广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案.doc

广州大学硕士研究生培养方案1广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案广州大学非全日制硕士专业学位教育硕士培养方案（2017 级研究生开始使用）一、专业学位类别、学制、学习方式一、专业学位类别、学制、学习方式 专业学位类别代码：专业学位类别代码： 0451 专业学位类别名称：专业学位类别名称： 教育硕士 专业领域代码：专业领域代码： 045105 专业领域名称：专业领域名称： 学科教学（物理）学制：学制：3 年 学习方式：学习方式：非全日制二、专业领域介绍：二、专业领域介绍：该学科领域建立于 2010 年，该领域目前主要研究人员包括长期从事物理学教学和相关研究的教授、副教授 10 余人。目前主要研究方向是中学物理课程与教学研究，包括新课程实施中的问题与对策研究、中学物理教学研究、中学物理学习研究、中学物理科技活动以及新课程背景下高师物理专业人才培养模式改革等方面，目前在研课题包括广东省教育厅、广州市教育局重点教改项目、广州大学重点教改项目等，该方向已经建立了多个教学实践基地，2011 年获得广州市高等学校教学成果一等奖。该方向已经建立了多个教学实践基地。该方向要求研究生加强教育理论和课程理论的学习；加强中学物理教育研究方法的学习；结合中学物理教学实践，学习、理解和自觉实施物理新课程的理念；在提高学生中学物理教学能力的同时，提高学生从事中学物理课程研究和教学研究的能力；重视学生知识应用能力和创新能力的培养，有效地保证培养质量。 三、培养目标三、培养目标培养热爱教师职业；具有良好的物理学识修养和扎实的专业基础；掌握现代教育理论、具有较强的物理教育教学实践能力和教育教学研究能力；能在中学物理教学工作中发挥骨干作用的高素质中学物理教师。具体要求是：1、拥护中国共产党，热爱中小学教育事业，具有良好的思想品质和教师的职业道德，积极进取，勇于创新。2、掌握较为丰富的物理科学和技术的知识，具有宽厚扎实的专业知识，了解本学科前沿和发展动态。较好地掌握教育的基础知识、基本原理和方法，具有良好的教育理论修养；了解教育发展与改革现状、发展动态，熟悉基础教育改革、发展的现状和趋势；能较好地运用所学理论、观点和方法，分析解决教育教学中的实际问题。具有较强的教育教学实践和研究能力；熟练掌握现代教育教学技术与方法；能在教育教学实践中，发挥个人优势，创造性地开展教育教学工作。3、掌握一门外语，比较熟练地阅读国外教育文献资料。4、具有良好的身心素质、健康科学的生活态度和方式。 四、培养方式四、培养方式 1主要利用周末及寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主，采用讲授、自 学、讨论相结合的方式，注重案例教学；强调学生自学，组织咨询辅导；加强实践环节，安排教学实践 活动，实践活动在学员原单位进行，学员实践活动结束后，须提交两份教案及相关的教学教研报告。 2.第二学年下学期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年上学 期进行学位论文中期检查。学位论文答辩在第三学年下学期进行，期终完成学位授予工作。 重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学员的学习和研究工作。 学员修满规定学分后方可进入学位论文撰写阶段。学位论文选题以研究中学教学中的重点实际问题 为主，应具有开拓性。在撰写论文期间，学员应有两个月左右的时间到校接受指导教师的具体指导。3攻读教育硕士专业学位的学习年限一般为 3 年，最长不超过 5 年。五、五、课程设置与要求课程设置与要求应修学分不少于 36 学分。其中，基础学位课 12 学分；专业必修课 10 学分；专业选修课至少 6 学分；实践教学（8 学分） 。广州大学硕士研究生培养方案2实践教学要求 1、教学案例分析（4 学分） ；2. 教研活动（4 学分） 。 另外，学位论文开题报告 2 学分，学位论文中期报告 2 学分。 一般 16 学时计 1 学分。 具体参见广州大学非全日制硕士专业学位研究生课程设置。六、课程教学大纲六、课程教学大纲 广州大学研究生课程教学大纲七、实践学习规划七、实践学习规划 实践学习包括教学实践和科研实践。教学实践可以是教学研讨、教学观摩及分析等，科研实践要求 学生将课程学习、实际工作与科学研究结合起来，结合学位论文进行。八、学位论文八、学位论文 论文的选题要符合教育硕士专业学位的特点，应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。论文必须做到理论联系实际。运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与中小学教学、教育管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略和方法。论文形式可以是基础教育、教学或管理的专题研究；可以是高质量的调查研究报告；也可以是基础教育学科教学或管理的实验报告、典型诊断报告等。论文撰写必须在较扎实的教育学科与专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献一般不少于 30 条。论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文字数不少于两万字。学位论文的开题在第五学期中段前完成。开题报告通过后，中期检查在论文开始半年后进行，由研究生向检查小组汇报论文进展情况，并获得指导与帮助。九、答辩与学位授予九、答辩与学位授予 学位论文完成后要先经导师审阅，合格后方可请校外专家盲审，根据反馈意见应该及时修改论文。答辩是论文的水平的集中呈现，答辩将邀请同行专家 5-7 人，校外专家担任答辩委员会主席，主持答辩过程。答辩委员会成员应包括一名中学高级教师。研究生参加答辩时要虚心聆听专家的问题，有针对性地进行回答。答非所问将可能被视为研究不够深入而不能通过答辩。研究生在规定的修业年限内，完成全部学业，修满所要求的学分，没有重大错误，符合毕业资格，准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书。