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教育随笔：我的学生我的班 教育随笔：我的学生我的班 李向玉福源班主任工作室 转眼跟这群孩子相识已有一年半的时间了。回忆开学第一天,当看到一张张稚嫩的脸和一双双好奇的眼睛注视着我时,心理莫名的感动。又是一个新的开始，然而接下来我将拿什么给这群阳光、自豪的“红领巾”呢？我认真的制定着各项方案。 所谓理想很丰满，现实可真骨感！美好的开始是孩子们如同一群快乐的鸟儿，扑棱棱飞进了这座绿色的成长园。他们睁大一双双好奇的眼睛，迅速地在这里寻找着属于自己的快乐“地盘”儿，开始了他们多彩的小学生活。然而现实是家长们倒显得尤为不适应，不淡定！有事没事来找我，各路奇葩事迹层出不穷，针对家长的种种问题、顾虑，我是水来土掩兵来将档，最终一个个被拍死在沙滩上，这才得以安宁！赢得了家长的认可和支持！我便有了更多的时间将心思花在班级管理和教学上。 半学期下来，我掌握了班里所有孩子的生活、学习情况，在大的班级管理制度下，制定小的管理目标，并有针对性的解决问题。第一批家访的名单出炉，家访后，心情很是失落，几个孩子的家庭真是没有最遭，只有更糟！理解家长的同时，又觉得孩子这样下去实在是可惜，无奈、着急油然而生。可心底又觉得不甘心！再难也不能让孩子来承担！如果这样下去，习惯会越来越差，性格也会随之改变，想到孩子的未来！我觉得不能就这么算了！我又召集家长，想办法，共谋略，也许真的是感动了家长们，感谢我的同时也取得了他们的支持，我们开诚布公地交换了意见，并商讨了孩子的教育方法： 1家长尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成人，这样对其积极的性格发展和正向的情绪发展都极有好处。于是，他的父母重新调整了工作时间，尽可能的多陪孩子。 2避免用负面词语批评孩子。不能将工作生活中的不如意带入到亲子时间里。 3.父母因不能照顾他，补偿心理严重，难得相处时也更加骄纵溺爱。诚恳地希望他们能配合我的工作，共同让孩子取得进步。 4.利用微信群，分享多学习教育经验。为了孩子成长我们要多留意身边的家教资源，如央视少儿频道、网络子女教育网等；树立新的教育理念，用适应社会发展的新的教育思想、科学地教育孩子。 5、教育要有仪式感。 通过我们共同的努力，孩子们的成绩不但有所提高，习惯有所改善，有的孩子在性格上也逐渐发生着变化。 虽然我总是说老师就应该一碗水端平，公平对待每一个学生，但是我还是偷偷的让他们几个“特殊的孩子”成了我的“宠儿”！特别的关注特别的耐心，使得他们敏感、脆弱的小心灵终于渐渐的活跃起来，渐渐融入了我们这个大家庭！也越发愿意亲近我！ 课上孩子们总是特别热情，爱表现，课下经常给我写小纸条，制作“小礼物”送我，有的孩子还特别想帮住我，有个孩子大家都叫他“小包子”（因为他长得特别可爱，又很懂事，受到了办公室所有老师的一致认可！才有了这个可爱的代号。）他是办公室的常客，从最初的调皮、打架，作业不完成，到现在的懂事、礼貌，阳光，我倍感欣慰。 还有一次，上写话课，题目是我最喜欢的玩具，中午午书前我发现讲桌上有一封信，午书结束后我带走了这封信，信中写到：老师我一定好好学习，长大考上北京大学，赚了钱，买一辆真的跑车，让您坐。我保证，上课认真听，不做小动作，作业写完，字体工整！ 第二节课我去上课，我冲她一笑，她羞涩的笑了，课上是那么认真！ 就这样，我每天被这群孩子感动着，孩子们也被我所关心着，我们在这个大家庭里共同努力成长着！这正是我想给孩子们的！ 第 4 页 共 4 页