幼儿园小班数学活动教案《颜色碰碰乐》含反思.docx

幼儿园小班数学活动教案颜色碰碰乐含反思 小班数学活动教案颜色碰碰乐含反思这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学活动教案颜色碰碰乐含反思！ 活动目标： 1.感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。 2.愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。 活动准备： 1.红、黄、蓝三种颜色的胸牌。;来源;快思老师教案网;(一种颜色各占幼儿总数的三分之一) 2.红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐;穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠(如红色木珠)作为分类的标记。 3.红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记)。 4.纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。 活动过程： 1.游戏：颜色碰碰乐。 按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。 每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。 游戏34次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。 2.分组做分类练习。 玩“穿珠”游戏。 如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。 玩“喂娃娃”游戏。 如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。 玩“片片回家”游戏。 如：蓝色的纸片回蓝家。 活动建议： 1.分组活动时，幼儿可自由选择。 2.将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。 活动评价： 1.能辨认红、黄、蓝三种颜色。 2.能根据颜色进行分类。 活动反思： 活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。 小班数学活动教案颜色碰碰乐含反思这篇文章共1854字。 第 3 页 共 3 页