幼儿园中班数学活动：小蝌蚪找妈妈8的守恒反思.docx

幼儿园中班数学活动：小蝌蚪找妈妈8的守恒反思 幼儿园中班数学活动：小蝌蚪找妈妈8的守恒反思这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、能不受物体的大小、颜色、形状、排列方式的影响，初步感知8的守恒。 2、通过倾听“小蝌蚪找妈妈”故事，参与“捉害虫”、“数害虫”的游戏，理解8的守恒。 3、感受生活中数的守恒的趣味性。 4、培养幼儿对数字的认识能力。 5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 重点难点 活动重点：能不受物体的大小、颜色、形状、排列方式的影响，感知8的守恒。 活动难点：理解游戏规则，在游戏中掌握8的守恒。 活动准备 1、经验准备：幼儿有7以内守恒的经验 2、材料准备：PPT课件、走迷宫的垫子20块、有数量是8的物体的图片4张、有其他数量的图片各1张、“害虫”操作卡人手一份、记号笔人手一支。 活动过程 一、导入活动：点数小朋友和客人老师，激发幼儿参与活动的兴趣。 师：我们一起数数今天一共来了多少个小朋友?再数数来了几位客人老师? 二、新学活动：通过播放ppt，讲述小蝌蚪找妈妈的故事，引导幼儿能不受小蝌蚪的颜色、大小、形状、排列方式的影响，初步感知8的守恒。 1.播放第一张PPT。 师：数数有几只小蝌蚪?用数字几来表示?谁来说说小蝌蚪长什么样子?小蝌蚪怎么排队的? 2.播放第二张PPT 师：咦，小蝌蚪有什么变化?(大小变了)现在有几只小蝌蚪?和刚才的一样多吗?小结：小蝌蚪的大小变了，数量和刚才的一样多，都是8只。 3.播放第三张PPT 师：慢慢地，小蝌蚪又长大了。这次它们哪里变了?(颜色变了。)小蝌蚪的数量有没有变? 小结：小蝌蚪的颜色变了，数量没有变，都是8只。4.播放第四张PPT 师：慢慢地，小蝌蚪的身体发生了什么变化?(形状变了，长出四条腿。)小蝌蚪有没有变多了呢? 小结：小蝌蚪的身体形状变了，数量还是没变，都是8只。 5.播放第五张PPT 师：小蝌蚪变成了小青蛙，小蝌蚪又有哪些变化呢? (大小、颜色、形状、队形变了)小蝌蚪的数量变了吗? 小结：小蝌蚪的大小、颜色、形状、队形变了，数量没变，都是8只。 师：看看小青蛙的表情，什么事会让小青蛙那么开心?6.播放第六张PPT，出示小蝌蚪变化的全部图片。 师：小蝌蚪有没有少了呢? 总结：小蝌蚪的大小变了、颜色变了、形状变了、队形变了，但数量一直没变，都是8只。 三、拓展活动：通过参与“”走迷宫小青蛙捉害虫“”游戏，在游戏中理解8的守恒。 1.播放PPT,讲述游戏规则：只有通过数量都是8的物体才能顺利走出迷宫，捉到害虫。 师：我们要先找到入口和出口，你找到了吗?你能找到数量是8的物体吗?2.幼儿操作。 小结：虽然这些物体大小、颜色、形状，排列方式不一样，但数量都是8。只要通过数量都是8的物体就可以顺利走出迷宫。 四、结束活动：通过完成“数害虫”游戏操作卡，掌握8的守恒。 过渡语：每只小青蛙都捉了好多害虫，可是它们不会数数，你们能帮小青蛙数害虫吗? 1.教师出示“数害虫”操作卡，请幼儿把数量是8的害虫圈起来。 2.幼儿分组操作，老师巡回指导。 3.幼儿互相交流、检查，请个别幼儿上前介绍。 活动总结 师：今天我们听了小蝌蚪找妈妈的故事，知道小蝌蚪的大小、颜色、形状、队形变了，小蝌蚪的数量不会变，都是8，玩了“小青蛙捉害虫”迷宫游戏，知道只有通过数量是8的物体才能走出迷宫，还帮小青蛙数害虫，虽然害虫的大小、排列方式不一样，但数量都是8，你们真能干! 幼儿园中班数学活动：小蝌蚪找妈妈8的守恒反思这篇文章共4169字。 第 3 页 共 3 页