牛津小学英语教案2.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1A 教学总要求以培育同学的学习爱好、初步的语感和用英语进行简洁口头沟通的才能为教学的主要目标。以视、听、说、唱、画、游、演、做等活动为上课的主要形式。以听说为训练的主要项目。1、 通过情形对话出现话题、日常交际用语、单词和短语，着重训练同学的听说技能，培育同学用英语进行简洁口头沟通的才能。2、 以图片与单词相结合的方式，分类出现单词和短语。3、 通过唱歌曲、说歌谣的形式，激发同学的学习爱好，活跃同学身心，巩固同学所学内容，培育同学的语感和英语听说才能。 4、 通过嬉戏、手工制作等活动，活跃课堂气氛，提高同学的学习爱好，巩固所学内容，培育同学的听说、思维和动手才能。Unit 1 Hello1、 能听懂、会说唱用问候语Hello.Hi. 要求发音精确、语调自然。2、 能听懂他人使用I m介绍自己的名字，同时能使用Im.,. 介绍自己的名字，发音精确。3、 能依据听到的名字， 正确辨认出第一单元中显现的人物Su Hai ,Wang Bing , Helen , Mike的形象。能看图说出这个四个人物的名字，发音精确。4、 会唱歌曲 Hello.第一课时一、教学目标1. 能听懂，会说单词hello, hi,.Su Hai, Mike.2. 能听懂，会说句型Im，并在相应的场景中自如的表演运用。二、教学重点能正确运用日常交际用语Hello Hi, I m并能自如的运用在适合的场景中。三、教学难点能正确运用日常交际用语Hello Hi, I m并能自如的运用在适合的场景中。四、课前预备玩偶， 教学 VCD ，卡通头饰五、教学过程Step 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结FreetalkStep 2 PresentationT: Class begins.T:Hello,boysand girls.1. T: Hello,I mMiss Li.What s yourname. 可 用 中 文稍做说明，帮忙同学听懂 引导同学用I m回答Ss Stand upSs:Hello,Miss Li.Ss:I mSs:在老师的启示常规教学，让同学初步听懂，并作出相应的反应。勉励同学用 I m 介绍自己可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -T:Oh,you re 下 Hello,Weiwei.用玩偶来引起学Nice to meet you.Hello, Dongdong.生的留意，提高他2. T:（拿出 2 个木偶）Ss: OK.们学习的爱好。Look, they are mygoodfriends. 仿照Step3Learn小 木 偶 的 口 气 表Watch carefully.to say演Hello,I mWeiwei.观 看 一 段 卡 通 对Hello,I mSs:（在老师的启话，再次加深对话Dongdong.发 下 ） Hello,“ Hello,Im”T:Let sspeakIm印象。EnglishwithWeiweiandSs: Mike.Dongdong, OK.Ss: Su Hai.熟识两个新伴侣，Step 41. T: When we meetSs: 跟读Mike , Su Hai.Learnasomeone,weSs: listen then singsongshouldsay“Hello/togetherHi“Now,let sStep 5watchandlisten.Ss: Hello, Micky.Game播放课文对话 。Ss: Hello. Jerry.T:WhatdidtheyS1:Hello,Im在嬉戏中，配上学say to each other.Liuyang.生 熟 悉 的 卡 通 形2.熟识 Mike和 SuS2: Hello, I m象，巩固重点句型，Hai.T: This is激发同学学习的兴趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 6 Assign homework3.T: Good, now, read after me.ImHello, hello 拿出一些同学熟识的卡通人物或明星 T: Hello, I m Micky. T: Hello, I m Jerry.1. 用英语向同学/爸爸妈妈介绍自己。2. 听录音，跟读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书：Unit 1Hello可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -Hello.Su HaiImHi.Mike其次课时一、教学目标1. 能听懂，会说单词Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike.2. 复习句型 Hello, I m3. 完成书后练习二、教学重点1. 能听懂，会说单词Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike.2.复习句型 Hello, I m3. 完成书后练习三、教学难点1. 能听懂，会说单词Su Hai, Wang Bing, Helen, Mike.2.复习句型 Hello, I m3. 完成书后练习四、教学预备录音机，投影， 木偶五、教学过程Step 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Freetalk&T:Hello,I mMissLi.Ss: I m复 习 上 节 课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结RevisionStep 2 Presentationand practiceWhat s your name.1. Look and learn(1) 用小木偶介绍本单元的几位人物所学内容，巩固 重 点 句 型Im可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结T:Hello,I m Weiwei.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 3Practice&Do you remember me . Let me introduce my friends to you. They are Su Hai , Wang Bing, HelenandMike.Let s readtheirnames and say hello to them, OK.Ss: OK.Hello, Helen Hello,SuHaiHello, Wang BingHello, Mike.通 过 卡通人 物 引 出 本单 元 的 几 位人物，意在营造 一 个 轻 松愉 快 的 学 习氛围。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -consolidationSs: 跟唱Ss:依次说出1.Sing the songT: Boys and girls, do you人名。老师领唱，remember the song .Sssingthe帮 助 学 生 回T:领唱2.（投影逐个出示人物）song personwiththes name.想旋律，通过歌曲，复习人T: Who s he/she.物、牢记句型Step4ImDotheT:Good.WhocanexerciseinthesingitwiththeOpentheworkbook.name.book to the rightpage.Listentothe通 过 改 歌词，同学的积teacher,watch极 性 一 下 就Step 5 Assign1.Openyour Page 1.books,the model.Do it提高了。成效很好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结homework2. Listen to the tape ,and draw the .or the.3. Check together.Read Part B5 times Review Part ACheck them.