幼儿园小班社会优秀教案《花儿爱喝水》含反思.docx

幼儿园小班社会优秀教案花儿爱喝水含反思 小班社会优秀教案花儿爱喝水含反思这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会优秀教案花儿爱喝水含反思！ 教学目标： 1、大部分植物都需要雨水来帮助生长。 2、在情景中积累一些照顾自然角的小知识，激发观察自然角的兴趣。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学准备： (认知准备)认识一些常见的花、认识喷壶、初步观察过自然角 (材料准备)自然角、PPT课件、喷壶 教学重点： 知道仙人掌只需要很少的水就能生长 教学过程： 一、观察交流 ·看课件，说说雨天和谁做了朋友 猜猜雨点的这些朋友喜不喜欢下雨天，说说理由 还有哪些植物也喜欢“雨天” 小结：大部分的花儿、植物都喜欢和雨天做朋友，有了雨水，他们就会长大、开花。可是仙人掌和其他植物不一样，它生活在水非常少的沙漠里，只需要一点点水，仙人掌就能长地很好。 二、制造雨天 提问： 1、我们班级里有没有喜欢雨天的植物?它们在什么地方? 2、最近天气特别好，总是不下雨，花儿们嘴巴干了怎么办呢? 幼儿讨论、想办法 出示喷壶并小结：当我们自然角里的花儿、植物们需要水的喷壶能制造雨天，给花儿、植物们喝水。 三、什么时候喝水 提问： 1、你每天什么时候要喝水? 2、自然角里的植物什么时候要喝水了呢? 3、水越多越好吗? 小结：花儿不会说话，所以我们要仔细看看花盆里里的泥土，泥土有点发白了就是花儿要喝水的时候。教案出自：快思老.师教案网如果泥土颜色很深、摸上去湿湿的，就说明花儿不需要喝水。 四、延伸： 以后每天早上你来幼儿园都去看看花儿朋友，看看谁需要喝水了。 教学反思： 从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。 小班社会优秀教案花儿爱喝水含反思这篇文章共2321字。 第 3 页 共 3 页