[十册语文教学计划]-部编版九年级语文教学计划.docx

十册语文教学计划 部编版九年级语文教学计划 班级基本情况 本班共有学生46名，其中男生21名，女生25名。外来就读学生3名。经过上学期的教学，对本教学班的学生有了更进一步的了解。本班后进生6名，主要问题在于基础不够扎实，作业马虎、潦草、不认真，上课不能专心听讲，爱做小动作，还有个别学生会去影响同桌的学习。鉴于此，在本学期中后进生的转化就着重解决作业及课堂纪律上，在平时的教学中时时刻刻强调这一点，要求学生端正学习态度。班中大部分学生能完成教学任务。针对本学期语文教学中注重学生的自学能力培养，首先要加强学生自学性。掌握学习语文和方法。其次，教师应该引导学生学会学习语文的方法。最后，教师应该强调重点部分。 教材内容分析 本册教材共7个单元。共有必学会课文21篇，选学会课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。本册教材在阅读训练方面有两个重点： 一是了解作者安排材料的方法（按事情发展顺序和按事物的几个方面）。 二是归纳课文主要内容。安排了“归并段意”（第五单元）、“回答问题再连起来”（第六单元）。此外本册教材还安排了句子训练领会句子含着的意思。习作训练和阅读训练的配合是紧密相连的。本学期习作训练的重点是安排好材料的方法，即学会“按事情发展顺序”和“按事物的几个方面”安排写作材料。写人记事作文是本学期的重点内容。听说训练注重提高学生的呼话能力和说话能力。要学生集中注意听，听后抓住主要内容。本册教材还渗透了思想品德的内容。在教学中也应该渗透思想品德教育。 教学目标 1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话。识字141个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。 2、继续写钢笔字，要求写得正确、端正、整洁。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。会背诵指定课文。能领会句子中含着的意思。理解段与之间的关系，了解作者安排材料的方法。能用归纳段意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文主要内容。 4、能有顺序的、有重点的观察周围的事物，初步养成认真、细致观察的习惯。学会按事情发展顺序和按事物的几个方面安排材料，列作文提纲。 5、听程序合适的讲话内容，能抓住主要内容。 6、初步了解我国的优秀传统文化，热爱祖国。 采取的具体措施 1、制定好教学计划，教学目标，备好每一堂课，上好每一堂课。 2、严格要求学生，从“严”入手，养成良好的学习习惯。 3、加强学生作业的检查力度，从作业中找“突破口”。 4、开展“一对一”互助工程。 5、加强班干部队伍建设，让学生管理学生。 备注 1、教学进度安排教研室下发； 2、语文学科作文教学计划另附表。 第 3 页 共 3 页