通过练习， 检 查 学 生 对本 单 元 人 物把握情形。熟识 题 目 的 要求，明白做题思路。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书Unit 1Hello可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结人 物 图 片Su Hai人 物 图 片Wang Bing人物图片Helen人 物 图 片Mike可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第三课时一、教学目标1. 会唱歌曲Hello.熟识 Amy , Tommy.2. 复习句型 Hello, I m,3. 复习人物 Su Hai , Helen,Mike , Wang Bing.4. 完成部分练习二、教学重点1. 会唱歌曲Hello.熟识 Amy , Tommy.2. 完成部分练习三、教学难点1. 会唱歌曲Hello.熟识 Amy , Tommy.2. 完成部分练习四、教学预备录音机，投影五、教学过程Step 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Free talkStep 2 RevisionStep 3 PresentationStep 4Sing a songStep 5Do the exerciseT: Class begins.T:Goodboys and girls.出示人物图片 T: Now, look , do you remember them.T: Who s she/ he.T: Now, today ,we ll meet 2 new friends. They are Amy and Tommy.投影书第 8 页1. T: 今日Amy&Tommy将 带 来一首歌曲，你们想不想听啊？2. 读歌词3. 播放音乐完成同步探究Unit 1 A 卷一、二、Ss: Stand up.Ss: GoodMiss Li.Ss: She s/ He s 依次说出人物 Ss:readthenames after T.Ss: Tommy Amy.Ss :想。Ss:读歌词Listen to the song Sing after the tape Sing togetherSs:Dothe exercise follow the teacher.常规训练。复 习 巩 固 人物，加深印象， 订正读音。为 学 习 歌曲 Hello 做铺垫。学习本单元的歌曲Hello, 营造一个轻松活跃的氛围。检查同学对可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Step 6Assignthe homework三大题1. 回家跟着磁带唱歌 Hello.2. 复 习 Unit 1 A B C 部 分的 内容。人物的把握情形，并教其做题的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第四课时一、教学目标1. 复习所学句型和单词。2. 完成同步探究 Unit 1 A 卷剩下练习和 B 卷。二、教学重点1. 完成同步探究 Unit 1 A 卷剩下练习和 B 卷。2. 复习所学单词和句型。三、教学难点1. 完成同步探究 Unit 1 A 卷剩下练习和 B 卷。四、课前预备录音机，投影，同步探究五、教学过程Step 1可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Free talk andT:Hello,I mMissLi.Ss: I m复习句型可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结revisionStep 2Dotheexercise.What s your name. T: Who s he/ she.T:Doyouremember them.出示 C 部分的 2 个人播放录音，并指导同学做题方法。Ss: She s / He sSs:Tommyand Amy.Ss听着老师的要求，仔细做题。Im复习本单元 B 部分的 4 个人物复习 C 部分的2 个人，并与Helen和Mike 区分。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析结果：A 卷许多同学都完成得很好，第一大题挑选题，个别同学漏做，或是全选都不对。其次大题排序，正确率 100% 。 第三大题，判定同学仍可以，基本不失分。第四大题选句子错的比较多了，老师在讲解的时候，思想不集中， 造成失分。第五大题，单词很人配对，有人错，主要对Amy 仍是不熟识。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B 卷做的情形就不太好了，第一大题，对4个人物排序，同学对于Amy&Tommy有混淆。其次大题，判定人物做的比较抱负。三、四、五大题，认读对于同学的要求比较高，同学错也是可以懂得的，在今后的教学中，要留意提示同学指好单词或句子，训练他们认读单词的才能。第五课时一、教学目标进行一次小测试。二、教学预备录音机投影三、教学过程同学做试卷可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结第六课时 一、教学目标评讲考卷二、教学重点、难点分析试卷三、教学预备投影课题Unit 1Hello（ 1A ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课型新授课时2主备人汤雪莲教学日期1. Using imperatives to give simple instructions.教2 .Using formulaic expressions to greet people.学3. Using nouns to identify common classroom objects.要4. Using model verb“ can ” to express abilities.求5. Lean an English song.教1. Using imperatives to give simple instructions.学2 .Using formulaic expressions to greet people.重3. Using nouns to identify common classroom objects.难点教Multimedia,具cassette学具可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学活动内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1. Show the picture with a boy sittingon the chair, and elicit “ Sitdown” .Let Ss response to the order. Let教students read it one by one. Correctthe pronunciation.学2. Use the same method to teach“ Stand up ” . Look, the boy is standing活up.动3. Toelicit“ Standup, please.”Le t students read it one by one. Correctthe pronunciation.内4. Quick response. Teacher gives容order and Ss do the action together.5. Read a rhyme.Say “ Close your book ”. Do the relevant action, and let Ss understand. Let students read it.Playagameto practicethesetwo orders. Letboys and girlsdotheactions andgoona competition.Andsee whichteamwins.Boysand girls,let splayagame,Isay you do. Afterplaying once, let a students to bea teacher,tryto say the requirement.LetSs listentothe tape.