幼儿园中班数学优质课《10以内的序数》PPT课件教案.docx

幼儿园中班数学优质课10以内的序数PPT课件教案 中班数学优质课10以内的序数PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是在操作中区别基数与序数，感知序数的顺序性，激发幼儿观察、比较的兴趣，帮助幼儿建立良好的秩序感。 活动设计背景 对于认识10以内的序数，大多数孩子都对它有着感性的认识。这次活动我结合幼儿的这种感性认识，整个活动以游戏贯穿始终，设计了报数、听鼓声拿数字卡片，按要求放水果，涂色、排队等活动，让幼儿在这些环节，强化这种感性认识，同时，通过比较，老师的引导，把这种感性认识上升到理性认识。 活动目标 、在操作中区别基数与序数，感知序数的顺序性。 、激发幼儿观察、比较的兴趣，帮助幼儿建立良好的秩序感。 、发展幼儿观察、分析及语言表达能力。 教学重点、难点 重点：是否知道并了解序数的概念，是否能够掌握10以序数的正、逆排序。 难点：是否知道序数和基数的差异，因为知道数字在表示的数量的同时，数字还可以表示在一个数序中的位置。 活动准备 数字卡片、作业纸、十个不同的水果、彩色铅笔、一个果篮、手鼓 活动过程 一、预备活动 、游戏：报数（幼儿先从左往右报数，然后从右往左报数） 、老师敲鼓，幼儿听鼓声拿数字卡片。 二、集体活动 、教师出示水果，提问：这里一共有多少水果？师生点数后回答，一共有个水果。请幼儿依次说，第一个水果是苹果，第二个水果是桃子第十个水果是草莓。 、请一名幼儿取个水果放在篮子里，请另一名幼儿取第个水果放在工作毯上同样的方法让孩子们取水果，从而感知比较个水果与第个水果有什么不同，让幼儿区分基数与序数。 、师生讨论说出结论，个水果表示一共有个水果，第个水果指的是排在第三的水果。 、调换水果的位置，请幼儿尝试从左往右和从右往左看，说说水果的序数。 、送水果游戏：老师发出指令，幼儿按要求送水果，其余幼儿看他送得对不对。 三、操作活动 、按要求涂色：听老师的要求将相应的物品涂色 、按要求画图形：听老师的要求在相应的格子里画图形。 四、交流小结，收拾整理学具，结束教学活动 五、活动延伸：利用排队、整理教玩具是巩固和复习序数，培养秩序感。在学会从左往右数、从右往左数的基础上尝试从上往下、从下往上、从前往后、从后往前数，让幼儿能从多方面感知序数。 教学反思 整个活动中做到了层层递进，突出重难点。并充分挖掘了教学具的多功能性。在活动中，我除了引领幼儿学得数学知识的方法以外、更注重培养幼儿的学习兴趣、情感态度，既让幼儿学到知识，又促进其整体素质的全面提高。整个活动在教学的策略上倡导了以幼儿主动参与、乐于探究、解决问题以及交流等多种教育理念。幼儿始终沉浸在游戏情境中，充分体验了数学活动的乐趣。 但也有不足之处，因还有幼儿的左右分不太清楚，在从左往右报数时效果不错，单反过来从右往左报数时有些乱，送水果游戏时只让一部分孩子参与了，剩下的孩子就有点无所事事了。 评课的教师也给我提出了宝贵的意见，我如果再上这堂课，还可以设计一些更贴近幼儿生活的游戏活动，比如上车找座位、逛超市等游戏环节，而且在幼儿参与面上会考虑都有事可做，都在参与中学习。 相关教案 大班数学教案学习10以内的序数含反思：设计背景本次教学活动的编排目的在于让幼儿认识10以内的序数，使幼儿掌握序数词。会用"第几"准确地表示动物在序列中的位置。为了激发幼儿的兴趣爱好和需要;结 中班数学教案认识10以内的序数含反思：活动设计背景我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在活动的过程中，孩子们把自己看到的 中班10以内的序数教案反思：（1）中班数学公开课教案学习10以内的序数含反思幼儿园中班数学教案：学习10以内的序数活动目标:1学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述 第 3 页 共 3 页