顺利通过论文答辩，符合中华人民共和国学位条例的有关规定，达到我校相关学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位。可以授予硕士学位。十、必读、选读书目及重要学术期刊十、必读、选读书目及重要学术期刊 参考格式参考格式 1.1.教育决策的科学化民主化研究 ，杨颖秀著，东北师范大学出版社，2001 年；2.阎金铎主编， 物理实验论 ，广西教育出版社，1996.12；3.阎金铎主编， 物理教学论 ，广西教育出版社，1996.12；4.乔际平等， 物理教育心理学 ，广西教育出版社，2002；5.赵峥， 物理学与人类文明十六讲 ，高等教育出版，2008；6.王较过， 物理教学论 ， 陕西师范大学出版社 2003；7.吴国盛， 科学的历程 （第二版） ，北京大学出版社，2008；8.赵凯华， 定性与半定量物理学 （第 2 版） ，高等教育出版社，2008；9.赵凯华， 新概念物理学教程·力学·热学·电磁学·光学·量子物理 ，高等教育出版社；10. 宋玉什等译， 诺贝尔奖获得者演讲集·物理学（第 1、2 卷） ，科学出版社，1985；11. 教育部师范教育司， 中学教师物理教育研究方法 ，教育科学出版社，1999；12. 王力邦、封小超， 高等师范理科写作 ，科学出版社，2008；13. 蔡枢、吴铭磊， 大学物理（当代物理前沿专题部分） ，高等教育出版，1999；广州大学硕士研究生培养方案314. 教育部制订，全日制义务教育物理课程标准 （实验稿） ，北京师范大学出版社 2001；15. 教育部制订，普通高中物理课程标准 （实验） ，人民教育出版社 2003。期刊类：Physics Education；The Physics Teacher；American Journal of Physics；Science Education； 物理教师；物理教学；物理通报；大学物理；课程教材教法；新课程研究；中学物理教与学（人大复印 资料） ；物理教学探讨；中学物理教学参考；学科教育；中学物理；大学物理（教育专刊）广州大学硕士研究生培养方案4广州大学全非日制硕士专业学位研究生课程设置（教育硕士）广州大学全非日制硕士专业学位研究生课程设置（教育硕士）专业类别教育硕士专业领域所在学院 (研究所) 开课学期序 号课程 类别课程编号课程名称（中、英文）学 时1234学 分开课单位 及 任课教师考 试考 查备 注0000200006政治理论 Theory of Politics322政治与公 民教育学 院0000200007英语 English322外语学院0000200010教育理念与教育发展 Education Philosophy and Education Development322教育学院0000200011青少年心理发展与教育 Juvenile Psychological Development and Education322教育学院0000200012中小学教育研究方法 Research Methods of Primary and Secondary Education 322教育学院1学位 基础 课0000200013课程与教学论 Curriculum and Teaching Theory322教育学院0019200092中学物理课程与教材研究 Research of high school physics courses and textbooks322物电学院0019200088中学物理教学设计与实施 Design and implementation of high school physics teaching322物电学院0019200086物理教育研究方法 Physics Education Research Methods322物电学院0019200087中学物理疑难问题解析 Problems in secondary school physics322物电学院2专业 必修 课0019200089理论物理概论 Introduction to theoretical physics322物电学院0000200041教师礼仪与沟通艺术 Teachers Etiquette and Communication Arts 161政治与公 民教育学 院0000200042人文教育与艺术鉴赏 Humanistic Education and Art Appreciation161人文学院 等0019200090物理学的方法 Methodology of Physics161物电学院0019200091物理教学辅助软件应用 Application of software in physics education161物电学院0019200093普通物理实验研究 Research of general physics experiments161物电学院0019200094近代物理学专题 Topics in modern physics161物电学院3专业 选修 课0019200067物理教育研究案例分析 Case study in physics education research161物电学院广州大学硕士研究生培养方案50019200080物理教育调查与统计 Survey and Statistics of physics education161物电学院0019200069中学物理实验教学研究 Research on physics experiments161物电学院0019290017教学案例分析报告 Teaching Case Analysis644物电学院4实践 教学0019290018教研活动报告 Practice teaching644物电学院0019290011学位论文开题报告 Research Project Report322物电学院5其他 环节0019290012学位论文中期报告 Medium Progress Report3 322物电学院注：要求每门课程填写相应的英文名称专业领域负责人确认（签字）：专业领域负责人确认（签字）： 20172017 年年 4 4 月月院学位评定分委员会意见：院学位评定分委员会意见：学院学位评定分委员会讨论、审核通过该培养方案。学院学位评定分委员会讨论、审核通过该培养方案。学位评定分委员会主席签字：学位评定分委员会主席签字： 20172017 年年 4 4 月月（单位公章）（单位公章）