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    合川区gdp2017-合川区学生资助管理中心2017年工作计划.docx

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    合川区gdp2017-合川区学生资助管理中心2017年工作计划.docx

    合川区gdp2017 合川区学生资助管理中心2017年工作计划 *区学生资助管理中心2017年工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,坚持“公正、公开、公平”原则,围绕“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的工作目标,全面落实中央、市有关学生资助政策,紧抓精准资助的工作重点,不断完善学生资助政策及体系,加强资金监管,开展专项检查,整合各类资助资源,强化政策宣传,抓好信息化建设,创新工作,强化服务,推动我区学生资助工作再上新台阶。 二、工作目标(一)学前教育阶段1.做好学前教育家庭经济困难儿童身份审核工作。 2.作好学前教育资助工作的资金管理和资金发放等工作。 3.做好资助系统学前教育子系统信息上报工作,继续完善学前教育阶段贫困儿童资助政策及体系。 4开展对学前资助检查工作回头看,努力将学前资助工作规范化。 (二)义务教育阶段1.继续做好2017年义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助的人员审核和资金发放等工作。 2.加强对资金的发放和受助对象评审工作的督查。 3.根据义务教育阶段学生资助档案管理实施细则(*资助20121号)规范各校资助档案的保存和管理。 (三)高中阶段1.进一步做好普通高中免学费、国家助学金、彩票公益金资助项目的人员审核及资金发放等工作。 2.继续完善高中资助体系,督促学校将校内的事业性收费的10%用于资助(奖励)贫困生。 3.开展普通高中资助工作的督查以及整改,督促普通高中资助工作向更加规范化发展。 4.根据普通高中学生资助档案管理实施细则(*资助20111号)规范高中各校资助档案的保存和管理。 (四)中职阶段1.继续执行中职学校指纹考勤工作。 2.继续做好免学费、住宿费和国家助学金人员核实和资金发放等政策落实工作。 3.做好学生资助系统中职子系统的信息月报工作。 4.根据中央和市级最新政策出台新的中职资助工作方案。 5.开展对中职学校学生资助政策落实和资助资金使用的专项检查6.根据*区中等职业教育阶段学生资助档案管理实施细则(*资助20112号)规范中职各校资助档案的保存和管理。 7.根据最新政策制定新的中职学生资助工作实施方案。 (五)生源地助学贷款1.进一步完善国家开发银行生源地信用助学贷款预申请工作机制,加大针对应届高中毕业生的宣传力度,继续做好暑期集中申报办理工作,为区贫困大学新生入学搭建“绿色通道”。 2.加强对贷款的高校2017年应届毕业生的联系,保证联系方式畅通,并提醒其还款事项。 3.加强对贷款学生的信用教育,通过电话、信函、网络等方式做好2017年本息催缴工作,并借助镇街、村社和公安等力量做好政策宣传,加大本息催收力度。 (六)大学生资助工作1.继续完成家庭经济困难大学新生入学资助项目2.总结梳理2016年经验,更好地完成2017年“泛海计划”资助项目3.统筹协调各区级部门完成2017年*区家庭经济困难大学新生资助工作4.继续完成三峡移民高职助学金项目(七)其他1.接受、处理、落实社会各界对贫困生的各项捐赠。 2.加强监督检查,保障政策落实到位。 3.加大家庭经济困难学生各项资助政策的宣传和资助信息上报力度。 4.对学校资助工作人员进行相关培训,加强资助队伍专业化建设。 三、工作措施加强领导,健全网络。为了切实做好学生资助管理工作,建立健全学生资助管理机构是保证。首先,各级各类学校必须配齐一名分管领导和一名具体的工作人员。其次,阵地建设必须做到“三有”:有阵地、有牌子、有常设机构,实行挂牌办公。其三,机构建设必须实行“四专”:专班、专人、专室、专账。真正做到机构健全、网络齐全、整体联动、有序运作。 强化职能,规范程序。学生资助工作是党和各级人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。学生资助管理中心要强化职能,加强政策宣传,用好用足各项资助政策,明确受助范围、对象、条件,规范办理程序,确保各项资助政策落到实处,保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学。 建立资金管理系统,规范资金划拨程序。所属资助款项要通过专户划拨,专账反映资金流向。生源地信用助学贷款要分年建立电子、纸质两套账簿,分学生建立个人贷款台账; 义务教育贫困寄宿生生活费补助、普通高中资助、中职国家助学金在拨、管、用环节中要加大监管力度,直达学生账户,防止虚报、冒领、克扣现象发生,定期组织开展专项资助检查。 加大监督力度,确保资助效果。一是利用各类媒体加大政策宣传力度,接受新闻舆论监督; 二是各类资助必须在学校开辟公示栏,接受家长、学生、教师、社会监督; 三是财政、审计参与各项资金拨付、审计,接受财政、审计监督; 四是定期组织专项工作检查,接受资助管理监督,努力做到资助对象准,资助效果好,社会评价高。 *市*区学生资助管理中心2017年3月28日本文来自xxxx 第 5 页 共 5 页

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