， shàn（姓）。（ 4 ）简化后字形相同，音义不同。如：发（发）f à（髪）。（ 5 ）其他如：挨ái（ 揍）， （i近）。三、应用题：（一）判定： 1 、“高”与“告”的读音区分在于音色，“戎”与“龙”的读音区分在于音高。 答：不对。前者区分在于音高。后者区分在于声母的发音部位和发音方法。2 、一般话的轻声主要是由音强打算的。答：不对。主要由音长打算的。 3 、辅音发音时气流较弱，可是比较洪亮。答：不对。辅音发音时气流较强，可是并不洪亮。4 、韵母都是元音，不包括辅音。答：不对。韵母都有元音，也包括韵尾的辅音。（二）分析：1 、分析音节的结构成分和韵母类别。（略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2 、比较以下各组音素的异同：1） ） b 和 j： b 和 j 都是不送气音。b 是双唇音， j 是舌面塞擦音2） ） zh 和 k ： zh 和 k 都是清音。 zh 是舌尖后不送气塞擦音，k 是舌根送气塞音3） ） o 和 i： o 和 i 都是舌面元音。o 是后半高圆唇元音，i 是前高不圆唇4） ） er 和-i： er 和 -i 都是不圆唇音。er 是卷舌央中元音，i 是舌尖前高元音。3 、评改题：1 ）绪论 x lu è：ne 应省略。2 ）伴侣 pó ngyu：p 不和合口呼相拼，o 应改为 e 3 ）辉煌 hu ihu á n：g e 应省略4 ）尘埃 chéni ：缺少隔音符号，应是chéni一、学问题1、语法这一术语有三种含义：语法规律、语法科学、语法教材 。2、语法结构的四级单位：词素、词、短语、句。3、语法分析有两种基本的方法：一是把大类切分成小类，如把词分成名词、动词、形容词等。一是把整体切分成部分，如把句子分成主语、谓语等。4、语法单位与语法单位的关系，如主谓关系、述宾关系等。语法单位与客观对象的关系，如施事、受事等。语法单位与说话人之间的关系，如陈述、疑问等。5、词类指的是词在语言结构中表现出来的类别。对汉语的词进行分类，须以词的语法功能为依据。6、词的语法功能，是指词的组合才能。表现为：1）能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分。2）能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合后发生什么样关系。7、词的分类是逐级进行的。第一依据词能否作句法结构成分，可以把词分为实词和虚词两大类。能单独充当句法结构成分的是实词，不能单独充当句法结构成分的是虚词。1）依据组合才能的不同，可以把实词分为体词、谓词、加词三类。体词包括名词、数词和量词。 谓词包括动词和形容词。加词包括区分词和副词。另外仍有代替以上各类 实词的代词。 2）虚词在句法结构中起附着或连接作用。包括介词、 连词、 助词、 语气词。 3）此外， 仍有叹词和拟声词，都能独立成句，但在句法结构中通常不能跟其他词发生关系，是两个特殊的词类。 共 14 个小词类 .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载8、从结构的内部关系分析，汉语短语的基本类型有五种：主谓短语、述宾短语、述补短语、偏正短语、联合短语。仍有连动短语、兼语短语和同位短语。9、从句法的结构功能分类，一般可以分为体词性句法结构、谓词性句法结构和加词性句法结构三类。1）体词性句法结构：主要用作主语、宾语。包括：a 带有定语的偏正短语、b 由各种体词组成的联合短语、c 同位短语、 d“的”字短语。 2）谓词性句法结构主要用作谓 语，功能与谓语相当。包括：a 述宾短语和述补短语，b 连动短语和兼语短语c 动词、形容词组成的联合短语，d 带有状语的偏正短语，e 主谓短语一般也属于谓词性结构。3）加词性句法结构常常用作定语和状语，一般不作主语、宾或谓语，它们的功能与加词相当。介词短语是加词性的，它的语法功能主要是作修饰成分，最常见的是用作状语，有时也可作定语，如“从北方来 ”。10、主语和谓语是主谓短语中的两个直接成分，二者之间有陈述和被陈述的关系。11、动作的发出者是施事，动作的承担者是受事。12、宾语和补语分别是述宾短语、述补短语的直接成分，受前面动词性成分支配、影响的是宾语，对前面谓词性成分作补充说明的是补语。13、在偏正短语中， 起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是中心语。体词性偏正短语中的修饰语叫做定语，谓词性偏正短语中的修饰语叫状语。14、句子能表达一个相对完整的意思。每个句子都有肯定的语调、表示不同的语气，句子末了有一个较大的停顿，在书面上用句号、问号或叹号表示语气和停顿。15、依据句子的结构通常把句子分成单句和复句。16、句子的特殊成分有复说语和插说语两种。17、依据分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。18、由两个或两个以上的分句公平的连接起来的复句，称为联合复句。 联合复句可以分成并列、连贯、递进、挑选几种。