多媒体英语教学课件.docx

多媒体英语教学课件多媒体英语教学课件 多媒体英语教学是教学的一种新模式，而相关的课件应该要怎么准备呢？下面是小编推荐给大家的多媒体英语教学课件，希望大家有所收获。 学习课型： 新授课 学习课时： 1课时 学习目标： 1、知识与技能 （1）、能正确听、说、读、写单词noodles/dumpings/soup/rice，知道单词的汉语意思并能运用这些单词回答“Whatsthis?”的问句。 （2）、学会“Wouldyoulike？”句型的简单用法及其回答。 （3）、能把本课所学的单词、句型灵活熟练的应用于现实生活的交际中。 2、过程与方法 引导学生通过体验、合作、交流等学习方式，培养他们合作学习的意识以及运用英语解决实际问题的能力，从而促进学生交际能力和创新思维的.发展。 3、情感、态度与价值观 以人为本，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐、活泼的课堂氛围。培养学生学习英语的兴趣，学生在英语课堂活动中不断体验到进步与成功，树立起学习英语的自信心。进而养成乐于合作交流的学习品质。 学习重点： 1、新单词的正确拼读与拼写。 2、在课堂活动中理解并掌握本课所学新句型的用法。 学习难点： 能够熟练运用“Wouldyoulike?”句型进行简单的情景交际。 学习方法： 学生自主学习与合作学习相结合。 学习过程： 一、师生问侯，增进情感 T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou! Ss:Nicetomeetyou,too! T:Now,letmeintrouducemyself.Mynameis/YoucancallmeMr.Whatsyourname? S1:Mynameis T: 二、热身复习，引出新知 利用多媒体复习前面所学的单词与句型。(apple,orange,banana,) T:Whatsthis? S1:Itsanapple. T:  三、呈现新知，自主学习 1、利用多媒体呈现本课的新单词。（noodles,dumplings,soup,rice） 2、利用多媒体学习本课的新单词。 3、利用多媒体呈现本课的新句型及学习情景： T:Areyouhungry? S1:Yes,Imveryhungry. T:Wouldyoulikesome? S1:Yes,please./No,thanks. 四、创设情景，交际应用 1、情景活动一：利用多媒体呈现“争做优秀服务员”活动情景，学生按情景用英语进行交际。 W:Wouldyoulikesomenoodles?/ G:Yes,please./No,thanks. 2、情景活动二：利用多媒体呈现“星期天，朋友来我家作客”活动情景，学生以此情景为背景用英语进行交际活动。 S1:Hello,Nicetomeetyou! S2:Hello,Nicetomeetyou,too. S1:Areyouhungry? S2:Yes,Imveryhungry. S1:Wouldyoulikesomerice?/ S2:Yes,please. 3、通过过程性和终结性两种评价，多方面多角度积极评价，鼓励学生。 五、课堂小结 利用多媒体引导学生对本课主要内容进行回顾小结 六、板书设计 利用多媒体展现本课的板书设计 A:Areyouhungry,Jenny/? B:Yes,Imveryhungry. A:Wouldyoulikesomerice/soup/noodles/dumplings/? B:Yes,please./No,thanks. 七、课外延伸，学以致用。 利用多媒体呈现“以我等妈妈下班回家吃饭”的情景，要求学生根据此情景自编一组对话。 第 5 页 共 5 页