幼儿园：中班语言活动《扮老公公》教学设计.docx

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言活动扮老公公教材定制/提高课堂效率/内容可修改教师：风老师风顺第二幼儿园中班语言活动扮老公公教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班语言科目，k要用途为提JI学牛.曰常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及农达技巧，i|获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容己根据教材+:题进行配|I套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1、理解儿歌内容，初步学会朗诵整首儿歌。2、感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔。活动准备：事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。活动过程：一、情景问答，引出题意1、今天老师带来了一位客人。你们看，他是谁？2、为什么他是老公公？3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他表演吧！（老公公刚要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。）4、教师忙扶起老公公问："老公公，您没事吧？ 老公公边摸掉胡子边说："没事没事！ 5、引导幼儿发现老公公的胡子不见了，引出题意。二、教师朗诵儿歌1、引导幼儿说一遍题目，并请幼儿说说"扮是什么意思?第2贞/总3页2、教师朗诵儿歌一遍，幼儿仔细倾听。3、请幼儿说说：刚才你从歌曲中听到了什么？4、出示图片，引导幼儿说说图片中的事，并引导幼儿用儿歌中的语句说一说。三、幼儿学儿歌1、请幼儿跟随老师边看图片边念儿歌。2、请个别幼儿单独看图片朗诵儿歌。3、引导幼儿一起看图朗诵儿歌。四、儿歌表演1、请幼儿观看教师如何化装成老公公，并请幼儿相互化装成小老公公。2、引导幼儿跟随教师边念儿歌边表演。3、请幼儿相互表演儿歌一遍。五、小结今天的儿歌有趣吗？你们学会了吗？开心吗？请你们回家后表演给爸爸妈妈看，好吗？FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3贞/总3页