19、由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。偏正复句可以分为因果、假设条件、转折、让步几种。20、在复句中用来连接分句并说明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语不是一种词类，而是在复句中起关联作用的成分。1）并列复句：常常不用关联词语，有时用 “也、又、仍、而、既又、不是而是 ”之类的关联词语来表示分句间的关系。2）连贯复句：常常不用关联词语，有时用“就、又、便、于是、刚就、先是接着后来 ”之类的关联词语来表示分句间的关系。3）递进复句： 常用 “而且、 不仅而且（也） 、不但 而且、尚且更、何况、不但而且甚至 ”之类的关联词语来表示分句间的关系。4）挑选复句：常用 “或者或者、仍是、要么要么、不是就是要不”之类的关联词语表示分 句间的关系。 5）因果复句：说明因果的因果复句：常用“由于（由于）所以（因而、因 此）、以致、之所以是由于 ”之类的关联词语来表示分句间的缘由和结果的关系。推论结果的因果复句：“既然（既）那么（就）、（既然）可见 ”说明目的的因果复句：一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载般用 “为了（为着）以便（以免、省得、为的是）、所以（是）为了 ”之类关联词语。6）假设条件复句： 充分条件句： “假如那么、假如就、只要就、假如便、假使也、要（不）是就”必要条件句：“只有才、除非才、才 ”无条件 句： “不管（不论、无论、任凭）都（总、就、总是、仍是）”7）转折复句： “虽然却、尽管可是、当然但是、但、但是、然而、可却、尽管 ”之类的关联词语表示分句间的关系。8）让步复句：用“即使也、就是也、就算也、纵然总是、即便但是、即令也、即使 ”之类的关联词语表示分句间的关系。21、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。22、依据结构的特点，疑问句可以分为是非问、特指问、挑选问和正反问。23、A 常见的语法错误有1）词性弄错2）词语运用不当3）残缺 4）搭配不当5）语序不当 6）结构杂糅。B 几种特殊句式中常见的错误： “把”字句中， a 述语不是及物动词，或虽是及物动词，但意念上不能支配“把”字句后面的词语。b 动词是光杆动词。c“把”字结构误放到否定副词、 助动词的前面了。 “被”字句中，a 可用可不用 “被 ”字的被动句， 用上 “被”字，反而不妥。b“被”字句的主语不是谓语动词的受事。c“被”字结构与动词中间被否定副词或助动词等隔开。C 复句中常见的语病：a 关联词语的位置弄错。b 关联词语用错。c 分句间的层次关系搞错。二、简答：1、举例说明如何区分名词、动词、形容词？答： 1）可以先用 “不”测试，不能加“不”的是形容词。2）再用 “很”测试，能加 “很”的是形容词和心理动词。3）能带宾语的是动词。4）单音节动词的重叠式是A.A ，单音节形容词的重叠式是AA 或 AA 的。双音节动词是ABAB ，形容词是AABB.5 ）名词主要作主、 宾语，也可以作定语，动词主要作谓语，形容词主要作定语和谓语。2、名词有哪些语法特点？答：名词 1）可以用数量短语修饰，如“一座山 ”。2）不能用 “不”修饰。 3）直接用在介词后组成介宾词组，如“在教室 ”。3、什么是方位词？方位词的基本用法？答：方位词包括单纯的和合成的两种。1）单纯方位词，如“东南西北上下前后左右内外中间旁 ”2）合成方位词是在单纯方位词的基础上形成的，前面加“以、之 ”如“以上、以前、之内、之间 ”。方位词的基本用法从现在起：常常用在其他词或短语后边，组成方位短语。方位短语的基本用法是1）表示处所，如“灯下、桌子上”。2）表示时间，如“放假前、竞赛中”。 3）表示某个方面，如“事实上、政治上”。 4）表示界限，如“县以上、五天之内”。4、数词的分类？词法特点是什么？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 21 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载答：数词是用来表示数目的，有基数词，如“一、三十、二百”等。有序数词，如“第一、初二 ”，仍有概数词，如“二十多、三十上下”。特点 1）数词常常和量词组合，构成一个量词短语， 充当句子成分。 2）数词不能单独直接用在名词或动词前面。“一草一木、 一知半解 ”是文言遗留现象。5、什么是量词？举例说明量词的分类和语法特点？答：量词是用来运算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。名量词表示事物的量，如 “一条鱼、一斤菜”。动量词表示动作的量，如“走一趟、看一遍”。时量词表示时间的量，如 “跑了三小时、过了三年”。特点： 1）常常用在数词或指示代词后组成量词短语，如 “一个、这次 ”。2）不少量词可以重叠，表示“每一 ”的意思，如 “句句是实话 ”。6、动词有什么语法特点？答： 1）主要功能是作