幼儿园大班音乐下学期教案《木偶大聚会》含反思.docx

幼儿园大班音乐下学期教案木偶大聚会含反思 大班音乐下学期教案木偶大聚会含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐下学期教案木偶大聚会含反思！ 活动目标： 1、体验在打击乐活动中合作的快乐。 2、能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲。 3、学习木偶表演的动作。 活动重难点： 活动重点：学习木偶表演的动作，能随音乐进行动作表演，并能看指挥用乐器表现乐曲。 活动难点：能看指挥用乐器表现乐曲。 活动准备： 乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板各15个)、音乐、图片。 活动过程： 一、开始部分 故事导入：木偶家族要举行舞会了，嘟嘟为了能参加舞会，认真的练习着动作(师做前后摆手动作喊节奏1234)，这时他的好朋友妞妞也来练习了(师做左右摆臂动作喊节奏1234)，于是他俩决定一起参加舞会，就跳起了圆圈舞(师做双手打开左右摇摆动作喊节奏12345678)。转眼，天黑了，他们相互道别后就愉快的回家了(师做挥手动作喊节奏12345678)。 二、基本部分 1、教师提问，引导幼儿回忆故事内容及做的动作。 教师：小朋友们，刚才故事里有谁?都做了哪些动作? 2、出示图片，请幼儿根据故事内容将图片按顺序摆放。"屈,老师.教案,网出,处! 教师：现在请小朋友根据故事内容，把图片按顺序摆放好。 3、教师带领幼儿做动作。 教师：小朋友，我们一起学木偶跳舞吧。 4、幼儿欣赏音乐，教师完整表演。 教师：接下来我们一起来欣赏木偶表演吧! 5、幼儿随音乐看图片完整表演。 教师：这一次请你们看着图片，听音乐跳木偶舞吧。 6、幼儿分角色表演音乐。 教师：我们来分角色表演，谁扮嘟嘟?(男孩)谁扮妞妞?(女孩)跳圆圈舞时怎么做?(嘟嘟和妞妞拉手跳。)道别时怎么做?(拉手跳的小朋友面对面挥手。) 7、出示乐器，引导幼儿认识，幼儿自由选择乐器，师公布配器方案。 嘟嘟碰铃妞妞圆舞板 圆圈舞碰铃、圆舞板合奏道别铃鼓 强调铃鼓以摇奏的方法表现。 8、幼儿交换乐曲演奏。 教师：请小朋友交换乐器来为乐器伴奏吧。 9、引导幼儿看指挥，为乐曲伴奏。 教师：现在我来做指挥，我们分声部演奏，我指到哪组，哪组的小朋友就来拍。 10、幼儿看指挥演奏乐曲。 教师：演奏的时候眼睛要看着指挥，这样你就能很清楚地知道什么时候轮到自己演奏了。 11、请幼儿当指挥，带领幼儿演奏乐曲。 三、结束部分 送乐器回家，师幼一起跳木偶舞。 活动反思： 木偶大聚会选自胡桃夹子组曲，乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下： 1、教师思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注重了幼儿的主体地位。 2、放手，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好。有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。 3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律掌握的较好，打击乐活动顺利完成。 大班音乐下学期教案木偶大聚会含反思这篇文章共4159字。 第 3 页 共 3 页