师徒结对徒弟心得体会.docx

师徒结对徒弟心得体会 师徒结对徒弟心得体会王*时光飞逝，很快一年时间已经过去了。我和薛永刚老师师徒结对已经一年了。回顾这一学年师徒结对活动，我获益匪浅，薛老师的传、帮、带加速了我的成长。我非常感薛老师为我搭建教学发展平台，在师傅的关爱下，我学到了很多教育教学方面的知识，使自己在教学方面一步步地走向成熟，业务水平不断提高。 我很荣幸能成为薛老师的徒弟。我和薛老师同时承担语文的教学工作，同一学科，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。薛老师特别的谦虚与温和，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中，在薛老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在薛老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。 在听薛老师的课的过程中我也有很大收获。他扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手薛，使我受益匪浅。薛老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我对品德与社会学科的教学有了更清晰的认识。 此外，薛老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚、敬业，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向薛老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。 王*镇*中学师傅帮我成长赵*这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。这是活动，能使我们这些刚从事教育的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中，我的师傅是同年级的薛永刚老师，薛老师是我们学校教学骨干，是一位非常受人尊敬的老师，他的课上的生动有趣，密切联系实际，非常有幸能受到薛老师的指导。作为一位新老师来说，虽然有知识上的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何进行教学设计，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流，并机智地处理课堂生成问题这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。 一、谦虚好问当我在教学实践中遇到困难时，除了用自我反思的方式来解决以外，我更多的是课前向薛老师请教，他总是很耐心的帮我分析教材，或者告诉我采用不同的教法和学法，分析的很透彻，让我在短时间迅速领悟。 二、刻苦钻研作为新老师我曾经这样想过自己已经是大学毕业了，教高中生，应该是游刃有余，不用去钻研，或者认为自己很忙，没有了读书时间。跟着薛老师听课我才知道课堂上学生的生成问题多种多样，而薛老师都能帮学生很好的分析思维症结，引导学生。这让我感觉到自己对教学过程了解的是非常肤浅的。通过课下和薛老师交流，他说:只有刻苦用心的钻研教学，把教育作为事业去做，才能做好。这调动了我刻苦钻研教学的积极性，也使自身得到了完善。 三、为人师表一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。 薛老师的为人师表主要表现在尊重学生、言行一致、公平公正。他平等地对待每一位学生，在他眼里学生就是世界上的独一无二，因材施教是他常用的教育方法，老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。只有如此，才能成为学生心目中的好老师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动使我进步很大，我对教育有了更深的理解，再次感谢我的师傅对我无私的指导和帮助，让我明白了教育的真谛。 徒弟：赵*镇*中学 第 4 页 共 4 页