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教教学活内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -6. Show the picture “ Close yourbook ” , and let Ss practice.7. Let one capable student do the action学andelicit“ Open yourbook ” . Let students read it.Practice “ Open” laeltl the students shout, xxx,open the door.Thenthe活student who is named xxx should openthe door. Teacher can change “ door ” into“ window, book”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结Showthe pictur e “ Openyourbook ” .动Ask the class to do the action.A competition between boys and girls. T: Close your book. T: Boys, stand up, please. Girls, open your books.内Post-task activity1. Let group of 4 to practice and show themselves in front of the class.2. Playa game: Class is over.容PracticeHomework Speak and act.Say a rhyme: o, o, open your book, c, c, close your book.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题Unit 2Good morning（ 1A ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课型新授课时2主备人汤雪莲教学日期教1.Using formulaic expressions to give people.学2.Using formulaic expressions to ask how someone is, and responding要求教学重Ask how someone is and responding.难点教Multimedia,具cassette学具教学活动内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点Pre-task preparation1. Listen and do the actions. T: Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.2. Say good morning to Ss, and see教their response.学While-task procedure1. Show a picture, tell students theboyisbaby,and the womanis活Mum, first let them read these two words. Then let them guess whatwillthey say. Some good students动can say: Good morning.To elicit“ Good morning”.内2.Stand in front of a student and say Goodmorningxxx.Letthestudent answerGoodmorning容teacher.3.Repeatwithotherstudents. Greet each other. Ask one student to greet with teacher, then ask one pair of教教学活内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -students tocome to the front,and greet each other.学4.Show a pictureof the sun, tellstudents it s in the afternoon and it s intheevening,toelicitGoodafternoon and good evening.5. Say goodmorningand letSs活answer good morning.Then teachersay “ Goodafternoon, children.S”ee 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结if they can answer “ Goodafternoon teacher.”6. Hold a competition to consolidate.动 Show a picture of a lion and a rabbit. Then to imitate them. Pay attention tothe intonationof these two animals. Group 1 say Good morning, group 2 sayGoodafternoon,group3say内good evening.7. Making a dialogue: good morning,good morning. How are you. See if the good students can answer: Fine, thank you.容 8. Show the picture how are you. And let some capable Ss to answer Fine, thank you.9. Practice in pairs “ Howare you.B : Fine, thank you.”10. Introduce the other answers: Just so so. Not very well.Post-task activity1. Doa dialoguewiththe greetings learned in the class.Homework:Listen and respond.Play a game. S1: How areyou.S2:Fine, thankyou.Find friendsinthe classroomfollowingthemusic“ Goodmorning ”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题Unit 3This is my Mum（ 1A ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 35 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课型新授课时2主备人汤雪莲教学日期教Using nouns to identify common classroom objects.Teaching Point学Learn words: book, pen, pencil, bag, ruler, rubber.要求教学Pronounce words properly.重难点教Multimedia,具cassette学具教学活动内容与主要问题的设置执教人修改内容师生活动要点Pre-task preparation1. Dotheactions,e.g.standup, please. Play a game: I say you do