[民办高校创新实践教学人才培养模式研究]-人才培养的五种方式.docx

民办高校创新实践教学人才培养模式研究 人才培养的五种方式 一、开展创新实践教学人才培养模式研究的意义创新实践教学人才培养模式是落实教育部创业教育的一个重要探索。实践教学具有独特的教学效果，能最大限度地开发学生潜能，快速提升学生学习知识、应用知识的能力。民办高校由企业投资，具有灵活的办学机制和对产业化实践的深入理解。人才培养目标也是以民营企业需要的应用型人才为主，实践教学的创新和深入显得具有特别重要的意义。 二、民办高校创新实践教学的现状 实验室建设投入不足，实践环节薄弱。缺乏中青年骨干和双师型教师，整体科研氛围不浓，专业方向和特色不突出，实践教学环节缺乏特殊和实际效果。对实验课程的重视不够，使其具有的创新潜能和创业意识得不到发挥。各类大学都在探索实践教学的创新模式，但形成有特色的教学模式，取得显著成效的不多。专门探讨教育实践教学研究的著作，缺乏理论上的深度研究。民办高校的实践教学定位处于两难处境，既非研究性实践教学，亦非职业教育的实践。 三、创新实践课程要解决的问题、实践的内容和达到的目标 （一）创新实践课程过程中要解决哪些问题 办学时间短，教学阶段缺乏实验场所，实习阶段无法进行集中性实习，自主实习缺乏指导老师和集体管理，实践实习时流于形式；创新实践教学的管理制度不完善，教学质量评价体系不明确，组织管理跟不上，实践教学的质量难以保证；理论教学容易抓，实践操作技能的提高停留在口头上。实践教学安排存在随意性、应付性。各个学校的专业特色无法体现，培养的人才动手能力差，影响了就业率。 （二）创新教学实践的内容 把课程实验、认知实习为实践教学的第一层次；实训、课程设计与实验为实践教学的第二层次；学科综合性实习、毕业实习、毕业论文（设计）为实践教学的第三层次；以毕业实习为综合考评，让第二课堂活动贯穿整个学习过程。形成三个层次相互联系，互相渗透的梯次结构，把“教、学、做、创”有机结合起来，形成学生能力循环提升的实践教学模式。步骤如下： 1.选择合适的企业，签订集中实习协议，如各类星级酒店，解决企业集中实习的平台问题； 2.引进企业具有一定资质的双师型教师，同时指定企业实践导师和专业学术指导教师，以达到提高实践教学师资水平的目的；在实习过程中具体安排如下： 将学生指派为企业不同岗位的储备管理干部，并根据企业需要为实习生配备中层以上干部为企业实践指导教师，由指导老师帮助学生选择适合实习企业的实践实习方向，并约定定期进行实践指导。 企业人力资源部和与实习方向相关的部门支持学生在企业内部进行调研；并可以直接向企业有关部门反映问题，提出建议。 组织学生参与企业实践中的项目策划和管理活动，每周组织学生进行集体沟通讨论，写出实践实习报告。 由学校的专业课老师对学生实践中的困惑、问题和理论与实践的结合进行指导，指导学生撰写理论与实践相结合的实习报告，以免使实习流于形式。 3.尽快编写、出版企业集中实习实践教学培养计划，依据教材建立企业集中实习平台；在实习阶段应将专业实践教学和非素质教育课程与学生的毕业实习紧密融合，编制完善的毕业实习计划，提高毕业实习期间的实践教学学分、学时比例。 4.通过企业集中实习解决教师培训经费，同时将实践课堂搬到企业，减少实验室重复建设开支；如实习生达到2000人时，管理费可达到2000人*100元/人=200，000元。这个经费可用于进行创新实践教学模式的深入设计和教学研究，使该种模式得以持续运行。 如湖北某高校为本科生增设10个课外学分，专科生5个课外学分。学生可以利用课外时间参加教科研活动、文化活动、技能训练和集中实习等四个方面的活动获得相应的课外学分。这样，实践创业课程就有目的、有方案、有考核，不会流于形式。 四、实践教学的社会和经济效益，创新及推广应用价值 如何使实践教学能持久发展，是这种模式能否成功的根本。我们在实践教学中创新模式，建立以酒店、呼叫中心等企业为集中实习平台，设计完善的实习模式和实习计划，不但能使学生提高创新实践能力，而且能获得一定的现金流和利润，使该种模式能够得以深入研究，获得持久的生命力。如以酒店集中实习为例： 每个实习学生可获得100元管理费，5年预计经济效益：（100元/人*400人+100元/人*800+100元*1500人+100*2500人+100元*3500人）*8个月=696万元；年创造利润139.2万元。 理论创新：围绕目标、制度、过程、评价，提出“以企业集中实习为平台，非素质教育为依托的专业实践教学”的专业人才培养模式； 开发方法和程序的创新：确定企业集中实习方案，进行职业与典型工作任务分析，构建在企业集中实习的专业实践课程体系，在企业中进行职业培训，就要素质培训和专业实践教学培训，真正做到教中学，学以致用； 管理与运行机制创新：构建特点鲜明的实践教学师资队伍，构建功能齐全的实训基地，构建多方面结合的质量保障体系； 教学模式的设计与创新：企业实践与教学结合模式、企业岗位和工作流程驱动模式； 教学方法、手段的创新：现场教学法、案例教学法、专业实践教学与岗位和工作流程结合教学。 应用价值及推广： 本项目的研究与实施有助于全面提升民办高校学生的实践能力和综合竞争力，全面提升学校教育教学质量，具有十分重要的应用价值。 第 5 页 共 5 页