【六年级上册语文一课一练-散步-鲁教版-(1)】鲁教版六年级上册数学.docx

【六年级上册语文一课一练,散步,鲁教版,(1)】鲁教版六年级上册数学 散步1给下列加点字注音。 分歧（）一霎那（）水波粼粼（）2下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。 春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬.“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是： 4家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是： 后来“我”决定委屈儿子的原因是第段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？6第段中画线句子反映了人物品质，体现了的家庭关系。 7文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。 8这篇短文主要写了什么故事？反映了一家人之间怎样的思想感情？9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1母亲改变主意要走小路的原因是：（）A想要欣赏小路美丽的风景B因为儿子愿意背着她C拗不过孙儿的强烈要求D对孙儿的呵护和关爱2“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”给你一种什么样的印象？你觉得有什么特殊的含义吗？1为什么“我”的母亲和儿子都不算重，“我”和妻子却都走得那么慢，那么仔细呢？2“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话有没有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？3说说你对“整个世界”的理解。 （二）我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 后来发生了分歧：母亲要走大路大路平顺我的儿子要走小路小路有意思不过，一切都取决于我。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出； 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去； 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 选文第段从记叙的要素看，交代了散步的_和_。 2文中“委屈”的意思是_。 3文中划线的两句话反映了这是一个_的家庭。 4文中有一处景物描写，试用“_”将它画出来，并说明其作用。 答：_。 参考答案： 1.qíshàlín2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”有“信任、佩服、服从”的意思。 答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。 3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。 4.母亲听我的儿子听我的妻子在外也听我的原因：母亲年迈难走小路不愿意一家人分开5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。 6.尊老爱幼和谐亲密7.从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。 这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。）8.散步一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 9、从课文中心的角度：责任从深度：我的世界一（1）áo煎熬qí分歧shà霎时lín粼粼（2）信服熬分歧委屈（3）去世了（4）比喻； 拟人略二（1）D（2）自然怡人； 预示着前方是一片美好的前途（3）因为他们是家庭责任的象征，需要认真地去担负起来（4）没有； 表现了我的一种猜测，一种肯定（5）整个世界是一种夸张的手法，它说明了我们身上具有的对于家庭和社会的一种强烈的责任感和使命感1、地点人物2使受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议3尊老爱幼，相互理解4“那里有鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望 第 5 页 共 5 页