名师最有效的激励智慧.docx

名师最有效的激励智慧 名师最有效的激励智慧读书心得有了爱，就有了一切名师最有效的激励智慧读书心得福安市逸夫小学李惠近期，我有幸拜读了名师最有效的激励智慧这本书，里面总结了名师常用的激励学生的39种经典技巧，并附有大量的经典案例，还有作者的案例分析。案例围绕教育中的现实状况，方法具有较强的可操作性，很多具体而实用的方法，都是教学第一线教师最最需要的宝贵经验，实为教育第一线工作者不可多得的一本好书。细细阅读这些感人、温馨的故事，感受着一位位名师的教育魅力。书中激起共鸣的地方很多，下面我简单谈几点感悟： 爱，让顽石开花，教会我有了爱，就有了一切。作为一个从事多年低年级教学工作的我来说：爱，是一次次微笑。一个灿烂的微笑，能消除隔阂，让孩子和你的心靠得更近； 一个鼓励的眼神，就会让孩子挺起自信的胸膛； 一句温暖的话语，可以抚平孩子心灵的创伤； 一个热情的拥抱，可以令孩子敞开闭塞的心扉。 批评，在踏雪无痕中进行让我明白，最受学生欢迎批评方式，应该是善意的带有激励性质的批评。如果说表扬是抚慰灵魂的阳光，那么批评就是照耀灵魂的镜子，能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心百倍，而朋友提醒式的批评则如和风细雨般涤荡心灵，叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。当然，教师在面对有缺点的学生，有时会恨铁不成钢，虽是好心，但应讲究方法，不能一味的苛责，应该带着善意、带着激励。要知道，批评是柄双刃剑，它能鞭策学生，也能刺伤学生。所以老师在用的时候不能随意，要让学生感觉到批评也是一种爱的表达方式。“严在当严处，爱在细微中。”老师只有把学生当成自己的朋友，才能走进学生的心灵。在批评时，力求点到为止，留有余地，给学生一个自我批评、自我教育的机会。这就和书中另一个章节让学生体面地下台提到的经典技巧不谋而合了。 还有将学生脱出井底，还他一片天高地阔，案例中讲到了一名伟大的老师贝耶尔对费雪的培养，如果没有贝耶尔的严格要求和精心教导，没有贝耶尔的牺牲和成全，费雪离开师门、走向更广阔的天地的可能还需要更长的时间。如果贝耶尔没有意识到费雪的学识已在自己之上，或者虽然意识到了，却出于“师道尊严”，不为费雪指出另一条路，费雪很难说会有后来的巨大成就。费雪的成功等于向贝耶尔交上了一份最为满意的答卷：青出于蓝而胜于蓝。从贝椰尔身上我们深刻感受到了为师者的伟大胸襟和人格魅力。 总之，名师最有效的激励智慧这本书向我们介绍了各位名师教学中的智慧和方法，分享了他们成功教育经验和策略。其中描述的种种案例，犹如一面面镜子，让我不断发现自己在日常教育教学中的不足，反思自己的教学行为，有助于在今后的教学中更加完善自己的教育言行和技巧，从而发展自己，提升自己。 第 3 页 共 3 页